语文中考综合性学习复习应考策略.doc

语文综合性学习复习应考策略歙县大谷运中心学校 汪常根试 题 特 点近几年来，综合性学习题已成为中考考题的一道亮丽的风景。究其原因，在于它契合了新课改所倡导的精神，不仅贴近学生，而且注重培养学生的参与意识、探究精神与创新能力，注重提高学生综合运用所学知识的能力。综合性学习题有如下特点：一、生活性考题的内容与学生的学习、生活紧密相联。如2005年青岛考题中的给教师提建议；2006年武汉考题以“魅力语文”为主题的活动策划等。二、综合性考题主要着眼于知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。如2005年浙江考题中的“文化浙江”；2006安徽省考题中的“世界读书日”主题班会活动等。三、探究性这种题型主要考查学生主动发现问题、分析问题和解决问题的能力。如2006年陕西实验区“推广普通话活动周”活动，要求学生谈谈对推广普通话的看法，并提出富有创意的建议；2006年厦门的“好店名”主题等。应 考 策 略那么，采用什么样的复习方法来提高学生的综合性学习题的解题能力呢？一、吃透教材，提炼主题通过对教材的充分掌握，注重在教材所体现的几大主题上培养学生的认知能力和操作能力。初中阶段36个综合性实践活动，涉及政治、经济、科技、文化等各方面，大致可分为以下主题：（一） 体验成长类这就是我、微笑着面对生活、青春随想、成长的烦恼、岁月如歌我的初中生活、乘着音乐的翅膀（二） 自然风情类寻觅春天的踪迹、感受自然、背起行囊走四方、说不尽的桥、黄河，母亲河（三） 语言文字类好读书，读好书、漫游语文世界、古诗苑漫步、走进小说天地、莲文化的魅力、走上辩论舞台（四） 历史文化类话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子、到民间采风去、脚踏一方土、马的世界、戏曲大舞台（五） 专题探究类（热门话题类）世界何时铸剑为犁、关注我们的社区、我也追“星”、金钱，我们共同面对的话题、漫话探险（六）科技生活类科海泛舟、探索月球的奥秘、追寻人类起源（七）其他类怎样搜集资料二、剖析考题，紧抓考点（一）语文综合性设计活动类1、要求剖析能根据活动的主题设计活动主题词（或题目）、宣传口号、活动步骤等。这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否准确地理解活动的内容和主题、有效地组织活动，以及用恰当的语言进行表述。2、例题（2006年武汉）长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。示例：编演课本剧。项目一： 项目二： 项目三： 答案示例对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。项目名称： 主要环节： 理由： 答案示例 (1)对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性：(2)作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；(3)猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。3、思路解析 (1)对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚的认识。(2)对题干所设置的情境与要求有明确的把握。 (3)组织答案时能够用比较准确的语言进行表述。主题词要求语言简明、生动，活动过程或计划要点则要求语言清晰，活动的阶段性和目的性要非常明确，过程和计划要点一般是要求分项列出。（二）信息概括类1、要求剖析 简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。这类题目主要考查学生的概括能力和表达能力，检测学生能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确文字要表达的主要观点。2、例题（2006年乌鲁木齐）阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fi”，其实“绯”的正确读音是“fi”材料二：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fi”6人认为读“fi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fi”，在“绯红”中则应读“fi”。材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fi”，意思是说别人的坏话。）从第二则材料中，你可以得出什么结论？ 综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？ 答案示例 (1)大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fi”，并且认为“绯”是多音字。(2)受多数人和媒体误读的影响。受“诽”词义和读音的影响。 3、思路解析 (1)认真阅读这段话的内容，明确主要意思。 (2)通过筛选重点词语组成一句话，或摘抄、重组重点句子，形成自己的认识。 (3)认真思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出共性和个性，或者理出因果关系，从中找出一个带有规律性的主题。（三）口语运用类1、要求剖析：结合所设置的具体情境，准确、得体地完成口语交际任务。这类题目主要考查学生交际语言的说服力和条理性，以及对谦语和敬语的使用。2、例题（2006年安徽）4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。 4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。 答案示例 王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。(答出称呼、时间、地点、内容得3分，符合口语表达特点得1分。意思对即可得分)3、思路解析(1)注意说话的对象和场合。要根据对方的身份、年龄、文化程度、个性及时机和场合等，选择适当的言辞，运用恰当的语气，使对方易于理解和接受。(2)若是表达拒绝，一定要委婉。先顺其意说，后说明不能答应的理由，或是采用另外的说法，暗示对方。（四）知识积累类1、要求剖析重点考查学生平时的课外知识积累。这类题目主要考查学生对于知识的收集和整理能力。2、例题（2006年湖北黄冈） 书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：领略书的魅力热爱读书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。我的座右铭：活动二：探寻读书方法怎样读书还得讲究方法，下面向你介绍一位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。我的读书方法： 我的理由：（华罗庚“猜书”：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍如果作者的思路与自已猜想的一致，就不再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想像能力。）活动三：走进书的世界读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获。 (1)格列佛游记讲述了一个怎样的故事？（用一句话概括） (2)用恰当的词语概括下列人物的性格特点。孔乙己：（鲁迅孔乙己） 杨修：（罗贯中杨修之死）3、思路解析 (1)拓宽视野，广泛获取知识。 (2)言辞成理，理由充分。 (3)言简意赅，概括性强。 在中考中学生遇到这些题型要敢于答题、善于答题，在答题中要把握关键，学会灵活处理，并适当创新，用语要简明、连贯、准确。三、精选试题，强化训练学生要真正参透综合性学习题的奥妙，轻松应对中考，还需要有针对性地进行强化训练，从而掌握规律，领悟技巧，以不变应万变。1、宁波，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你参与完成以下工作。（1）请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（2）请你选写一句名言警句或一副对联，用作“爱心图书馆”的环境布置。（3）为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。示例 笛福鲁滨孙漂流记-鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了18年！坚毅顽强，精神可嘉。2、请对下面几则材料进行探究，把你的发现写下来。 材料一、纽可门发明了抽水式汽轮机；瓦特研究了纽可门的发明，但没有沿着他的这条路往下走，而发明了蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理也没有沿着瓦特的思路研究下去，而发明了内燃柴油机。 材料二、牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现：力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里斯多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔，他花了10的时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。材料三、随人作计终后人，自成一家始逼真。（黄庭坚） 踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是：“亚军”。（李可染）发现一：发现二：3、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。范例：“师”与“帅”例：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”4、生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。5、光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？6、班级准备举办一次纪念巴金的语文综合学习活动，请阅读下面的材料，按要求回答问题。 2005年10月17日，文坛巨匠巴金静静地走了。他101年的生命历程，穿越了整个20世纪，是中国现代文学历史的见证者。他留下的丰厚的文学作品引领我们步入文学的殿堂，去感受文学的魅力。班级的这次专题纪念活动请你筹备、参与。（1）请你为这次专题活动确定一个主题。（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。7、学校组织一次“市场新商品调查”。你准备调查何种“商品”？采取何种方式进行调查？从哪些方面进行调查？调查后得出的结论是什么？8、你所在班级要搞一次“宣传现代科技演讲会”，作为班长的你要设计一份活动方案。你的选题是什么？你是通过何种方式获得演讲资料的？这次活动的目的是什么？9、家乡是每个人魂牵梦绕的精神家园。现在一位久在异乡的老人回到歙县，学校安排你做小导游。 (1)请你选择家乡的一处景点，可以是公园风景，可以是街头或者校园内的一处雕塑等等，事先设计好一段解说词，写在下面横线上，不少于50字。(2)作为导游，应该要有丰厚的文化底蕴，要懂得和游客交流。如果在交流过程中需要引用一些思念故乡的诗文名句，你还记得吗?把它们写在横线上，不少于2句。(3)家乡正在掀起轰轰烈烈地富民创业的热潮，你能用你真诚的心和得体的语言邀请他回到家乡投资创业吗?10、万里长城，是我国古代一项最伟大的工程。我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。结合历史、地理有关知识，就长城与都江堰谁伟大谈谈你的看法，并阐述理由。(创新表述适当加分)总之，综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，学生只有在平时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。教师在平时的教学活动中要树立“大语文观”，引导学生扩大阅读面、知识面，重视积累。这里所说的积累，不仅指语言积累：诗文的积累背诵、词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的积累，还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科的积累，特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。这就要求教师在平时教学中多多关注学生能力的培养，形成语文综合素质。以下方法可供参考： 1、掌握方法，实际操作。语文综合性学习题实践性强，必须强调学生的主体意识。让学生去经历、去探究，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。2、巧设问题