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文档简介
赣南版2019-2020学年四年级上学期语文10月第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共6题;共35分)1. (4分)形近字组词惊_ 凉_材_ 财_2. (8分)给下面的字加部首再组词。 冬_余_迷_王_3. (5分)请你在田字框内,用楷书正确书写下面诗句,做到字迹工整,行款整齐。种树者必培其根种德者必养其心4. (10分)巧填“千万”形式的词语。 为了治水,大禹带领千_万_的人们,走过了千_万_,历尽了千_万_。周总理要来参加泼水节的消息,传人了千_万_,千_万_也道不尽傣族人民的喜悦之情。5. (5分)仿照例子,用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。例:他的作品获得了国内大奖。他的作品获得了国际大奖。他的作品不但获得了国内大奖,而且获得了国际大奖。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。圆明园也叫圆明三园。6. (3分)课外阅读。果园春天,我走进果园,各种果树含笑相迎。到了秋天,果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了,早已成熟的桃子黄里透红,让人一看,口水都要流出来了。还有苹果,是那么红,那么香,那么逗人喜爱。那晶莹透明的葡萄,如串串珍珠,圆润可爱。啊!好一派迷人的秋色。短文介绍了果园都有哪些水果?_、_、_二、 阅读理解 (共2题;共46分)7. (15分)鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手,是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机,鸟还可以为研究污染等提供的资料。(1)联系上下文解释:医生: 助手:(2)找出这篇短文的中心句。(3)文章围绕中心句具体写了三个方面:鸟使我们的环境优美。8. (31分)课外阅读,回答问题。那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yn续求学的方法。仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。”从此 我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了圣经,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。(1)注音或写汉字。_ynyu长者边缘_续_黑(2)从文中找出下列两个词语的同义词。温柔_ 粗壮_(3)第段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用? (4)第段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的? (5)通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 (6)请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢? (7)读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢? 三、 写作 (共1题;共5分)9. (5分)写作题目:发生在_的一件事要求:把题目补充完整。做到内容具体,语句通顺,感情真实,注意不写错别字。不少于500字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共6
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