教师听课评课制度.doc_第1页
教师听课评课制度.doc_第2页
教师听课评课制度.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师听课评课制度 教师听课评课制度xx.8为了推进教学改革的发展，探索教学规律，研讨课堂教学模式内容，形式和教法，提高40分钟课堂教学质量和教学效果，同时为教师积累教学业务资料，促进教学管理和教研组建设，特制订教师听课评课制度。 一、听课听课是教师互相学习，互相探讨，沟通教学信息的重要渠道，也是课堂教学改革的实践内容。 听课分为校内听课和校外听课两类。 校内听课可在学科内部听课，也提倡在学科之间横向听课。 听课又分为指导性听课，评议性听课和随堂听课。 每学期听课数定为校行政领导在20节以上，正副教研组长在15节以上，教师在10节以上，3年以下青年教师30节。 听课教师要作好听课记录，并做出评价。 二、评课评课是教师间各抒己见，互相探讨，共同探索教学规律，促进教学理论学习，提高教学科研水平的重要环节，也是考核执教教师教学水准的一种手段。 教研组应将开设教学公开课，研讨课，展示课纳入教研组工作计划。 教研组一般可在2-3年中使每一位教师有一次开设组级以上教学公开课的机会，每一学期中安排不同职称教师的教学公开课。 高级教师和教学骨干要在听课评课中起表率作用。 凡属组级以上教学公开课都应开展评议活动。 评课中要发扬教学民主，贯彻“百花齐放”的方针，以严肃科学的态度，按照教学规律和因材施教的原则，从以下几方面做出如实的评议109876543109876543评价难度评价项目评价等第优良中差教学研讨目标明确、具体有意义、有价值内容正确思想性突重点、破难点全程以目标为方向步骤清、方法当、有新意语言表达、板书呈现、教态表现视听技术应用目标达成度教学内容学生主动学习、活动时间教学效果教学过程教学素养评价陈述教学特色总体印象优良一般差在评议中对执教老师的意见或建议，可通过各种方式相互坦诚交换。 三、奖励和材料保管教师执教公开课应计入其工作量，并给予适当鼓励。 学校根据教改要求在适当时候组织教学公开课评比，成立由本校和外聘教师组成的评课小组，设若干等第奖给予奖励。 凡参加区级以上教学公开课评比的教师，学校同时根据其教学效果和所获等第给予奖励。 凡组级以上教学公开课，教研组要认真评议，作好记录并妥善保存。 凡获校级以上教学公开课等第奖的评议记录和教案，上报校教学处，由校务办公室保管。 在
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论