四边形的认识

四边形的认识四边形的认识 执教 李鲜梅 教学内容 本册教材第 34 36 页上的例 1 例 2 完成 做一做 中的题 教学目的 1 使学生初步认识四边形 了解四边形的特点 并能根据四边形的特点对四 边形进行分类 2 通过学生动手操作 小组讨论 培养学生独立思考 合作交流的学习精神 3 通过主题图的教学 对学生进行热爱运动 积极参加体育锻炼的思想教育 教学重点 找出四边形的特点 教学难点 根据四边形的特点对四边形进行分类 教学过程 一 主题图引入 一 主题图引入 1 同学们 你们喜欢参加体育活动吗 你喜欢什么运动 对学生进行热爱运 动 积极参加体育锻炼的思想教育 2 这是什么地方 你看到了什么 给充分的时间让学生同桌说或小组说 3 仔细观察 你会发现许多图形 学生汇报 交流 4 揭示课题 今天我们就来学习有关 四边形 的知识 板书课题 二 目标展示二 目标展示 1 使学生初步认识四边形 了解四边形的特点 并能根据四边形的特点对四边 形进行分类 2 通过学生动手操作 小组讨论 培养学生独立思考 合作交流的学习精神 3 通过主题图的教学 对学生进行热爱运动 积极参加体育锻炼的思想教育 探究新知探究新知 1 1 教学例 教学例 1 1 认识四边形 三三 自主尝试 自主尝试 1 下面的图形中 你认为是四边形的就把它剪下来 印发 每人一份 学生剪完后汇报 并说说理由 四 合作探究四 合作探究 2 小组讨论 五 展示质疑五 展示质疑 你发现四边形有什么特点 学生汇报 教师根据回答板书 四条直的边 四边形有 四个角 3 联系生活实际 说说你身边哪些物体的表面是四边形的 2 2 教学例教学例 2 2 给四边形分类 1 把你剪下的四边形进行分类 学生独立操作 展示质疑展示质疑 2 还有不同的分法吗 小组交流 六 点拨提升六 点拨提升 学生汇报 并说理由 七 达标检测七 达标检测 教材第 36 页的 做一做 中的第 1 2 题 八 拓展提高八 拓展提高 九 全课小结 九 全课小结 1 通过今天的学习 你学会了哪些知识 学生汇报 2 今天我们学习了四边形 掌握了四边形的特点 还能根据四边形的边和角的 特点给四边形分出不同的类型 十 教学反思十 教学反思 四边形的认识 这一内容是一节可视性和操作性都很强的课 在上课前 我 对教参和教材进行了深入的分析 根据新课标的思想 精心设计了学生亲自实 践的活动 反思整节课的教学 我认为教学成功之处是让学生在自主学习中获 得了发展 主要体现在 一 注重学生经验积累和知识背景 对于平面图形的知识 学生已有初步的认识 所以当我由校园场景图引入 新课时 学生很快就能从熟悉的主题图中找出很多关于图形的信息 丰富了学 生对四边形的感性认识 同时也激起了学生对本节课学习的兴趣 二 重视动手操作 上课一开始 让学生涂一涂 初步感知了四边形的特征 再调动学生多种 感官摸一摸 看一看 数一数 指一指 说一说 让学生在操作中进一步认识 了四边形 总结归纳出四边形的特征 三 注重学生的自主探索和合作学习 在教四边形分类时 我让学生以小组为单位合作学习 交流自己的想法 然后安排学生通过动手测量 对折正方形和长方形的边 自主探索发现长方形 和正方形的特点 使学生在自主学习中获得发展 遗憾的是 在四边形分类这一环节中 我觉得自己处理的还不够理想 给 学