Moudle 1Unit1I'm Sam优秀教学设计

Moudle 1 Unit1 Im Sam优秀教学设计Moudle 1Unit1Im Sam优秀教学设计一、教学目标：1、学习用英语介绍自己的名字。2、能运用“hello” “hi”跟朋友们打招呼，能用Im彼此介绍。3、激发孩子们学习英语的兴趣。二、教学重点：能运用“hello” “hi”跟朋友们打招呼。三、教学难点：使孩子们饶有兴趣的运用“Im”彼此介绍。四、教学用具：单词卡片/点读笔/卡通头像/明星头像五、教学过程：（一）Greetings：T: Hello! Im very happy to teach you English this term. Lets say “Hello” to each other first. Please stand up, all of you.( 教师边说边翻译，做手势示意全体起立)（二）Presentation：1、T: (教师边挥手边走向学生)Hello(hi)!S: Hello(hi)!(再叫几名学生，师生挥手打招呼)T: Now please say “hello” to your classmates .Lets try.(叫几名学生到前面来，面向全体问好.)T: Then say “hello” to your friends.2、用英语告诉学生本人名字，说:Im Ms Li.并将名字写在黑板上。T:Now I want to know your names.(Teach “Im.)T:Now please practice. Say hello and your name.T: Lets try to say that: Hello, Im.( one by one).S: Hello, Im.(学生一一进行自我介绍)今天老师给大家带来了四位新朋友，他们是谁呢，让我们一起去认识认识他们吧。(Open their books,listen to the tape.)出示头饰，和同学们一起说出他们的名字，然后让同学们戴上头饰，扮演他们的角色，练习用“Im”来介绍。3、Listen to the tape,listen and point.（要求学生边听边指着相应的说话的人物，并根据图片想一想每幅图中的小朋友都在说什么？4、Listen again.Teach “Goodbye(Bye-bye)”要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。5、Listen and repeat.6、出示卡通头像和明星头像，一起说出 Yao Ming,再把各个头像送出去，由学生自己说出：Im Yao Ming.（三）ractice：1、四人一组分角色练习朗读课文。2、将Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye这四个单词卡片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词，学生要指着并大声读出相应的单词。3、让一个同学说出一个单词，其他学生要说出相同意思的另一个词。学生1：Hi！ /Bye-bye!全班：Hello！/Goodbye.4、练习册相关内容。（四）Consolidation比一比，谁变身的角色多：看看谁用Hello, Im S1:Hello,Im 奥特曼。S2:Hi, Im 蜡笔小新。