《世界多美呀》教学设计

5 世界真美呀世界真美呀 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 世界多美呀 是语文 版一年级下册第二单元的一篇课文 本篇课文是一篇童话故事 语句优美 恰似一篇轻快活泼的散文诗 学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的动物世界 感受到小鸡努 力冲破蛋壳后 看到世界如此美丽的惊喜心情 从而使学生受到美 的熏陶 本采用拟人手法 小鸡能想 能说 能赞 趣味横生 本 篇课文有两条线索 小鸡的孵化过程 2 小鸡对周围世界的认 识变化 设计理念 设计理念 语文课程标准 指出 阅读是学生个性化行为 不应以教 师的分析来代替学生的阅读实践 本课采用个性化教学 以学生原 有的知识经验为基础展开教学 通过创设情境 激发学生的阅读兴 趣 引领学生自读自悟 设计充分尊重学生独特的感受 体验和理 解 让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析 让学生自 己的独立思考取代统一答案 让学生自己的感性体验取代整齐划一 的理解指导 整个过程为张扬学生个性 激发学生灵性服务 教学策略教学策略 1 教法选择 讲授 讨论 随文识字 启发引导 多媒体辅助 2 学法引导 一边读一边想 观察 分析 体验 3 课堂组织形式 师生互动 集体合作 个别辅导相结合 4 教学准备 多媒体课件 教学要求 教学要求 1 认识本课的生字和新偏旁 2 正确 流利 有感情地朗读课文 自主积累词语 3 学习课文内容 体会小鸡初到这个世界时的喜悦心情 感受 世界的美好 重点难点 重点难点 1 认识本课的生字和新偏旁 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 3 指导书写生字 4 学习课文内容 体会小鸡看到这个世界时的喜悦心情 教学过程 教学过程 一 交流词语 导入新课 师 同学们 你们都知道哪些有关颜色的词语呢 生 有蓝色 粉色 红色 生 绿油油 金灿灿 生 五颜六色 碧绿碧绿 师 老师也搜集了一些 请同学们一起读读吧 出示词语 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 粉嘟嘟 黄澄澄 火红火红 金黄金黄 五颜六色 五彩缤纷 师 有关颜色的词语真是丰富多彩呀 我们的世界也是多姿多 彩的 这节课我们就来学习第 5 课 板书课题 请同学们一齐读课 题 世界多美呀 师 要读好这个课题哪些词是关键 生 我认为读好 世界 是关键 生 我认为读好 美 字 读得重些 美些 生 我认为这个 呀 字 要读出惊讶的感觉 师 同学们找得非常准确 那谁能把题目读好 指名读 师 老师认为这个同学还是没有读出 美 的感觉 请大家用自 己的感情来再读题目 让老师感受到大自然的美 老师示范读 学生模仿读 读出 美 的意境 二 初读课文 自主识字 1 请同学们轻声读课文 把字音读准确 2 在文中画出本课生字 多读几遍 3 老师反馈学生学习情况 引导学生读准叠字词语 多媒体 课件出示词语 整个 孵小鸡 洞眼 醒来 叽叽 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 世界 美丽 蛋壳儿 很久 相机指导书写 课件出示 站 母 空 高 4 学生分自然段 师 请同学们快速浏览课文 用打手势的方法告诉老师这篇课 文一共有几个自然段 生 出手势 3 师 同学们真棒 都分对了 5 配音朗读 请同学们翻开书边看边听 听一听和你读得有什 么不一样 6 自由再读读课文 把每一句都读通顺 7 同桌检查读课文 三 学习课文 品读感悟 1 学习第一自然段 师 下面 就让我们和小鸡一起去欣赏这美丽的世界 师边放相应图边叙述 瞧 母鸡卧着孵小鸡 一卧卧了许多 天 蛋壳里的小鸡先是睡着的 后来他醒了 看见四周黄乎乎 的 小鸡想 整个世界都是黄色的呀 这是课文第一自然段的 内容 下面让我们一起读一读感受一下小鸡醒来时看到的那黄色的 世界 师 读了第一自然段 你读懂了什么 生 我知道了母鸡卧着孵小鸡 需要很长的时间 师 请你读读这一句好吗 课件出示图和句子 母鸡卧着孵 小鸡 一卧卧了许多天 生 我知道了小鸡先是睡着的 后来它醒了 师 你也来读读 睡着 的时候读得轻 别吵醒了小鸡 醒 了 读得重些 生 我知道小鸡醒来后看见四周黄乎乎的 他以为整个世界都 是黄色的 学生边读边出示图片和句子 师 如果你就是蛋壳里的那只小鸡 当你一睁开眼 就看见黄 乎乎的一片 你心里有什么感觉呀 生 不开心 生 很失望 师 你们都有自己的不同感受 把你的感受读给同桌听 师 让我们一起有感情再读读第一自然段 课件出示第一自然 段 2 学习第二 三自然段 师谈话过渡 世界真的是只有黄颜色吗 我们自由来读读课文 的第二 三自然段 在课文里找找答案 看谁读得最有感情 师 如果你是蛋壳里的这只小鸡 睁开眼睛只看到黄乎乎的一 片 你最想干什么呢 生 我想啄破蛋壳出来看看 课件出示图片和句子 小鸡用 小尖嘴啄蛋壳 它啄呀啄呀 啄出一个小小的洞眼 师 你读懂了什么 生 小鸡太小了 所以力气也很小 啄蛋壳费劲 啄的时间长 师 看老师的手 师用手握拳 留一个小洞 模仿小洞 它看 见了什么 生 它看见天空是蓝湛湛的 树木是绿茵茵的 小河是碧澄澄 的 师 这句话中 哪些词语是表示颜色的 生 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 师 蓝湛湛的天空究竟是什么样的呢 请同学们看大屏幕 蓝湛湛的天空和灰蒙蒙的天空 绿树成荫的大树 碧澄澄的河水 和浑浊的河水 师 同学们哪个天空的蓝湛湛的 你更喜欢哪个天空 为什么 生 我喜欢第一个天空 天蓝蓝的很漂亮 生 我也喜欢这蓝湛湛的天空 真美 生 第二个天空 空中灰蒙蒙的 天空中都是灰尘 我不喜欢 师 同学们说的真好 再看 出示树木小草绿茵茵的画面 这幅图画的是什么 生 树木非常茂密 生 小草很绿很嫩 这样才是绿茵茵的 师 分别出示两条小河的画面 喜欢哪条小河 为什么 生 喜欢第一幅画中的小河 清澈见底多漂亮呀 生 还有小鱼快活地游来游去 师 非常好 这位同学用到的了一个好词 快活地 有没有喜 欢二幅的 生 我不喜欢 水一点也不请 什么都看不到 生 我觉得第二幅图上的河水很脏 里面肯定没有小鱼 师 是啊 多美的景色呀 出示课件 下面同学们看看这两 个句子 你觉得哪句个好 生 我觉得下面那句好 用蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄这三个词 把这句话写得很美 生 我也觉得是 这么美的景色用蓝 绿 碧三个字感觉不出 景色的美 同学们说得多好呀 老师也这么认为 蓝湛湛的天空 绿茵茵 的树木 碧澄澄的小河 多美的景色呀 多美的句子啊 出示课 件 请同学们用你的声音 加上你的表情 还有你的动作 美美的 读读句子吧 师 啄了个洞的小鸡 看到外面五彩斑斓的世界 小鸡惊喜地 说 原来世界这么美丽呀 一起读读这句话 师 如果你是小鸡 从小洞里看到了蓝湛湛的天空 绿茵茵的 树木 碧澄澄的小河 你会干什么呢 生 我很想撑开蛋壳 出去尽情地看看周围的景色 师 出示课件 小鸡高兴极了 他用力一撑 就把蛋壳撑破 了 他叽叽地叫着 慢慢站了起来 师 如果你是这只小鸡 你出来的第一句话会说什么 生 世界多美丽啊 师 请同学们有感情的朗读课文最后一个自然段 四 拓展迁移 回归自然 师 小鸡从蛋壳里出来 你想带他去哪里看看呢 生 我想带他去公园 现在是春天 小草都绿了 等到夏天花 也开了 树木更茂盛的时候 我再带他去一次 生 我想带他去内蒙古 那里有一眼望不到边的大草原 生 我想带他去太白山 那里四季都是积雪 白茫茫的一片 可美了 师 你们带真小鸡周游这么多的地方 真了不起 是呀 世界 多美呀 让我们一起珍惜这美丽的世界 让我们每个人都从身边小 事做起 保护外面美丽的环境 保护世界吧 最后让我们再一次美 美地读一遍课文吧 看谁读得最动听 把我们的世界读得最美 五 练习巩固 师 同学们读得真动听 看 今年 小鸡和小伙伴们一起去游 玩 见到