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文档简介

小学科学 导学案学习内容第十册一单元第五课国旗怎样升上去课 型新授课学习目标1、 知道滑轮的构造和作用，知道滑轮有动滑轮和定滑轮之分。2、 能够在具体的情境中识别动滑轮和定滑轮。3、 会在做滑轮的实验中通过数据分析说明定滑轮和动滑轮的作用。4、 知道两种滑轮在生产生活的一些运用。学习重点知道动滑轮、定滑轮各有什么作用学习难点组装滑轮装置进行实验学习准备滑轮、细绳、钩码、铁架台，弹簧秤，直尺学 案导 案复 备自主学习自学教材p11_12页完成下列问题1、国旗是利用（ ）升上去的。滑轮也是一种（ ）机械。2、轮滑 实际上就是一个绕了绳子的边上有槽的（ ），它可以围绕中心的轴转动。3、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（ ）滑轮，随着重物上下移动的滑轮叫做（ ）油轮。1、创设情境，引入课题： 你知道国旗是怎样升到旗杆顶上去的吗？2、出示滑轮3、组织学生汇报交流合作交流讨论：利用滑轮提升物体的过程中，用力的大小跟原来相比有没有变化呢？分组实验：分两组分别研究定滑轮和动滑轮的作用，并作好记录1、指导组装定滑轮和动滑轮2、指导分组实验展示点拨班级交流：1、 交流实验现象，汇报实验收获定滑轮动滑轮（ ）改变用力的方向（ ）改变用力的方向( )省力（ ）省力2、 讨论：为什么两种滑轮具有不同的作用？1、 引导总结：2、点拔： 训练拓展课堂检测：1（ ）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。2、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（ ），它能（ ）；随着重物上下移动的滑轮叫做（ ），它能（ ）。3、国旗是利用（ ）升上去的。利用滑轮的机械还有（ ）。4、举例说说生活中定滑轮和动滑轮的运用播放生活中运用滑轮的影片总结提炼通过本节课的学习，
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