语文人教版三年级下册路旁的橡树

礼元中心校 2016 2017 学年电子备课专用纸 学校文典小学年级 三年级学科语文教师刘凤鸽 课型新授课题路旁的橡树课时1时间 备注 教学目标 知识与技能知识与技能 能正确朗读新词 有感情的朗读课文 悟出课文蕴含的道理 过程与方法过程与方法 以读代讲 在多种形式的朗读中 抓住文中的关键语句 体 会人物高尚的品格 情感 态度和价值观情感 态度和价值观 通过学习 培养学生环境保护意识 爱护花草树木 重难点及突 破方法 教学重点教学重点 体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心 联系 生活实际为保护环境做出自己的努力 教学难点教学难点 体会 这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马 蹄形 从筑路工人和工程师的行动中受到教育 培养环境保护 意识 热爱绿色家园 礼元中心校 2016 2017 学年电子备课专用纸 教学设计修改 学法指导谈话法 导入法 教学指导讲授法 教授法 示范法 教学学具多媒体 板书设计 一课时 一 复习导入 激发兴趣 1 师 我们刚刚学完的第 7 课 小村庄的故事 告诉我们 人们为 了贪图眼前的利益 乱砍滥伐 受到了大自然的惩罚 假如路旁有一棵橡 树 那人们又会怎样对待橡树呢 2 揭示课题 8 路旁的橡树 二 初读课文 整体感知 根据阅读提示自学课文 1 把课文读正确 流利 2 思考 课文讲了一件什么事 三 检查自学 组织交流 1 指名读课文 指导读正确 并读读下列词语 公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄 橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚 2 交流思考题 四 再读课文 提出不懂的问题 问题预设 1 工人为什么停下来 他们看到了什么 又是在想什么呢 2 工程师和工人为什么会叹气 3 他们想出了什么办法 4 为什么坐车过往这里的人会不约而同地赞叹筑这条路的人一定有 一颗高尚的心 五 质疑答疑 理解课文 相机指导朗读 1 工人为什么停下来 他们看到了什么 又是在想什么呢 指导 读时注意读好 那么粗状 结实 挺拨 就像哨兵一样 这句话 声 音要响亮 有气势 2 工程师和工人为什么会叹气 工程师沉默 工人也不语 都叹气 他们深恐伤害了橡树 可又想 不出办法保护它 指导读这两句话 语速要舒缓 语调要略显低 沉 以便表达出人们当时肃穆 不知如何是好的情境 3 他们 想出了什么办法 绕开橡树修路 最终路呈马蹄形 4 为什么坐车过往这里的人会不约而同地赞叹筑这条路的人一定有 一颗高尚的心 工人们与工程师经过精心设计 既保护了橡树 又圆满的完成了筑路计划 5 师总结 对一棵树 如此珍爱 这不是平常的行为 这是对环境的 保护 对生命的尊重 怎能不说筑路人的心是高尚的心呢 六 拓展延伸 升华情感 学完这篇课文 对你有什么启发 你想对工程师和筑路工人说些什 么 假如你参加了这次修路 你还能想出什么好办法吗 七 板书设计 8 路旁的橡树 橡 树 粗壮 高大 挺拔 工人和工程师 高尚的心 保护环境 目标检测题 1 设计保护树木的宣传语 搜集人们保护树木 爱护环境的资料 2 联系第七课 小村庄的故事 假想有三人逃生到此 看到这棵 路旁的橡树