语文业务学习提纲.doc

语文业务学习提纲时 间：第一周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：“亲近珠乡”语文综合性学习后续研究学习过程：一、总结上学期教研工作情况（徐海燕）。二、学习本学期教研计划及行事历（徐海燕）。三、年级组长布置本学期年级组重要工作（各年级组长）。四、活动结束。五、活动效果：较好。时 间：第二周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：集体备课学习过程： 一、各年级组交流本单元备课的一些疑惑点及自己的个性思考。二、年级组长阐述单元备课要点。三、年级组分散备课。四、活动结束。五、活动效果：较好。时 间：第三周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：集体备课学习过程：一、各年级组交流本单元课文的一些疑惑点及自己的个性思考。二、年级组长阐述单元课文要点。三、年级组分散备课。四、活动结束。五、活动效果：较好。时 间：第四周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：新教师如何站稳讲台学习过程：一、上课后感（新教师）。二、汇报课总体情况（徐海燕）。三、学习魏书生文如何站稳讲台。四、活动结束。五、活动效果：好。时 间：第五周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：“中小衔接”语文教研活动学习反馈学习过程：一、研讨课穷人（石丽燕）。二、互动交流评课。三、学习精神反馈。1、中小学教学的不同：（角色定位、侧重点、教学方式）2、努力方向（学习方式、行为习惯、思维品质）四、活动结束。五、活动效果：好。时 间：第六周地 点：多媒体教室参加人员：全体语文教师学习主题：省“新生代”课堂教学展示活动学习反馈学习过程：一、开课教师阐述教学思考。二、听研讨课恐龙的灭绝（徐海燕）。三、活动结束。四、活动效果：较好。时 间：第七周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：省“新生代”课堂教学展示活动学习反馈学习过程：一、互动评课。二、学习精神反馈（徐海燕）。1、树立信心，积累素养。2、重视写字教学。3、赛课总体趋势：趋于家常课，注重课堂有效性。三、活动结束。四、活动效果：较好。时 间：第八周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：如何有效引领学生朗读学习过程：一、开课教师阐述教学思考（石丽燕地震中的父与子）。二、听课。三、活动结束。四、活动效果：较好。时 间：第九周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：如何有效引领学生朗读学习过程：一、学习文章如何提高朗读的有效性崔峦（徐海燕）。二、围绕主题互动评课。三、教师交流学习体会。四、活动结束。五、活动效果：较好。时 间：第十周地 点：多媒体教师参加人员：全体语文教师学习主题：小学文言文教学要旨学习过程：一、开课教师阐述教学思考（吴家淦）。二、听课。三、活动结束。四、活动效果：较好。时 间：第十一周地 点：多媒体教室参加人员：全体语文教师学习主题：观摩教学实录伯牙绝弦学习过程： 一、明确本次活动主题及主要任务。二、明确内容：省优质课比赛一等奖第一名获得者教学实录。三、所有教师观摩教学实录。四、活动结束。五、活动效果：好。时 间：第十二周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：小学文言文教学要旨学习过程：一、学习专家论文（各年级组长）。二、评议课。评吴家淦学弈；评钱 锋伯牙绝弦。三、活动结束。四、活动效果：好。时 间：第十三周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：“亲近珠乡”语文综合性学习公开课集体备课学习过程：一、公布开课主题及开课教师（蒋李莎、傅绿芳）：珠乡广告语设计；珍珠工艺品展销会。二、开课教师讲教学思考及大致教学过程。三、集体备课。四、成立备课组、评课组及组长。五、活动结束。六、活动效果：较好。时 间：第十四周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：“亲近珠乡”语文综合性学习磨课学习过程：一、试教教师讲教学思路及几次试教修改的意图。二、主评教师评课。三、其余教师补充，定案。四、活动结束。五、活动效果：较好。时 间：第十五周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：“亲近珠乡”语文综合性学习活动最后准备学习过程：一、活动安排及注意点学习（徐海燕）。二、开课教师及评课教师发言。三、其余教师补充发言。四、活动结束。五、活动效果：较好。时 间：第十六周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：“亲近珠乡”语文综合性学习后续研究学习过程：一、总结市教研活动情况及存在问题（徐海燕）。二、老师交流讨论。三、布置下阶段研究工作（徐海燕）。四、组员补充。五、活动结束。六、活动效果：好。时 间：第十七周地 点：会议室参加人员：全体语文教师学习主题：省“智慧课堂教学观摩活动”学习反馈学习过程：一、开课教师阐述教学思考。二、听研讨课桥（俞照玲）。三、活动结束。四、活动效果：较好。时 间：第十八周地 点：会议室参加人员：全体语文教师