(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册布置作业：1.总结景物描写的作用 2．做2016年中考记叙文.郎骄丽.doc

记叙文阅读（含散文、小说）之景物描写教学设计本溪实验中学 郎骄丽教学目标：知识目标：1、识别并就指定的景物描写说出其作用2、学会根据表达的需要采用恰当的景物描写能力目标：培养和提高学生记叙文阅读和写作的能力。情感态度与价值观目标：培养学生对祖国语言的热爱之情。教学过程一、知识回顾：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等 -九上附录谈谈小说二、讲授新知：景物描写作用的答题指导答此类题我们要从1、景物本身的特点2、景物描写与人物的关系3、景物描写对情节的作用4、景物描写与中心的关系四个方面进行分析，综合考虑。第一步：分析景物本身的特点答题时，要紧扣其表现了怎样的地域特点，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等典型分析故乡开头景物描写时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。鲁迅故乡作用：1、描绘了故乡冬季阴晦、萧索、荒凉、死寂的景象（死寂、萧索的故乡冬景图）渲染了故乡一片萧条、苍凉、冷清的氛围第二步：分析景物描写与人物的关系分析景物描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：烘托人物心情交代人物身份反映人物性格典型分析1故乡开头景物描写时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。鲁迅故乡作用：2、烘托了 “我”当时回到故乡的 悲凉的心情。典型分析2A、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海底钻出来，那就是哲尔赛岛了。 莫泊桑我的叔叔于勒作用：自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。（烘托人物心情，反映人物的性格或品质）第三步：分析景物描写对情节的作用1.推动着故事情节的发展，2、为下文 埋伏笔， 为下文 作铺垫。典型分析3那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。曹文轩孤独之旅作用：推动故事情节的发展，为下文作铺垫）第四步：深化文章中心（主题）叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来达。典型分析4故乡结尾处景物描写的作用我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 作用：1、2、3、同上4、深化中心：表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。总结：景物描写的作用：第一步：分析景物本身的特点1、表现了地域特点2、提示了时间、季节3、渲染营造了氛围第二步：分析景物描写与人物的关系1、烘托人物心情 2交代人物身份3、反映人物性格第三步：分析景物描写对情节的作用1、推动故事情节的发展，2、为下文内容埋伏笔，为下文情节作铺垫。第四步：结合文章中心作答深化了文章主题（中心）*答题时要结合具体内容作答结合文章中心作答【中考链接】p3页15题：2014年沈阳中考题 雨夜的灯光2.选文第段画线的 句子有什么作用？（3分）开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”1. （景物描写），交待云多雷响的天气，渲染大雨将至的气氛（1分）2、烘托“我”焦急的心情（1分）；3、为下文走路艰难作铺垫（1分）【中考链接】p27页21题：2014年营口中考题求职.请在选文中找出与第（20）段画线句子相照应的语句，并谈谈它们的作用。（4分）20）乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街， 向监狱附近走去。雪越下越大，让人睁不开眼， 迷蒙中他看到临时安置点。答案:1.与（11）段“雪开始下了,有风;几片雪花钻进了他的衣领，很冷。”一句照应（1分).（景物描写）交代事件发生时风雪交加的气候特点，渲染阴冷、恶劣的气氛（分）.烘托乔因求职失败而产生的失落压抑的心情（分）；、推动故事情节的发展（分）。在写作中运用景物描写的原则根据写作目的写景（要明确写景的作用）（情感、人物、主题、情节）【我写我练】愉快心境-秋雨绵绵 示例 抬头仰望，秋雨柔柔地扑向我的脸颊。四处是一片蒙蒙的雾气，浓得像化不开的蜜，那细细的雨丝串成一层薄薄的轻雾，柔柔的落在行人的眉毛上，头发上，迷蒙的就像是一个梦境。渐渐地，雨大了，细碎的雨轻盈地蹦跳于天地之间，“滴答滴答”地为天地传话，让天地间万物清亮，纯净无比。失落心境-秋雨绵绵 示例天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就