中考研讨会发言材料：近三年中考试题分析（简答题部分）.doc

近三年中考试题分析（简答题部分） 纵观市中考历史试题简答题部分，试题在考查学生对基础知识理解掌握的同时突出了能力立意，渗透了情感态度价值观的教育，体现出历史教学“以古鉴今明智成才”的教育功能，达到了有利于引导和促进历史教学全面落实历史课程目标，有利于更新教师的课堂教学理念、改善学生的历史学习方式，提高学生学习历史的效益和效率。下面具体分析一下：一 各部分内容考查比例教材分值07年08年09年中国古代史5中国近代史79中国现代史2世界近代史45世界现代史512二 考查内容：历代王朝对地方管理措施或政治制度、中国近代化探索、新民主主义革命四个时期、列宁、罗斯福、邓小平三位伟人为世界经济发展作出的贡献、三次科技革命、美国发展史、日本发展史。三 试题特点：（一）基础优先、突出重点问题： 国家统一和发展问题。国家统一、民族团结是社会稳定和经济发展的前提。09年16题考查秦、西汉、元、明四朝为巩固国家统一对地方管理采取的措施，09年17题考查在中国近代化过程中，先进分子为挽救中国进行的重大探索活动，07年19题考查新民主主义革命时期中国共产党领导中国人民推翻三座大山建立新中国过程都涉及到国家统一与发展的重要问题，科技进步问题。科技是第一生产力，世界史上的三次科技革命推动了人类社会高速发展，极大地改变了人们的生活方式。因而，08年18题考查了三次科技革命的成果、时代特征及积极影响。（二）突出能力立意，着眼于学生的未来发展。知识立意向能力立意转变，是近年来中考命题所坚持的基本指导思想，中考试题在考查学生三基的同时，更着眼于考查学生的基本学科能力。表现在：（1）注重学生的归纳概括、比较分析能力的考查。如09年17题第（1）问概括洋务运动中洋务派从哪些方面进行有益探索。第（2）问分析出中国近代前期，在借鉴西方民主政治和传播西方民主思想过程中的三次重要运动。第（4）问分析出近代前期中国未能实现近代化的根源。 （2）注重对收集、处理信息能力的考查。如08年18题三幅科技成果图片的收集处理。 （3）注重对历史叙述能力的考查。如08年20题日本发展史考查，07年20题美国发展史考查 （4）注重考查知识迁移能力。如09年16题第（2）问小明探究秦朝中央政府对地方管辖措施的依据。（5）注重对历史知识的综合，对知识网络的构建。如09年16题秦、西汉、元、明四朝加强地方行政管理采取的主要措施或政治制度。08年20题日本发展史，07年20题美国发展史，19题中国共产党在新民主主义革命四个时期的斗争活动，都是对相应历史知识的综合，对相应历史知识的网络构建。（三）注重考查伟人对人类的贡献，帮助学生树立正确的人生观和远大理想。如08年19题第（4）问列宁、罗斯福、邓小平三位伟人共有的优秀品质，引导学生分析归纳得出他们以国家利益为重、创新精神、实事求是精神值得自己学习。（四）具有一定的探究性和开放性。如07年19题第（3）问中共在新民主主义革命时期遵循了怎样的思想路线?08年18题第（2）问三次科技革命所起的共同积极作用？08年19题第（4）问列宁、罗斯福、邓小平三位伟人共有的优秀品质有哪些？教材上没有现成答案，学生回答这种问题时不可能靠死记硬背课本知识，需要学生读懂问题，然后结合平时积累的知识回答问题，从而培养学生的理论联系实际的应用能力和创新能力。四、试题类型（一）直问型简答题题型特点及对策这种题型注重教材主干知识的考查，设问比较明确，简洁直接，答案来自书本，不偏不怪，回答也比较容易。解这类题角度要抓准，层次要抓全。我们反对死记硬背，但必要记忆不可少。主张在理解基础上，识记教材主干知识，通过识记加深对主干知识的理解。典型例题07年20题，08年19题、20题，09年16题（07年20题）美国是当今世界举足轻重的资本主义国家，请回答下列问题。（1）美国在走上资本主义道路的过程中遇到了哪些障碍？分别是怎样克服的？（4分）（2）20世纪30年代，面对经济危机的打击，美国又是怎样克服困难的？（1分）其中心措施是什么？（1分）（3）二战后，为了遏制共产主义，美国推行怎样的政策？（1分）其中针对苏联和东欧社会主义国家，1949年成立的以美国为首的一个军事组织是什么？（1分）（4）两极格局结束后，世界暂时形成了“一超多强”的局面，美国在其中充当了什么角色？（1分）（08年19题）、列宁，罗斯福和邓小平是三位20世纪以来为世界经济发展做出过重要贡献的伟大人物。据此回答下列问题。为了恢复被战争严重破坏了的俄国经济，1921年列宁采取的一项伟大的经济措施是什么？（1分） 为克服1929年1933年经济危机的打击，美国总统罗斯福采取了怎样的对策？该对策的突出特点是什么？（1分） 为了彻底纠正“以阶级斗争为纲”的口号，20世纪七十年代末，邓小平作出的伟大决策是什么？这一决策是在哪次会议上通过的? （2分） 你认为这三位伟大人物共有的优秀品质有哪些？（1分）（08年20题）、日本是当今世界主要的资本主义国家之一，据此回答下列问题。日本走上资本主义道路的标志性事件是什么？（1分） 面对1929年1933年经济危机的打击，日本采取的对策是什么？在这一对策下，日本于1937年发动了全面侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难，请举一典型事例加以说明。（2分） 20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界二号资本主义经济大国。概述日本这一时期经济高速发展的主要原因。（2分）随着两极格局的结束和日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟势力的不断增强，世界政治格局暂时形成了什么局面？（1分） （09年16题）、中国历代王朝采取了许多措施，加强了对地方的管理。据此，回答下列问题。（1）请写出秦、西汉、元、明这四个朝代加强地方行政管理的主要措施或政治制度。秦朝： （1分）西汉： （1分）元朝： （1分）明朝： （1分）（2）小明同学想探究秦朝中央政府对地方管辖的措施，他主要应依据 （1分）A.影视作品 B.民间传说 C.史记资治通鉴 D.秦始皇兵马俑以09年20题为例解析本题为直问型简答题，主要考查基础知识和历史识记能力。解答此题，认真审题，明确题意。审题要明确这道题的构成，正确找出限定项“秦、西汉、元、明”、中心项“对地方管辖”、求答项“措施或政治制度”。在审题基础上，根据题目要求，对秦、西汉、元、明四个朝代对地方管辖措施进行整理。组织答案。答案的组织要求做到“三化”、“五性”，“三化”即段落化、要点化、序号化。“五性”即事实的准确性、内容的针对性、要点的完整性、叙述的条理性、语言的简洁性。参考答案（07年20题）障碍：英国殖民统治；奴隶制度的存在（2分）克服：通过美国独立战争，结束了英国殖民统治，实现了国家独立，有利于美国资本主义发展；通过美国内战，废除了奴隶制度，为美国资本主义发展扫清了又一大障碍。（分）罗斯福新政（分）；对工业的调整（分）冷战政策（分）；北大西洋公约组织（分）“一超”或超级大国（分）（08年19题）新经济政策（1分）罗斯福新政（1分）加强国家对经济的干预和指导（1分）把党和国家的工作重心转移到经济建设上来实行改革开放，（1分）十一届三中全会（1分）勇于创新，知难而进，坚忍不拔，热爱祖国等（答对一点即可1分）（08年20题）明治维新（1分）建立法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成（1分）南京大屠杀（1分）美国的扶持，日本政府制定适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术（答对两点即可得2分）一超多强（1分）（09年20题）（1）秦朝：推行郡县制。西汉：允许诸侯王将自己的土地分封给子弟，建立较小的侯国（答“颁布推恩令”也可）元朝：创建行省制度明朝：废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。（2）C。（二）归纳概括型题型特点及对策这类题型全方位考查学生的能力，多方面发问、综合性强、灵活性大，解答这类题，首先要有良好的心理素质，认真读题、审题，找到有用的信息，把所学知识结合起来，依次答题。典型例题09年17题.中国近代化的过程，实质就是中国先进分子发展近代工业、学习西方民主政治、传播西方科技文化的过程。依据所学知识，完成下列问题。（1）开启中国经济近代化探索的标志性事件是什么？（1分）请概括指出它从哪些方面进行了有益探索。（2分）（2）中国近代前期，在借鉴西方民主政治和传播西方民主思想的过程中，产生了三次重要的运动。请你写出其中一次运动的名称并说明其积极作用。（2分）（3）在学习西方的过程中，中国近代前期出现了一批杰出的科学家和思想家。结合所学知识完成右面表格。（3分）人物贡献主持设计和施工京张铁路侯德榜译著天演论，传播西方进步观点（4）近代前期各阶层的探索取得了一系列成就，但最终未能使中国实现近代化。你认为其根源是什么？（1分） 思路解析本题是一道综合开放性题，考查学生对历史的分析、归纳、应用能力，其中第一问考查学生的概括能力，概括出“开启中国经济近代化探索的标志性事件及其有益的探索活动”，第二问具有综合开放性，先归纳出“中国近代前期，借鉴西方民主政治和传播西方思想过程中的三次重要运动”，然后就其中一次运动说明其积极作用，给学生一定的选择空间。第三问考查学生用历史知识完成表格，第四问考查学生的知识迁移能力，并带有政史结合色彩。解答本题的关键是读懂题意，利用所学知识一一解答。参考答案（1）洋务运动。 探索：创办军事工业、兴办民用工业、兴办新式学堂、派遣留学生出国。（答对其中两点即可）（2）戊戌变法：在当时社会起到了思想启蒙的作用，有利于资本主义在中国的发展。辛亥革命：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心；促进了中国民族资本主义经济的发展；促进了社会生活的变革。（答对其中一点即可）新文化运动：是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。（任选其中一项即可，运动名称1分，作用1分）（3）人物贡献詹天佑发明“侯氏制碱法”严复（三）图表型简答题题型特点及对策此类题型集填空、选择、材料题型于一体，全方位考查学生的基本功和对知识的驾驭能力。一般是在题干部分提供图表，要求学生识图回答所提出问题，最后联系教材发表自己的观点、感想或启示典型例题08年18题“嫦娥一号”发射成功后，全国人民普天同庆。为此，市某中学举行了一次科技成果回顾展活动。请你也参与进来，仔细观察下列图片，完成任务：A 耐用碳丝灯泡 B 蒸汽机 C 电脑（1）上述科技成果属于第一次科技革命的是 ，这一次科技革命把人类带入了 时代；（2分）属于第二次科技革命的是 ，这一次科技革命把人类带入了 时代;（2分）属于第三次科技革命的是 ，人类由此进入了 时代。（2分）（2）这三次科技革命所起的共同的积极作用是什么？思路解析本题是一道图文并茂型综合开放性的简答题，解答此类题型的关键是认真阅读题干和图片，从题意中获取解题信息，然后结合所学知识解答试题。从题干和图片可以看出，本题所示的是三次科技革命的成果，然后结合所学知识分析问题得知其带给的时代特征，再从三次科技革命的各自影响中分析归纳出其共同积极影响。参考答案（1）B（1分）蒸汽（1分）A（1分）电气（1分）C（1分）信息（1分）（2）促进了社会生产力的发展；改善了人民生活；改变了世界面貌等（意思对即可1分）（四）材料型简答题题型特点及对策这类题是材料解析题与简答题典型结合的一种题型。它将材料解析的能力要求融入简答题，扩大了简答题的能力考查范围，大大弥补了简答题受教材依托不足的局限性，更加全面灵活地考查以思维能力为核心的集阅读、理解、概括、分析于一体的综合能力和其他深层次能力。随着新课程改革的开展，材料题和问答题有打破界线的趋势，材料解析题向简答题渗透的趋势日益明显。可见，掌握这类题型的解法非常重要。解答这类题首先读懂材料，提炼出提干的有效信息，挖掘材料与教材相关知识的内在联系，其次再回扣教材相关知识，理清材料与教材的联系，最后通过分析、归纳、整理、按题目设问要求作答。典型例题07年19题09年17题.新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民推翻三座大山，建立了新中国，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。据此回答下列问题。（1）新民主主义革命开端是什么？（1分）（2）新民主主义革命主要经历了如下图所示的四个时期，根据要求完成下列任务：大革命时期，针对北洋军阀的统治，中国共产党同国民党合作，发动的一次著名战争是 。（1分）第二次国内革命战争初期，中共开始独立领导武装斗争和建立人民军队的标志性事件是 。（1分）上图中“C”指的是 时期（1分）。在此期间，国共两党再次合作，建立了 统一战线，取得了战争的胜利。（1分）解放战争初期，中共为争取和平，同国民党进行了 （地点）谈判，戳穿了蒋介石假和平的阴谋。（1分）（3）虽然中共在新民主主义革命的各个时期采取了不同的斗争策略，但都遵循了共同的思想路线并最终取得胜利，请指出中共遵循了怎样的思想路线？（1分）思路解析本题为材料型简答题。主要考查学生依据材料中的有效信息，并结合教材知识分析问题和归纳问题的能力。第一问仔细分析题意，从题意中看出本题是考查五四运动的知识点。第二问依据材料及所提出的问题得知是考查“中国共产党在新民主主义革命四个时期的重大