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课题16.3二次根式的加减（共3课时，第2课时）备课时间2017年 3 月3 日年级8年级下册班级8年级（ 6 ）班主备人热合曼江阿吾提成员如仙古丽依不拉音， 艾尼瓦尔司地克热汗古丽艾丽木上课时间2017年 月 日一， 教学目标 知识与技能：含有二次根式的式子进行乘除运算和含有二次根式的多项式乘法公式的应用。 过程与方法：通过复习知识并将该知识运用于含有二次根式的式子的乘除、 乘方等运算。 情感态度与价值观：经过探索二次根式加减的方法的重要结论，发展学生观察、分析、发现问题的能力。 二、教学重点、难点教学重点：利用二次根式的混合运算 。教学难点：运用运算律、整式计算法及化简等进行混合运算。三、教学方法：独立思考，观察，合作学习，分组讨论，归纳，总结。 四、知识链接：1.应用最简二次根式的意义；2.二次根式多项式的乘法运算规律。五、教学手段 ：多媒体课件，课本，教案，导学案。六、教学过程二次备课【导入新课】1.让学生提问二次根式加减法运算规律； 2.让学生提问整式的乘法公式【自主学习】认真阅读课本P14，并完成教科书P14练习题和自学检测部分，把不懂的问题记录下来向小组组长汇报。特殊提示：1.；2. 3.；4. 5.；6.【自学检测】1.计算：（教科书P14，习题的第1题）（1） （2）（3） （4）2.计算（教科书P14，习题的第2题）： （1） （2）【合作学习】要求：五分钟的时间内完成，并组长负责组员在小组内展示，每个组出一个代表全班展示。计算：知识与技能；替换，1.理解二次根式的加减，乘除混合运算。2.利用多项式的乘法公式进行二次根式的混合运算。四、知识链接：替换，1.二次根式的概念；2.二次根式的性质；3.二次根式的加减，乘除运算法则；4.最简二次根式的定义。【导入新课】我们前几节课学习二次根式的概念，性质及运算法则。在本节课跟你们一起来研究二次根式的混合运算。【自学检测】这个部分符合学生实际情况【合作学习】设计的题目较典型的有助于开拓学生的计算能力，可以用我班的学生。【达标检测】 1下列计算中，正确的是（ ）A. B. C. D.2.下列各式中，对一切实数都恒成立的是（ ）A. B.C. D.3.计算： 4.已知，则 5.计算： 【课堂小结】（在小组里交流写一写）通过学习本节课你们获得什么收获？有什么疑惑？【达标检测】 这个部分无论题目的形式还是难度，或者选择较科学，具有综合性，适合我班学生的实际情况。七、板书设计16.3二次根式的加减（共2课时，第一课时）1.；2. 3.；4.5.；6.八， 布置作业1同步练习P8-9，收集批改，总结2.课本P
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