语文人教版六年级下册《一夜的工作》教学设计.docx

一夜的工作教学设计遂溪县城月镇竹叶塘小学 苏彩娟 教学目标：1自学本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵最后两段课文。2理清文章思路，理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。3.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学重点：把握文章是从哪些方面来叙述周总理一夜的工作的，并能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。教学难点：1、体会文章最后两个自然段所表达的情感。2、领悟通过典型生活小事和运用平实的语言展现人物精神的表达方法。教学准备：1、学生课前能按导学案的要求自习课文，完成练习；阅读反映周总理工作和生活的文章。预习单：（课前自主学习要求）（一）我会读一读陈设 极其 审阅 隔壁 思索 咨询 蒙眬 浏览 热腾腾 （二）我会填拼音1、花生米并不多，可以数（ ）得清颗数（ ），好像并没有因为多了一个人而增加了分（ ）量。2.周总理转（ ）过身来，把小转（ ）椅扶正，就走到里面去了。（三）我会读课文1、朗读课文，思考作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。2、默读课文，想一想：课文从哪几方面叙述周总理一夜的工作的？3、再次细读课文，想想文中的哪些描述让你深受感动，把相关的语句画出来，在句子旁边做好批注。（四）我会质疑。把自己不明白的问题写下来,上课时专心听讲，积极思考，解决疑难。 2教师制作课件。课时安排：1课时教学过程：一、图片欣赏，导入新课。1、出示周总理的照片中，设计导语导入新课。2、齐读课题。二、预习检测，了解情况。1、出示预习单，检查自主学习情况。2、导入下一个环节。三、品读词句，精讲释疑，1、继续深入理解课文内容，再次读课文第二部分，说说文中哪些描述让你深受感动？2、学生自己品读词句（1）课文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”？找出来，谈谈自己的看法。（2）课文中哪些句子表现了周总理生活的“简朴”？并说说自己的体会。（学生找的句子各不同，放手让学生大胆地说出自己的想法，教师相机点拨。）四、激情朗读，抒发情感引导学生诵读最后两段，领悟作者的表达情感，体会作者的表达方法。 1、自读。 2、作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴， 当时感受如何？从哪些方面可以看出？ 3、作者情不自禁地对自己说了些什么？这些话表达了作者怎样的感情？ 4、朗读指导5、总结五、拓展学习，升华情感1、同学们，作者仅仅看到了总理一夜的工作，可凭什么说我们的总理每一个夜晚都是这样的呢？让我们看一段总理身边的工作人员所作的总理一天的工作录：出示资料袋：周总理的一天 时间：1974年3月26日至27日（此时周总理已身患重病） 下午3时 起床 下午4时 与尼雷尔会谈 晚7时 陪餐 晚10时 政治局会议 晨2时半 约民航局同志开会 晨7时 办公 中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午2时 休息2、出示总理日理万机地为国家操劳的图片与相关文字，老师声情并茂地介绍总理的故事。3、向敬爱的周总理深深地鞠躬。六、课堂练习，训练检测联系课文内容，根据自己本节课学到的知识，面对总理的遗像，把你最想对总理说的话写下来。七、课后作业，知识延伸课后继续搜集周总理故事，增加你对周总