关于小学素质教育开展情况的调查报告

关于小学素质教育开展情况的调查报告调查人：学号：姓名： *调查对象：井研县X X小学调查内容：关于X X小学素质教育的开展情况调查目的：通过对X X小学素质教育开展情况的调查，了解我县素质教育的开展情况，了解现代学生的素质修养，为自己今后的教育教学指明方向。调查方法：调查法、问卷法、统计法、列表法、图示法调查时间：20XX、920XX、1从今年九月开始，我开始着手调查X X小学素质教育的开展情况的调查。通过近三个月的调查取证，我发现X X小学的素质教育开展的有声有色，并且非常有特色。主要表现在以下几方面：一、该校对素质教育非常重视1、成立了以教导副主任胡艳铃为组长的素质教育领导小组，在教师中成立了素质提高小组。2、课程安排上做到了严格按国家标准开齐课程、开足课时。教学中严格按课表上课，不得挤占学生素质教育课。3、教学过程中充分尊重学生，放手让学生探求，寻求真知，培养学生学习能力。在教学中，教师力求与生活贴近，让学生在生活中学习知识，在知识中学会生活。4、为了培养学生个性特长，该校全体教师牺牲周六休息时间，在学校成立兴趣特长班，教导处期初拟定活动计划，按教师特长成立各种兴趣特长组。让学生根据自身兴趣爱好、特点特长自主选择自己喜欢的兴趣小组，学习特长技能。在周六兴趣特长教育中，该校成立了以下特长小组：、舞蹈组、音乐组、竖笛组、口琴组、象棋组、围棋组、篮球组、美术组、书法组、习作组在分组时，该校本着尊重学生自愿的原则，让学生自主选择他喜欢的项目。对于对学校所成立的小组一个也不喜欢，什么也没参加的同学，该校采用把他们分段集中起来，由其他老师组织、根据大多数学生意愿，学他们愿意学的知识技能。4、该校每年还举行一次冬季运动会，检验全校师生的体育运动成绩，进一步提高师生的集体荣誉感和拼搏意识，推进该校素质教育的深入和促进新课程改革的实施。二、该校素质教育成绩喜人。1、教师方面通过在教师素质提高小组的学习，该校教师各方面的素质得到了很大提高，取得了丰硕的素质成果：、 毛俊玲、彭会群的论文提高说话效益获国家级一等奖，毛俊玲指导学生在现场作文竞赛活动中获市三等奖。、余江的论文如何提高课堂效益浅谈课该在国家级刊物上发表、李静指导在学生绘画比赛中获得省级金奖和铜奖；在中小学音乐教师基本功比赛中获得市级三等奖；在“电信杯”美术书法赛中获县级三等奖；在首届“蒲亭杯”中国书法大赛中获得县级三等奖；自编自导的舞蹈籽呀在井研县素质教育成果展示中作为唯一的一所乡村学校被井研县教育局和井研电视台录像，并在电视台循环播出。、谭英的论文略谈作文评改的原则获市三等奖、廖书林、邹会铃的论文培养学生的主题意识，促进学生自主发展运用CAI提高课堂效率获市三等奖、胡艳铃的论文浅谈训练学生材料的收集与积累或市三等奖浅谈活动课的教学原则获市三等奖、县一等奖彭胜雄指导学生在数学竞赛中获得市三等奖、曾敏指导学生在数学竞赛中获得县一等奖、她的论文让自主、合作、创造充满课堂获县二等奖。、李有才指导学生在数学竞赛中获得市三等奖。、李永中被评为“井研县十佳辅导员”。(11)、聂朝政在“蒲亭杯”中国书画大赛中获得县级银奖。2、学生方面、李欣等同学在全国中小学生“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动中获国家级“优秀奖”、廖溪的粘贴画我与小树一起成长获得省级金奖。、熊文凤的剪纸喜洋洋获得省级铜奖。、宋兰、熊文凤、李陈艳、侯思宇、欧雯等同学在全国中小学生“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动中获省级“优秀奖”、熊文凤同学在乐山市现场作文竞赛中获得市三等奖。、代智慧、梅勇同学在乐山市数学竞赛中获得市三等奖。、李玉凯、胡佩君、周杰等同学在乐山市数学竞赛中获得县级一等奖。、李玉凯同学在“新华杯”棋类比赛中国象棋小学组比赛中获得县第六名。、刘毅同学在“新华杯”棋类比赛中国围棋小学组比赛中获来凤区第二名。、廖琴同学在县中小学生乒乓球小学组比赛中获得第二名。3、校园文化方面走进X X小学，让人感觉耳目一新。该校将学生的优秀作品装裱上墙。这些作品栩栩如生、活灵活现，真让人难以置信这是出自小学生之手。这些作品，让该校充满了浓烈的有一定特色的文化氛围。为了检验素质教育的成效，该校还每月举行一次小型素质教育成果展，将每月各兴趣特长小组的成果收集起来，在校内展示，并邀请家长和社会各界前来参观和指教，发现问题及时改进。每期临近期末，该校还将举行一次大型素质教育汇报演出，不仅展示平时学生作品，还请学生现场表演。让全社会了解他们的素质教育成果。三、从X X小学素质教育的开展情况来看，我县素质教育的开展还存在弊端。1、周六的兴趣班所开的素质小组没有贴近生活。所谓素质教育，应以学生各方面素质的提高为目的，包括生产生活技能，教会学生学会生活，早日适应社会。如，可根据实际情况开设烹饪小组、营销小组、瓜果蔬菜种植小组、小动物饲养小组、简单机械小组等生活生产技能技巧小组。2、在素质教育的开展过程中，由于师资力量有限，不能根据不同学生的学习进度因材施教，总是面向全体，因而在技能技巧方面特别突出的学生不多。3、由于资金有限，在开设的素质小组中，很多小组设备设施和材料都无法配齐，只能按现有器材施教，因而效果不是很显著。总之，X X小学作为一个乡镇学校，在素质教育方面能取得如此辉煌的业绩，确实是难能可贵，也值得我们深思：在今后的教学工作中，我们究竟应该怎样教学，应以何为指导思想，应采取怎样的教学方