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文档简介

,初三汉语课本,第五课 吵架以后,制作:图尔荪江. 斯迪克,第五课 吵架以后,情景会话.一教学目标:1.本课主要以情话话为主训练学生的读,写,听,说的能力.培养学生的语言表达能力.2.理解汉族人民使用称呼之间的关系.3.能在任何场所使用会话中称呼,二课前预习回答题：（）在教室和学校同学和同桌之间怎么相处？（2）你知道汉族人之间的哪些称呼的词语？填空题：（）维族人称呼爸爸的爸爸叫（ ）汉族人叫他们为“”（）维族人称呼妈妈的爸爸叫（ ）汉族人叫她们为“ ”三教学过程交待情景古丽仙在李小花家里玩，学到了汉族常用的一些亲属称呼法，这里在介绍一下他们的配偶和子女的称呼法,重点:直属亲戚的称呼和外属亲戚的称呼. 难点:能辨别称呼,QONG DADA,QONG DADA,爷爷,姥爷或外公,读完会话回答下列问题:,1.本课情景会话中汉族人的有哪些?2.古丽仙在李小花家看见了谁?他是谁?3.上次到李小花家来的两个老太太是谁?4.汉族人怎样称呼爸爸的爸爸和妈妈?5.汉族人怎样称呼妈妈的爸爸和妈妈?6.汉族人把妈妈的哥哥弟弟是怎么称呼的?7.汉族人爸爸把的姐姐妹妹是怎么称呼的?8.汉族人把妈妈的姐姐妹妹是怎么称呼的?9.维族人和汉族人的称呼有分别吗?,运用所学知识进行真实交际:,情景一:1.同桌互相询问家里都有哪些亲戚亲戚.情景二:2.介绍自己家的主要亲戚都住在哪里.情景三:3.介绍你经常去哪些亲戚家做客,或在哪里工作学习.,板书设计,我叫,爸爸的,妈妈为,哥哥为,弟弟为,姐姐为,妹妹为,爸爸为,爷爷,奶奶,伯伯,叔叔,姑姑,姑姑,爸爸为,妈妈为,弟弟为,哥哥为,姐姐为,妹妹为,姥爷或外公,姥姥或外婆,舅舅(大),舅舅(小),姨姨(大),姨姨(小),妈妈的,形成性测试,按角色表演会话.情景表演:按排两名学生表演其他学生配合,布置作业:,1.背诵会话.准备按角色表演会话.2.同桌互相进行对话从而理解每个称呼的意思. 预习课外阅读和练习7,8,9.3.预习第六课 雨中 (词语,用重点词语 造句),汉族的亲属称谓：汉字的亲属包括父族母族和骑族三个方面，其中以父族为主汉语的称谓十分严格有叙，大致可分为：父亲、母亲父之父称为祖父（爷爷），父之称为祖母（奶奶），祖父之父母称为曾祖父母同父所生的男子女子，年长者称为兄姐，年幼者称为弟妹子之子称孙，孙之子称为曾孙，曾孙之子称为玄孙，父之兄称伯伯，父之弟称叔叔，伯父之妻称伯母，叔叔之妻称婶婶，伯叔之子间称堂兄弟或堂姐妹父之姐妹称为姑姑哥哥之妻称为嫂，弟弟之妻称为弟媳哥哥之子也称为侄子、侄女，姐姐之子称为外甥、外甥女姐妹之
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