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文档简介

一共有几天 教学设计 教学准备 1 教学目标教学目标 1 让学生经历 7 的连加过程 得出和掌握 7 的乘法口诀 2 以学生已有的知识背景和生活经验为基础 通过编写口诀培养学生探索精神 3 学习生活中的数学 渗透数学服务于生活的意识 培养学生合作探究精神 2 教学重点教学重点 难点难点 教学重点 记忆 巩固运用 7 的乘法口诀 教学难点 运用口诀计算乘法算式 并能运用口诀解决相关问题 3 教学用具教学用具 课件 4 标签标签 7 的乘法口诀 教学过程 一 谈话引入 师 同学们 前一段时间我们学习了 2 6 的乘法 也会用口诀解决相应的问 题了 你们愿意学习更多的乘法口诀吗 今天我们一起来学习 7 的乘法口诀 板书课题 7 的乘法口诀 二 操作探究 编制口诀 一 操作探究 师 同学都知道一个星期有 7 天 2 个星期有几天 3 个星期呢 4 个 5 个 6 个 完成表格 师 那大家还知道什么也是 7 个吗 师课件出示一张七巧板图案 师 同学们 快看看 老师给你们带了什么图画 师介绍七巧板 师 这是一副由七巧板拼成的图画 七巧板是由 7 个小图形组成的 只要 你开动脑筋拼一拼 这 7 个小图形就会变出许多美丽的图案 动手操作 拼一拼 师 孩子们 你们愿意拼一拼吗 那就赶快拼一拼吧 学生展示作品 师 孩子们真了不起 拼出了这么多的漂亮图案 老师为你们感到自豪 二 编制口诀 师 孩子们 老师也拼出了几个图案 你们愿意看吗 提问 1 个图案用了几个七巧板 2 个图案用了几个七巧板 老师这几个图 案一共用了多少个七巧板 你能想出什么办法来解决呢 学生汇报方法 1 教学例 1 师 孩子们的方法真多 那你能根据你的想法填完这个表格吗 师出示表格 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 拼板块数 7 2 观察表格 说发现 全班交流 引导学生说出 1 个 7 相加是 7 2 个 7 相加是 14 3 小组合作 编口诀 师 孩子们 现在你能运用你的知识和经验 也来编编 7 的乘法口诀吗 那就赶快动手吧 4 全班交流 学生展示汇报 师根据学生回答 适时板书 5 读口诀 师 经过大家的努力 咱们编出了 7 的全部乘法口诀 那就赶快读一读吧 6 观察口诀 谈发现 7 的乘法口诀有什么特点 为什么七七四十九只有一个乘法算式呢 怎样 才能又快又好的记牢口诀呢 7 熟记口诀 孩子们你们愿意和老师一起比一比 看谁口诀记得牢吗 1 自由记口诀 2 对口诀 师生 生生 三 巩固练习 1 完成教材练习第 1 题 2 完成教材练习第 2 题 看算式 说得数 想口诀 3 完成教材练习第 3 题 看算式 计算 看谁算的又快又准 从计算中你发现了什么
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