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文档简介

人教版小学一年级下册语文要下雨了教学设计教学目标：1、认识13个生字；会写7个生字。2、正确、流利地朗读课文。感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。教学重点：1、认识13个生字；会写7个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、感受春雨给大地带来的变化。教学难点：感受春雨给大地带来的变化。教学时间：2课时教学过程第一课时一、情境导入，揭示题目1、诵读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象，你们知道了什么？2、观看动画。出示课件：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的动画情景。3、学生自由地说说看到的画面和听到的声音。4、揭示课文题目，板书课文题目，齐读课文题目。二、初读课文，整体感知1、请同学们打开书，用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，看清字形。2、再读课文，读时圈画出本课的生字，自学生字，再标出自然段的序号。3、同桌互相读，比一比看谁读得准确，声音洪亮。4、指名分段读课文，其他学生边听边思考：文中小白兔遇到了几个好朋友？都是谁？分别是在哪几段写的？5、师：朗读了课文，谁愿意回答老师刚才提出的问题？（小白兔遇到三个好朋友，分别是：小燕子、小鱼和蚂蚁。遇见小燕子是在第2、3自然段，遇见小鱼是在第4、5、6自然段，遇到蚂蚁是在第7自然段。）6、再读课文，思考：小白兔看到哪些现象？听到其他小动物说了什么，他都干了什么？边读边画，读完后在小组内讨论。7、全班交流汇报。三、多种活动，识记生字1、指名认读黑板上的生字。2、请学生当“小老师”领读。3、以开火车的形式熟读词语。4、“识字交流会”说说你是如何记住这些字的。四、你说我
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