九年级语文上册 第五单元 18《怀疑与学问》（第1课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

一 导入新课 激发兴趣 1 问渠哪得清如许 为有源头活水来 朱熹 观书有感 2 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 陆游 冬夜读书示子聿 3 学而不思则罔 思而不学则殆 论语 十二章 学习目标 1 熟读课文 整体感知主要内容 2 梳理文章结构 理清文章论证脉络 3 了解文章的中心论点和分论点 认识 怀疑 对做学问的重要意义 了解作者 顾颉刚 字铭坚 江苏苏州人 历史学家 长期从事教育工作和历史研究 他在研究工作中 善于怀疑和辨伪 有不少创见 编有 古辨史 著作有 秦汉的方士与儒生 孟姜女故事研究集 妙峰山 等 关于 四书 五经 四书 五经 是中国儒家的经典书籍 四书 又称 四子书 是指 大学 中庸 论语 和 孟子 五经 是指 诗经 尚书 礼记 周易 和 春秋 五本儒家经典 复习巩固 议论文的三要素 论点 论据 论证论据形式 事实论据 道理论据论证方法 举例论证 对比论证 道理论证 比喻论证等 二 检查预习 积累知识 我会读 我会认 譬如 折扣 大儒 停滞 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜 流俗 盲从 程颐 腐草为萤 辨伪去妄不攻自破 p zh r zhu n zh k y o sh n s m n y f 理解下列句中划线的词语 1 我们若能这样追问 一切虚妄的学说便不攻自破了 2 孟子所谓 尽信书不如无书 也就是教我们要有一点怀疑的精神 不要随便盲从或迷信 3 若使后之学者都墨守前人的旧说 那就没有新问题 没有新发明 一切学术停滞 人类的文化也就不会进步了 虚妄 没有事实根据的 不攻自破 不用攻击 自己就溃败了 多形容观点 情节等站不住脚 经不起反驳或责问 盲从 不问是非地附和别人 盲目随从 墨守 因循保守 不知变通 停滞 因为受到阻碍 不能顺利地运动或发展 三 通读课文 把握论点 1 知识链接 中心论点和分论点 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点 各分论点也需要加以论证 凡经证明而立得住的分论点 也就成为论证中心的有力论据 中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法 是作者在文章中所提出的最主要的思想观点 是全部分论点的高度概括和集中 2 仔细阅读课文 画出承上启下的关键语句 找出文中的中心论点和两个分论点 完成 思考探究 二 中心论点 治学必须有怀疑精神 或 学者先要会疑 学则须疑 分论点 1 怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤 2 怀疑是积极方面建设新学说 启迪新发明的基本条件 四 细读课文 梳理结构 要求 速读课文 划分文章的论证结构 并概括主要内容 第一部分 1 2段 提出治学必须有怀疑精神 或 学者先要会疑 学则须疑 的中心论点 第二部分 3 5段 论证第一个分论点 怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤 第一层 3 4段 论述 对于传说的话 不论信不信 都应当经过一番思考 不应当随随便便就信了 第二层 5段 论述 不论对于哪一本书 哪一种学问 都要经过自己的怀疑 辨别是非 第三部分 6段 论证第二个分论点 怀
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