语文人教版三年级下册有教无类会让你得到尊重.doc

有教无类，会让你得到尊重明荣小学 杨俊花孔夫子说过“有教无类”的教育理念，意为教育是平等的，任何人都有受教育的权利。教师要做到“有教无类”，最重要的是要学会尊重每个学生，即使他们有缺陷，但在教师的心中，他们的地位应该是一样的，教师对待他们的态度更是一样的。比如他也需要老师的关爱，在我校就有这样一位特殊的学生，在我校一晃就是五年，他是一名自闭症学生。记得他刚来学校时一点都不适应，不停地在教室里来回跑动，还时不时地跑出教室 ，平时一个人坐在座位上，不参加小朋友的任何游戏，做操时对响亮的声音有些恐惧，有时还忽然大喊一声，有时自言自语地嘀咕，他的种种表现，使得班上的其他学生感到好奇。于是，韩老师告诉孩子们：“登峰是新来的小朋友，我们要关心他，帮助他。”虽然登峰的存在给班级工作带来了很多不便，但韩老师并没有歧视他，其他老师也没有把他当有缺陷的孩子对待，而是全心全意地关爱他。老师们利用下课时间手把手地教他画画，教他和孩子们一起游戏，帮他洗手洗脸，跟他说说贴心话，还在全校学生会上夸他，表扬他，让其他学生更要关心他，帮助他。慢慢地，在老师的言传身教下，孩子们也不在歧视登峰，而是经常帮助他，愿意跟他玩。渐渐地，登峰有了很大的进步，会唱一些简单的歌曲，会画一些自己喜欢的画，上课也能坐在座位上不乱跑了，做操时还能随着音乐做简单的动作，看到登峰能有这么大的进步，登峰的家长，学校的老师，学生们都很高兴。是啊！热爱儿童是做一个优秀教师的起码条件，一个热爱儿童的教师，他是全心全意地为儿童谋幸福，持续不断地改进自己的工作的。反之，一个不热爱学生的教师，他是不会时时刻刻想到如何指导儿童的生活，如何使儿童得到合理的教养的。在上面案例中，教师给了登峰这个特殊孩子的是浓浓的爱。也正是这样一种爱，让登峰能够在教师的循循善诱中取得可喜的进步，也让家长对教师产生了由衷的感谢和尊重。教师在工作中要做到“有教无类”，就必须做到以下几点：1、 平等的对待每个学生在工作中，我们不难发现身边的一些学生比较活泼、大胆，能够认真从事各种活动，并积极思考、大胆表达自己的看法。这些学生往往比较受老师的欢迎，老师也喜欢和他们亲近，也会在活动中或多或少地先给他们机会，但是这样做忽略了其他学生，其实老师并没注意到，但在他们眼中，会渐渐疏离老师而变得不太愿意和老师交流，也会渐渐无视老师的存在。因此，教师更应该平等地对待这些“默默无闻”或者调皮的学生。2、 公正的面对每位家长教师要做到“有教无类”，更重要的是要学会尊重家长。陶行知先生曾阐述过，他说教育是“以人教人”，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”也就是说，无论是对待学生还是家长，教师必须做到“以人为本”，这样才能真正做好与他们的沟通工作，从而收到良好的教育效果。三、关注对学生的个别化教育“有教无类”说的是平等对待每个学生，而并非指用同一种方法来对待每个学生，因为学生的特点是不一样的，其特质各不相同。为此，教师不但要将自己的爱投入到教育教学中，也要根据学生的不同特点来开展个别化教育，尤其是对那些在心理上已经产生问题的学生，作为教师更不能放弃，不能因为学生的特殊而疏离他。相反，教师要更加重视他们，跟他们谈心、交流，倾注心力与他们沟通，耐心地倾听他们的心声，感知他们的内心世界，用真诚的爱去关心、呵护他们。要真正做到学生的“贤师良母”，走进每个学生的内心世界。 总之，人都是感性的，经常