“助力明天”.docx

项目策划书 项目名称：助力明天 策划人：黄嘉炜策划时间：2011-10-3第一部分：项目介绍1. 项目概述请对本项目策划书进行整体概括性陈述（要求简明扼要，重点突出）： 1、项目主题：贫困学生与富裕家庭结对互助 2、实施对象（目标人群）：贫困大学生和有条件却不珍惜的孩子 3、实施区域：宁波区域 4、项目期限：长期 5、希望解决的问题、预期达到的目标：希望通过这个项目能让部分贫困大学生得到经济上的帮助，同时不懂珍惜的孩子得到成长，珍惜他们的生活。双向救助，一方的经济问题，一方的生活态度和精神问题。 6、计划的活动、预计的成果等要素：在宁波多个区域宣传项目，预计希望达到较高的关注度和参与活动的人数。2项目背景分析 请对该项目相关的背景进行简要分析。包括项目起因和必要性、实施项目的条件、以前类似项目实施经验教训及相关政策环境等。现在人类的某些领域发生了质的变化：离婚率越来越高；做事喜欢走捷径；生活奢靡；脾气浮躁孩子们变得过于懦弱或者刚强，小小年纪愤世嫉俗，时常做出让父母寒心的事。即使条件再好，他们的世界观、人生观、价值观也已经偏离，甚至扭曲。但是在另外一方面，又有孩子因为家庭贫困而上不了学。他们坚强乐观，目光坚定，有梦想，有奋斗之心。此次项目希望通过类似夏令营等形式来让让孩子来体验生活，同时有条件的家庭来提供贫困学生的一部分的学习生活费用，来减轻贫困学生经济压力。同时教育不懂得珍惜的孩子。国内存在许多的体验性夏令营，但是只帮助到了参加夏令营的孩子。我们项目特点在于双向扶助。一些搜索网站上也有父母找寻结对孩子来教育孩子。所以说这存在许多资源。3项目问题分析: 通过项目的实施，希望解决什么具体问题？具体解决贫困学生的部分学费以及帮助有较好条件但是“三观”偏离的孩子树立正确的“三观”。 导致这些问题的关键原因是什么？1.对于家庭条件好的好的孩子来说，主要是家庭教育和一些社会因素导致他们的偏离。2.对于贫困学生来说主要是家庭条件问题。 这些问题将会导致什么不良后果？1.导致这样的孩子大部分有错误的“三观”，无法正确面对、评析和选择他们自己的人生。2.对于贫困学生来说，可能导致他们负担过大，更可能辍学或者更本无法上学。4项目目标 项目所希望达到的目标是什么？(项目目标是对本项目所希望达到的目标的精确陈述，在项目目标的陈述中，应当尽量符合具体，可测量，可达到，有时限的原则。项目目标可划分为总目标和分目标，总目标是对项目整体目标较为宏观的描述，分目标则是为实现总目标而形成的一系列具有严密逻辑关系的具体目标。) 我们希望达到的总目标是最后使条件好的孩子能有正确的生活态度以及对于自己认识；使贫困学生能够得到帮助，顺利完成学业。在宣传期，希望能有至少有60%的参与调查者表示有兴趣和支持，能有至少十户家庭条件好的家庭与我们取得联系并愿意详谈。在前两三年的假期前一个时段我们都需要宣传来加强和拓广知晓度。在项目运行后，必须及时做调查，包括结对后对于接受帮助的孩子的改变程度等等。尽量使贫困学生得到一笔长期的学费救助。【PS.可以同时运行例如兼职等自助项目，以确保真正的帮助到贫困学生。】5项目策略及活动项目将通过什么策略实现项目目标？即项目将用什么方式展开哪些活动？通过详细的问卷调查对家长以及孩子接受度做一个全面的了解，通过设点宣传，宣传册的形式对我们的项目做一个全面的宣传，也可以借助网络来宣传我们的项目，重点突出“双向扶助，助力明天”。在与家庭交流时突出帮助贫困学生和帮助自己孩子成长，包括家庭愿意为贫困学生所救助的限度等等。我们项目策略就是带领家长和孩子或者单单是孩子（在保证孩子安全情况下）去贫困学生家里生活一星期，通过一系列父母与孩子互动和劳动来换取自己所需要的生活物资（以孩子的劳动成果来评判），父母如果过度帮助孩子就要受到减少物资的惩罚等等活动。6预期风险分析 项目执行过程中会遇到哪些主观或客观的风险？本项目将采用那些对策来规避这些风险？（简要分析，须有实际意义） 预计遇到的风险：1.没有固定稳定的新家庭加入。2.家庭可能考虑到工作和孩子学习以及安全问题而拒绝参加。3.要照顾到贫困学生的心理。4.家庭可能只愿意扶助比如说大学四年中的两年。设想解决方式：1.在没有取得较大的知名度之前坚持每年固定时间的较大的宣传。2.项目安排在假期，尽量劝服父母一起参加，能更好地帮助到孩子。3.突出双向扶助，并不是单纯的接受帮助，而是等价的互帮互助。4.所以尽量去开启一些贫困生可以努力自助的平台，提供渠道。毕竟天助自助者。7项目创新性 创新性是项目成功与否的重要因素，也是项目是否获得资助的重要因素之一。项目申请方应当明确陈述本项目在本领域内具有哪些显著的创新性。而且这种创新性应当