各年龄阶段孩子的教育经验.doc

各年龄阶段孩子的教育经验年 龄 段 经验（小班）健康领域情绪调节与适应1、在适宜的区域活动中感到心情放松；2、知道生气、哭闹对身体有坏处；3、学习用合适的方式表达自己的情绪。生活卫生习惯与自理能力卫生习惯1、学习正确刷牙；2、熟悉盥洗顺序；3、便后会用纸擦净（女孩小便后也擦）4、不咬手绢，不吮吸手指，不添鼻涕；5、不用衣袖擦汗，学习正确使用手绢。生活习惯1、不偏食、挑食；2、会用餐巾擦嘴、漱口；3、养成良好的 睡眠习惯（早睡早起，按时午休）自理能力穿脱、整理简单的 衣服、鞋袜。保健常识与自我保护1、接受晨检和体检，知道身体不舒服时告诉教师；2、知道父母和幼儿园的 名字；3、逃生训练：听信号排队，传递物品（如湿毛巾等），跟教师走到指定地点；4、有秩序地上下楼梯，玩大型运动器械不推挤；5、认识红绿灯、斑马线。运动兴趣与技能1、喜欢玩球、圈、沙包等小型运动器械；2、喜欢走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞；3、学习模仿操，动作基本到位。语言领域倾听1、能安静地听同伴说话，不随意打断别人的谈话；2、能在集体活动中倾听别人讲话；3、听懂并理解简单的游戏规则。表述1、喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；2、会说普通话，尝试围绕主题谈话，并能够用短句表达自己的意思；3、会使用常见的交往语言和礼貌用语；4、愿意在集体面前讲述，尝试说明、描述简单的事物或过程；5、能够大胆表达自己的想法和感受。欣赏1、喜欢并能听懂短小生动、情节简单、语句重复、富有韵律感的故事、儿歌；2、乐于欣赏和学习生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美；3、能理解文学作品的情节内容或画面情景；4、乐于表演、再现作品汇总任务的语言、动作，加深对作品的体验和理解。早期阅读1、喜欢看图画书，能看懂单幅儿童画书的主要内容，感受阅读带来的快乐；2、对生活中常见的简单标记感兴趣；3、知道看书的基本方法，能在教师的指导下完整地按顺序阅读图书。社会领域人际关系1、熟悉班级中同伴的姓名、性别，喜欢父母、老师、小朋友，喜欢与自己生活密切相关的人；2、喜欢和教师、同伴一起游戏、玩耍、交谈，能在集体面前大胆、愉快的游戏、交谈，体验与教师、同伴共同生活的乐趣；3、能问候、招呼小朋友，会使用常见的礼貌用语；4、学习关注他人明显的情绪，能感受他人的快乐和痛苦，当同伴遇到困难时，能及时安慰、帮助或告诉他人；5、做客时不乱翻人家的东西；6、愿意做自己会做的事情，并有始有终完成。遇到困难和挫折时会寻求帮助。社会规则1、了解集体生活中的基本规则，遵守一日生活中主要环节（游戏、活动、午睡、散步等）的要求；2、体验与同伴分享食品的快乐；3、愿意和弹人分享游戏材料；4、游戏开始及接受时，能按要求摆放和收拾玩具材料，不把玩具和别人的东西带回家；5、能轻轻走路、轻轻说话、轻放物品，不大声吵闹，举止文雅。社会环境1、知道自己所在幼儿园的名称，坚持天天上幼儿园；2、熟悉家庭及周围社区环境，喜欢自己居住和生活的地方了；3、了解幼儿园及社区中为自己服务和帮助过自己的人，如：清洁工、门卫、司机等，知道她们工作很辛苦，尊重他们的劳动。社会文化在庆“六一”等活动中，感受节日的欢乐气氛。科学领域物质与材料1、喜欢玩水、泥土、沙或具体的颗粒物，感受其突出特征和变化；2、喜欢用身边常见材料做游戏。自然科学现象1、感受春夏季节的主要特征；2、能观察下雨等气候现象，知道它们对日常生活的影响；3、初步感受水、沙、泥土等自然物的基本特征。现代科学技术1、认识并探索幼儿身边的、与其他直接相关的现代科技产品，了解它们的用途和简单安全的使用方法，感受现代科技给人们生活带来的便利；2、了解公交车、小轿车、自行车等幼儿接触到的交通工具。数概念1、手口一致地点数并尝试说处总数，感知4以内数的形成及实际意义，认读数字1-4；2、学习4以内的按物计数和按数取物。几何图形认识正方形、三角形。量的感知区分长短并进行排序。时间空间1、认识早晨、晚上、白天、黑夜；2、区分里外。艺术领域歌唱1、喜欢歌唱，也喜欢和同伴一起整齐地歌唱；2、学习用自然的适应歌唱，保持正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出正确的反映；3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。在教师的帮助下，能为简单歌曲仿编歌词。韵律活动1、喜欢参加集体的律动、音乐游戏和单圈集体舞；2、能听辨、记忆简短、形象单一的音乐，如小鸟飞、小狗跳，并跟谁音乐做动作（由非移位逐渐到移位，由上肢动作逐渐到上、下肢协同动作）。尝试根据歌词或音乐仿编动作；3、体验用动作、表情、姿态与他人交流的乐趣。演奏活动1、喜欢使用打击乐器，愿意与同伴一起进行简单的演奏活动；2、掌握2-3种打击乐器的音色及演奏方法。能为简短的二拍子乐曲伴奏，并初步学会看指挥开始和结束演奏；3、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。欣赏活动1、有意识地倾听周围生活中的各种声音，能安静倾听音乐，并感受音乐所表达的内容；2、能够倾听特点鲜明、结构短小的乐曲，理解其基本内容的情绪；3、能够听辨、感知音乐的速度、力度变化。美术绘画1、大胆地作画，愿意说出自己作品的意思像什么，想表达的是什么；2、进一步认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等多种颜色，体验土色的乐趣；3、学习多种作画方法（纸团印画，棉签画等）。并能尽情装饰我、添画。手工1、在搓、压等简单技能的基础上，学习团、捏泥。能捏出几种常见的水果，如：苹果、香蕉等；2、能折出几种简单的物品。如：小画书、小旗子等；3、学习粘贴、缠绕，养成良好的手工活动能力。欣赏欣赏色彩鲜艳、对比强烈、富有美感的美术作品，逐步养成注意观察、欣赏的良好习惯。中班上学期年龄段经验健康领域情绪调节与适应1、保持愉快的情绪，感受幼儿园集体生活的快乐。2、在感兴趣的活动中感到愉悦与成功。生活卫生习惯与自理能力卫生习惯1、会用正确的方法主动洗手。2、学会自理大小便。3、不乱扔垃圾。4、早晚刷牙。5、学习正确方法擤鼻涕。6、定期剪指甲、理发。生活习惯1、主动喝足量的水，随渴随喝。2、学习使用筷子进餐。3、独立按时入睡。自理能力1、独立穿脱、整理衣服、鞋袜，知道秋冬季将内衣塞入裤内。2、学习整理床铺。3、学做值日生。保健常识与自我保护1、阅读、绘画、握笔姿势正确。2、在教师提示下注意用眼卫生。3、接受、配合晨检、体检。4、记住家庭地址和父母的电话。5、走失时知道向警察或公共场所的工作人员求助。6、知道鼻子出血如何处理。7、知道110、120、119等急救电话及其作用。8、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走。运动兴趣与技能1、学会切段分队走。2、比较灵活的跑、跳、投、钻、平衡、攀登。3、学习做徒手操。4、喜欢平衡木、轮胎等中、小型运动器械。语言领域倾听1、能够集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的话。2、能够倾听并听懂别人的讲述内容。表述1、乐意与同伴交流、讨论，学习围绕一定话题谈话。2、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述，较为连贯的表达自己的意思。3、能够先仔细观察，再表达讲述，尝试按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。4、能够大胆、较清楚的表达自己的想法和感受。欣赏1、喜欢欣赏不同形式的文学作品，乐于诵读。2、学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。3、乐于通过表演再现作品内容。4、初步了解文学作品语言与日常生活语言表现方式的不同，感受文学作品的美。早期阅读1、能够观察图画书画面的人物细节，看懂并简单讲述单页多幅（如一页两幅、一页四幅）儿童图画书的内容。2、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。3、懂得爱护图书。社会领域自我意识1、能在集体活动中大胆表达自己的情感。2、在生活学习中，能不怕困难，愿意自己想办法，解决问题，体验成功的快乐。人际关系1、喜欢新班级，愿意与老师、同伴共同生活和学习，懂得帮助关心新朋友。2、与小朋友友好相处，能用语言描述自己好好朋友的主要特征，愿意向大家介绍自己，知道交往的礼节，会使用礼貌用语。3、能将自己喜欢的食物及玩具带到幼儿园与小朋友分享，学习分享的经验，体验分享的快乐。4、懂得与人交往要相互谦让，遇事会与人商量，礼貌待人。社会环境1、感受集体生活的乐趣。体验合作学习的快乐。2、熟悉社区环境中的主要设施，了解与自己生活有关的不同职业的人，知道他们与人们生活的关系。社会规则1、遵守游戏规则，体验规则带来的方便与乐趣。2、认识常见的交通标志，懂得遵守交通规则的重要性，并努力争做文明小公民。3、感受清洁环境给人们带来的愉快心情，萌发初步的维护公共环境的意识。社会文化了解教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日的含义及民俗民情，感受节日的气氛，体验劳动的乐趣，能用不同的艺术活动如绘画、制作、表演等方式表达节日的心情。科学领域物资与材料1、乐于探究有一定结构的物资材料（如可拆装的玩具），并尝试用不同的物资材料游戏。2、初步学习运用废旧、自然材料设计、制作简单玩具（用矿泉水瓶做花篮，用牙膏盒做冰箱等）。自然科学现象1、观察月亮的变化，尝试做记录。2、观察并记录秋冬的天气变化，知道根据冷暖增减衣物。3、喜欢玩影子游戏，感受光和影子的变化；认识空气，了解空气的作用。生态与环境能有目的地观察常见飞禽等小动物的特征，知道要关心爱护动物。数概念了解7以内数的形成及实际意义；认读数字57，学习10以内的序数。几何形体认识长方形、正方形、圆形，并能进行图形之间的转换。量的感知区分物体的高矮、粗细，并进行排序。空间方位区分前、后。艺术领域音乐歌唱1、喜欢并能用自然好听的声音歌唱。2、基本做到吐字清楚，唱准曲调和节奏（音域以c1a5为主），能比较准确地听出并接唱歌曲的前奏、间奏。3、初步感受并表现三拍子的特点，能用不同的速度、力度来表现歌曲的形象和情感。4、尝试为熟悉、短小、工整的歌曲仿编歌词并能歌唱。韵律活动1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。学习碎步移动、踏踮步等舞蹈动作。2、能用音乐较协调的做模仿动作、简单的舞蹈动作。3、能为熟悉的乐曲自由创编动作，进行表演，表达情感。演奏活动1、探索发现并掌握34种打击乐器的音色及演奏方法，并知道打击乐器名称。2、喜欢使用打击乐器，参加集体演奏活动。3、能够用打击乐器为二拍子、四拍子的歌曲、乐曲进行伴奏，能做到看指挥、相互协调配合，体验合奏的成功与快乐。4、养成正确使用、有序收放乐器的良好习惯。欣赏活动1、能安静、专心的倾听音乐，并体验音乐欣赏中的快乐。2、能感知音乐的书牍、力度变化，能分辨两种不同的音色。3、感受特点鲜明、结构短小的乐曲所表现的形象，理解并用表情和肢体动作表现基本内容和情感。4、初步学习运用不同的艺术表现形式（如：说说、演演）来表达对音乐的感受和理解。美术绘画1、学习使用多种绘画材料作画，用布团拓印、树叶印画等方法创造出各种奇异的形状，并进行想象或进一步创作，体验创作过程所带来的快乐。2、观察、欣赏简单的动植物纹样，在简单几何行底面背景上进行装饰。3、学习用线条和形状表现简单物体的特征。初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。4、用不同质地的纸印染、扎染，感受材质与色彩的表现力。手工1、喜欢各种手工活动，会使用自然物质等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的装饰品。2、继续学习折纸方法（如：按中心线折，集中一边折或集中一角折，四角向中心折等），折出简单物象。3、学习分泥、连接的方法，熟悉地用手捏、团、搓、压、切泥，能做出简单的物品。欣赏1、欣赏自然景物和周围环境的造型、色彩等，喜欢关注既有美感的事物。2、欣赏民间剪纸、蜡染制品等民间工艺品，观察颜色、形状搭配的各种式样，产生对民族艺术的兴趣。年 龄 段 经 验（中班）下 健康领域情绪调节与适应 1以合适的方式表达自己的需求。 2在所参加的活动中感到愉悦与成功。生活卫生习惯与自己能力卫生习惯 1会用正确方法鼻子。 2知道打喷嚏、咳嗽不对着他人。生活习惯 1基本会用筷子进餐。 2独立按时入睡；在家与父母分床睡。自理能力 1学会系鞋带。 2学会整理床铺。 3学会做值日生。保健常识与自我保护 1知道春天是传染病多发季节，了解有关疾病预防的知识。 2知道夏季应该多喝水，多吃蔬菜、水果，了解防暑降温的常用方法。 3逃生训练：突发事件出现时，听信号或在教师指挥下，迅速、有序地撤离。运动兴趣与技能 1比较熟练地切断分队走。 2灵活地跑、跳、投、钻、平衡、攀登。 3学习做轻器械操，动作基本协调到位。 4能够灵活使用平衡木、轮胎等中小型运动器械。语言领域倾听 1能够集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。 2能够倾听并听懂别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。表述 1乐意与同伴交流、讨论，能够围绕一定话题谈话。 2能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述，较为连贯、完整地表达自己的意思。 3能够先仔细观察，再表达讲述，能按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。 4能够大胆、清楚地表达自己地想法和感受。欣赏 1喜欢欣赏不同形式地文学作品，乐于诵读、尝试仿编。 2能理解文学作品的人物形象、故事情节，尝试体会人物的情绪、情感。 3乐于通过表演再现作品内容。 4初步了解文学作品语言与日常生活语言表现方式的不同，进一步感受文学作品的美。早期阅读 1能够仔细观察图画书画面人物细节，看懂并简单讲述单页多幅（如一页两幅、一页四幅）儿童图画书的内容。 2对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。 3懂得爱护图书，知道书的基本构成，尝试用图画、符号有兴趣地模仿制作图画书。社会领域自我意识 1知道自己独自在家时，如何保护自己。 2对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能用积极的情绪参加各种活动。人际关系 1与认识的人打招呼，愿意与人交谈、聊天。 2观察和了解别人的情绪，萌发关心他人、愿意为好朋友带来快乐的美好情感。社会环境 1初步了解空气污染的原因及危害，萌发初步环保意识。 2能说出自己居住的社区名称、主要建筑、设施等，喜欢并爱护自己居住的社区。 3了解泰山是全国闻名的名胜古迹，曲阜、青岛等地也是有名地旅游胜地，并为之骄傲和自豪。社会规则 了解简单的公共规则（不随地吐痰、不乱扔果 纸屑、不大声喊叫等），并自觉遵守。社会文化 1知道三月八日是妇女节，能了解妈妈们的辛苦，愿意为她们做力所能及的事。 2了解春节的风俗习惯，体验节日的快乐。 3知道剪纸是中国特有的民间艺术，感受剪纸作品的艺术美。科学领域物质与材料 1探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。 2观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。自然科学现象 1观察记录春夏气候变化，了解一般特征。 2喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。生态与环境 1喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录其生长中的渐变过程。 2认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱护动物。现在科学技术 了解几种家用电器，感受生活的便捷。数概念 1感知10以内数的形成，了解数的实际意义。 2理解10以内的相邻数及10以内的守恒。几何形体认识梯形、椭圆形和半圆形。量的感知 区分厚薄、宽窄、高矮并进行排序。时间 理解昨天、今天、明天。艺术领域音乐唱歌 1能大胆地、独立地在集体面前演唱。 2能用自然好听的声音歌唱，吐字清楚，唱准曲调和节奏（音域以c1_a1为主）；能准确地听出并接唱歌曲地前奏、间奏。 3继续感受并表现三拍子的特点，能用不同的速度、力度来表现歌曲的形象和情感。 4能为熟悉、短小、工整的歌曲仿编歌词并有表情地独立歌唱。韵律活动 1喜欢参加集体地韵律活动和音乐游戏。 2能随音乐协调地模仿动作和简单地舞蹈动作。会随音乐的起止、开始或结束动作，能感知、记忆音乐，随音乐的变化而变化动作。 3能为熟悉的乐曲自由创编动作，进行即兴表演，表达情感。演奏活动 1探索发现并掌握45种打击的音色及演奏方法，并知道打击乐器名称。 2喜欢参加集体的打击乐器演奏活动。 3能够用打击乐器为乐曲进行伴奏，做到看指挥、相互协调配合，体验合奏的成功与快乐。 4根据音乐的特点进行配器，创编几种不同的节奏型。欣赏活动 1注意倾听周围生活中的各种声音。能安静、专心的倾听音乐，会边听边想，并体验音乐欣赏过程中的快乐。 2能初步感受进行曲、山东曲艺的特点，理解音乐内容和情绪。 3根据音乐速度、力度、音色特点描绘音乐形象，初步学习运用不同的艺术表演形式（如说说、演演、画画）来表达对音乐的感受和理解。美术绘画 1在操作中发现色彩相融产生的变化，体验色彩的丰富以及所带来的不同视觉感受，享受调色的乐趣。 2能大胆地表现自己熟悉地事物地形态特征，尽情地自我表达与创造。手工1.设计简单地图案纹样，对日常用品进行装饰。2.继续学习使用辅助材料塑造泥工作品。3.尝试用折揉搓剪等多种方法进行制作活动，积累有益地制作经验。欣赏喜欢参加美术欣赏活动，能对美术作品表达个人的喜好。积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定想象。小班上学期年龄段经验健康领域情绪调节与适应1、幼儿园生活环境、生活方式和活动方式。2、信任、接近教师。3、能简单表达自己的愿望。4、熟悉班里的小朋友。5、愿意和小朋友共同游戏。生活卫生习惯与自理能力卫生习惯1、知道餐前便后要洗手，并会正确洗手。2、早晨和进餐后要漱口。知道刷牙是一种卫生习惯。3、知道不随地吐痰。4、不用衣袖擦嘴和鼻子，学习在必要时用手绢使用手绢。5、及时去厕所排便。6、知道使用自己的毛巾、口杯。生活习惯1、定时喝足量的水。2、坐在桌边按时吃饭。3、学习正确的进餐方法。4、养成良好的睡眠习惯（不咬衣角、被角）。自理能力学会穿脱鞋、袜，并放在指定位置。保健常识与自我保护1、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳。2、不用脏手揉眼，不高声尖叫。3、知道不去危险的地方，不动危险的东西（火、电源、开水壶等）。4、在老师指定的范围内活动。5、有秩序的上下楼梯，玩大型运动器械不推挤。运动兴趣与技能1、学会一个跟着一个走、跑。（走、跑圆圈或直线。）2、喜欢走、跑、爬等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞。3、学习模仿操。语言领域倾听1、学习安静地倾听别人讲话。2、听懂并理解老师简单的要求。表述1、喜欢与同伴交谈。2、愿意说普通话。在老师引导下尝试围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思。3、学习常见的交往语言和礼貌用语。4、愿意在集体面前讲述。5、能够大胆表达自己的想法和感受。欣赏1、喜欢听短小生动、情节简单、语言重复、富有韵律感的故事、儿歌。2、乐于欣赏和学习简单的、生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美。3、学习理解文学作品的情节内容或画面情景。4、乐于表演、再现作品中人物的语言、动作。早期阅读1、喜欢看图画书，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，感受阅读带来的快乐。2、在生活中常见的简单标记感兴趣。3、学习看书的基本方法，能在教师的知道下有顺序地阅读图画书。社会领域自我保护1、知道自己的姓名、性别和年龄，知道自己是和别人不同的。2、学会自己能做的事，能自己吃饭、睡觉、做操等，遇到困难时会寻求帮助。人际关系1、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情绪。2、学说常见的礼貌用语。早、好、再见、谢谢等。3、了解幼儿园里为自己服务的人，如：炊事员、保健医生等，知道他们的工作很辛苦。社会环境1、喜欢来幼儿园，逐步适应幼儿园的生活。2、了解并喜欢自己的家。社会规则1、听懂教师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要环节（游戏、活动、午睡、盥洗、散步等）的要求。2、知道轮流玩，不干扰和妨碍别人的游戏活动。3、游戏结束是能将玩具放回原处，不把玩具带回家。4、学着轻轻说话、轻放物品，不大声吵闹。社会文化在过新年等活动中，感受节日的欢乐气氛。科学领域物质与材料能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品。自然科学现象感受秋季季节的主要特征，能观察刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日常生活的影响。生态与环境1、喜欢观察身边常见的家禽、家畜等小动物，知道爱护小动物。2、对植物落叶及颜色不变化感兴趣。数的概念1、认识“”和“许多”，能比较多少、一样多；手口一致点数到。2、按照物体的大小或颜色分类，数量不超过；能根据范例和口头指示分出一组物体。几何图形认识圆形量的感知能比较大小并进行排序。空间方位会区分上下。艺术领域音乐唱歌1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起歌唱，体验唱歌的愉悦。2、初步学习用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。（音域以为主）。对歌曲的开始和结束作出反应。3、能感受并基本表现两拍子、四拍子的节拍特点，尽力合拍。4、尝试理解并表现歌曲的形象和情感。律韵活动1、喜欢参加集体的律动、音乐游戏。2、能跟随音乐做简单的动作。（以非移位和上肢动作为主）。3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。演奏活动1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器（碰铃、串铃、铃鼓等）的音色及演奏方法，并知道它们的名称。2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。欣赏活动1、喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。3、能初步感受摇篮曲的音乐特点。美术绘画1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料。掌握它们的基本使用方法。3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各种点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。手工1、对手工活动感兴趣。2、初步掌握撕、搓等纸工技能。3、能愉快的玩泥：团、搓、压等。欣赏欣赏大班幼儿的作品，喜欢看色彩鲜明的图画。年 龄 段 经 验（托班、下）健康领域情绪调节与适应1、幼儿园生活环境、生活方式和活动方式。2、信任、接近教师。3、能简单表达自己的愿望。4、熟悉班里的小朋友。5、愿意和小朋友共同游戏。生活卫生习惯与自理能力卫生习惯1、知道餐前便后要洗手，并会正确洗手。2、早晨和进餐后要漱口。知道刷牙是一种卫生习惯。3、知道不随地吐痰。4、不用衣袖擦嘴和鼻子，学习在必要时用手绢使用手绢。5、及时去厕所排便。6、知道使用自己的毛巾、口杯。生活习惯1、定时喝足量的水。2、坐在桌边按时吃饭。3、学习正确的进餐方法。4、养成良好的睡眠习惯（不咬衣角、被角）。自理能力学会穿脱鞋、袜，并放在指定位置。保健常识与自我保护1、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳。2、不用脏手揉眼，不高声尖叫。3、知道不去危险的地方，不动危险的东西（火、电源、开水壶等）。4、在老师指定的范围内活动。5、有秩序的上下楼梯，玩大型运动器械不推挤。运动兴趣与技能1、学会一个跟着一个走、跑。（走、跑圆圈或直线。）2、喜欢走、跑、爬等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞。3、学习模仿操。语言领域倾听、 学习安静地倾听别人讲话。、 听懂并理解老师简单的要求。表述1、喜欢与同伴交谈。2、愿意说普通话。在老师引导下尝试围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思。3、学习常见的交往语言和礼貌用语。4、愿意在集体面前讲述。5、能够大胆表达自己的想法和感受。欣赏1、喜欢听短小生动、情节简单、语言重复、富有韵律感的故事、儿歌。2、乐于欣赏和学习简单的、生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美。3、学习理解文学作品的情节内容或画面情景。4、乐于表演、再现作品中人物的语言、动作。早期阅读1、喜欢看图画书，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，感受阅读带来的快乐。、 在生活中常见的简单标记感兴趣。3、学习看书的基本方法，能在教师的知道下有顺序地阅读图画书。社会领域自我保护1、知道自己的姓名、性别和年龄，知道自己是和别人不同的。2、学会自己能做的事，能自己吃饭、睡觉、做操等，遇到困难时会寻求帮助。人际关系1、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情绪。2、学说常见的礼貌用语。早、好、再见、谢谢等。3、了解幼儿园里为自己服务的人，如：炊事员、保健医生等，知道他们的工作很辛苦。社会环境1、喜欢来幼儿园，逐步适应幼儿园的生活。2、了解并喜欢自己的家。社会规则、 听懂教师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要环节（游戏、活动、午睡、盥洗、散步等）的要求。、 知道轮流玩，不干扰和妨碍别人的游戏活动。、 游戏结束是能将玩具放回原处，不把玩具带回家。、 学着轻轻说话、轻放物品，不大声吵闹。社会文化在过新年等活动中，感受节日的欢乐气氛。科学领域物质与材料能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品。自然科学现象感受秋季季节的主要特征，能观察刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日常生活的影响。生态与环境1、喜欢观察身边常见的家禽、家畜等小动物，知道爱护小动物。2、对植物落叶及颜色不变化感兴趣。数的概念1、认识“”和“许多”，能比较多少、一样多；手口一致点数到。2、按照物体的大小或颜色分类，数量不超过；能根据范例和口头指示分出一组物体。几何图形认识圆形量的感知能比较大小并进行排序。空间方位会区分上下。艺术领域音乐唱歌1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起歌唱，体验唱歌的愉悦。2、初步学习用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。（音域以为主）。对歌曲的开始和结束作出反应。3、能感受并基本表现两拍子、四拍子的节拍特点，尽力合拍。4、尝试理解并表现歌曲的形象和情感。韵律活动1、喜欢参加集体的律动、音乐游戏。2、能跟随音乐做简单的动作。（以非移位和上肢动作为主）。3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。演奏活动1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器（碰铃、串铃、铃鼓等）的音色及演奏方法，并知道它们的名称。2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。欣赏活动1、喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。3、能初步感受摇篮曲的音乐特点。美术绘画1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料。掌握它们的基本使用方法。3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各种点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。手工1、对手工活动感兴趣。2、初步掌握撕、搓等纸工技能。3、能愉快的玩泥：团、搓、压等。欣赏欣