语文人教版三年级下册妈妈的帐单 教学设计

课课 题题20 妈妈妈妈的的账单账单课课 型型略略读课读课 科科 目目语语文文年年级级 册次册次 单单元元三年三年级级下册第六下册第六单单元元 教材教材 简简析析 这这是一篇略是一篇略读课读课文 文 课课文文讲讲的是小男孩彼得的是小男孩彼得给妈妈给妈妈开了开了 一份一份账单账单 索取他每天帮 索取他每天帮妈妈妈妈做事的做事的报报酬 当小彼得在他的酬 当小彼得在他的 餐餐盘盘旁看到他想要的旁看到他想要的报报酬酬时时 同 同时时也看到了也看到了妈妈给妈妈给他的一份他的一份 账单账单 这这份份账单让账单让小彼得感受到了母小彼得感受到了母爱爱的无私与无价 他的无私与无价 他惭惭 愧地把索取来的愧地把索取来的报报酬塞酬塞进进了了妈妈妈妈的口袋 的口袋 学情学情 分析分析 由由于于现现在的家庭大多是独生子女 父母都把自己的儿女在的家庭大多是独生子女 父母都把自己的儿女 当成宝 一直在默默地付出自己无私的当成宝 一直在默默地付出自己无私的爱爱 把子女 把子女娇惯娇惯成成饭饭 来来张张口 衣来伸手的公子 公主 尽享被口 衣来伸手的公子 公主 尽享被爱爱而忽略付出而忽略付出爱爱 基 基 于于这这种普遍种普遍现现象 抓住本象 抓住本课这课这一教学契机 反复一教学契机 反复读读文 文 对对比比 账单账单 仔 仔细细体会小彼得帮体会小彼得帮妈妈妈妈做事需要做事需要报报酬 而酬 而妈妈为妈妈为小彼小彼 得做事却不需要得做事却不需要报报酬酬这这一一强强烈反差所包含的母烈反差所包含的母爱爱无价 无私 无价 无私 并且并且联联系自己的生活系自己的生活实际实际 懂得天下所有的母 懂得天下所有的母爱爱都是无价 都是无价 伟伟大 不求回大 不求回报报的 的 进进而学会感恩 学会关心 回而学会感恩 学会关心 回报报父母的父母的爱爱 力求力求让让每个孩子都能把感恩放在首位 真正体会家每个孩子都能把感恩放在首位 真正体会家长长 老 老师师 同学之同学之间间的的爱爱 让让每个生命个体学会感恩 学会做一个有健每个生命个体学会感恩 学会做一个有健 康思想道德的社会小公民 康思想道德的社会小公民 教学教学 目目标标 知知识识与技能与技能 1 学学习习默默读读 学 学习对课习对课文中不理解的地方提出疑文中不理解的地方提出疑问问 2 读读懂懂课课文内容 体会母文内容 体会母爱爱的无私与无价 懂得主的无私与无价 懂得主动动帮父帮父 母做事 母做事 3 培养独立的培养独立的阅读阅读能力 运用以前学到的能力 运用以前学到的阅读阅读方法自方法自读读 自悟 自悟 读读懂懂课课文 文 过过程与方法程与方法 1 能正确 流利 有感情地朗能正确 流利 有感情地朗读课读课文 文 2 对对比两分比两分账单账单 培养学生 培养学生读读文自悟能力和合作探究精文自悟能力和合作探究精 神 神 情感情感态态度与价度与价值观值观 通通过过小彼得自己的体小彼得自己的体验验和感悟 懂得了母和感悟 懂得了母爱爱的无价 的无价 重点重点 1 读读懂懂课课文内容 体会人物的思想感情 文内容 体会人物的思想感情 教学教学 重重难难 点点 难难点点 2 理解理解妈妈给妈妈给小彼得的那份小彼得的那份帐单帐单的含的含义义 教学教学 理念理念 教学教学 准准备备 课课件件 小黑板小黑板 教学教学 课时课时 一一课时课时 教教 学学 过过 程程 教学流程教学流程师生互动内容师生互动内容设计意图设计意图 随机随机 反思反思 一 情景一 情景 导导入入 1 板 板书书 妈妈妈妈 师师 同学同学们们 读读了了妈妈 妈这妈这个个词词 你最想你最想说说的一个的一个词词是什么是什么 2 再看大屏幕欣 再看大屏幕欣赏图赏图片 片 师师 你最你最 想想说说的一句的一句话话是什么是什么 课课件件播放播放妈妈 妈为妈为孩子付出的孩子付出的图图片片 3 师师 让让我我们带们带着着对妈妈对妈妈的感激的感激 与与赞赞美走美走进进今天的今天的课课堂堂 学学习习 20 课课 妈妈妈妈的的账单账单 4 读课题读课题 营营造造 愉快的愉快的课课 堂氛堂氛围围 激激发发学生学生 的学的学习兴习兴 趣趣 二 二 课题课题 质质疑疑 1 读题读题 理解理解 账账 字字 贝贝 字旁字旁 说说明明这这个字与什么有关个字与什么有关 你你们们在哪在哪 里里见过账单见过账单 了解了解 账单账单 一一词词的含的含 义义 课题质课题质疑 疑 师师 围绕课题围绕课题 你能提你能提 出什么出什么问题问题 2 梳理 梳理归纳归纳学生学生提出的提出的问题问题 课课 件件出示出示 1 妈妈妈妈的的账单账单是写是写给谁给谁的的 2 账单账单上写着什么上写着什么 3 为为什么写什么写这这份份账单账单 三 初三 初读读 课课文文 1 在解决 在解决这这三个三个问题问题前前 先先让让我我 们们打开打开课课本本 用自己喜用自己喜欢欢的方式的方式读课读课 文文 把把课课文文读读通通顺顺 2 课课件件出示出示词语词语 学生学生认读认读 小彼小彼 得得 索取索取 收款收款 慈慈爱爱 塞塞进进 蹑蹑手手蹑蹑 脚脚 小心翼翼小心翼翼 如愿以如愿以偿偿 羞愧万分羞愧万分 怦怦直跳怦怦直跳 借助借助 工具工具书书自自 学生字 学生字 新新词词 培 培 养学生的养学生的 良好学良好学习习 习惯习惯 四 精四 精读读 课课文文 一一 体会母体会母爱爱的无价和无私的无价和无私 1 返回上一返回上一页页课课件件 请请同学同学们们 带带着自己着自己刚刚才提出的三个才提出的三个问题问题再再读读 课课文文 看看自己能不能从看看自己能不能从课课文中找到文中找到 答案 答案 2 学生学生回答回答妈妈账单妈妈账单的内容的内容时时 随机出示随机出示妈妈妈妈的的账单账单 1 师师生接生接读读 前后前后调换顺调换顺序序读读 了解了解 芬尼芬尼 一一词词 师师 读读了了这这份份账单账单 哪些字 哪些字 词词打打动动了你了你 2 围绕围绕 十年中的吃喝十年中的吃喝 体会母体会母 爱爱 师师 为为什么什么这这个个词词打打动动了你了你 你你 能想像彼得的能想像彼得的妈妈妈妈在生活中是怎在生活中是怎样样 体体现现 学生主体学生主体 与老与老师师的的 主主导导相相结结 合 合 进进一一 步理解步理解课课 文内容 文内容 并指并指导导有有 感情地朗感情地朗 读读 为为他准他准备备吃喝的吃喝的吗吗 从一天里做的从一天里做的 事去想事去想 一天一天这样这样做容易做容易 一个月一个月 一一 年年 十年十年 你你觉觉得容易得容易吗吗 再再读这读这个个词词 3 围绕围绕 十年幸福生活十年幸福生活 体会母体会母 爱爱 师师 为为什么打什么打动动你你 你能想像一你能想像一 下小彼得度下小彼得度过过了哪些幸福的生活了哪些幸福的生活吗吗 可以从一年四季去想 可以从一年四季去想 4 围绕围绕 生病生病时时的的护护理理 体会母体会母 爱爱 彼得生病了彼得生病了 你你觉觉得母得母亲脸亲脸上会上会 有怎有怎样样的神情的神情 他会怎他会怎样样照照顾顾生病生病 的儿子的儿子 5 扣住扣住 0 体会情感体会情感 感受母感受母爱爱 从从 0 芬尼芬尼 你体会到了什么你体会到了什么 6 指指导读导读出感情 出感情 师师 你能把自你能把自 己的感受放己的感受放进进去再去再读读这读读这份份账单吗账单吗 3 是啊 是啊 小彼得的小彼得的妈妈认为给妈妈认为给儿儿 子付出的一切都是子付出的一切都是应该应该的的 是自己是自己乐乐 意的 你意的 你觉觉得得这这是一位怎是一位怎样样的的妈妈妈妈 给给予予 学生充分学生充分 的的时间读时间读 书书 让让学学 生自主的生自主的 这这又是一份怎又是一份怎样样的的账单账单 二二 体会小彼得的体会小彼得的 羞愧万分羞愧万分 1 再来解决我 再来解决我们刚们刚才自己提出才自己提出 的第三个的第三个问题问题 妈妈为妈妈为什么要写什么要写这这 份份账单账单 也就是也就是妈妈妈妈在什么情况下在什么情况下 写的写的这这份份账单账单 1 出示彼得出示彼得账单账单内容内容 学生学生读读 师师 彼得彼得实现实现自己的心愿了自己的心愿了吗吗 用一个用一个词词来来说说 如愿以如愿以偿偿 你有你有过过如愿以如愿以偿偿的的经历吗经历吗 你当你当 时时的心情怎的心情怎样样 那小彼得的心情又那小彼得的心情又 是怎是怎样样的呢的呢 羞愧万分羞愧万分 师师 读带读带有有 这这个个词语词语的的话话 小彼得小彼得读读着着读读着着 感感 到羞愧万分 到羞愧万分 2 小彼得小彼得读读着什么着什么 再看再看妈妈妈妈 的的账单账单 想一想想一想 小彼得小彼得读读着着读读着着 此此 时时会想到什么会想到什么 3 他是怎么做的他是怎么做的 从小彼得的行从小彼得的行 动动中你中你读读懂了什么懂了什么 从哪从哪读读懂的懂的 小小 彼得藏到母彼得藏到母亲亲的的怀怀里里 会悄悄地会悄悄地说说什什 么呢么呢 参与参与语语文文 的的实实践活践活 动动 培养 培养 他他们们的独的独 立立阅读阅读的的 能力 能力 五 表达五 表达师师 课课文学到文学到这这 你你们们心里一定也有心里一定也有 师师 感受感受许许多多话话想想说说 那就那就让让我我们们来来说说一一说说吧吧 你想你想对谁说对谁说就就对谁说对谁说 出示出示 我想我想对对彼得彼得说说 我想我想对对小彼得的小彼得的妈妈说妈妈说 我想我想对对自己自己说说 我想我想对对自己的自己的妈妈说妈妈说 2 总结总结 我我们们在在妈妈妈妈的的爱爱里一天里一天 天天长长大大 妈妈给妈妈给了我了我们们太多太多的太多太多的爱爱 我我们们也也应该应该学会表达学会表达对妈妈对妈妈的的爱爱 不不仅仅仅仅是在是在节节日里日里为为她送上祝福她送上祝福 更更 重要的是在日常生活中重要的是在日常生活中为为她做力所她做力所 能及的事 最后我能及的事 最后我们们一起一起说说