二年级下册美术教案左领右舍2湘美版.docx

5、左邻右舍教学设计【教材分析】左邻右舍一课选自湘美版小学美术二年级下册，属于“综合探索”学习领域。本课学习潜在地将孩子们从学校带入社会大家庭，通过个体剪贴房屋来营造自己的小家，通过集体组拼房屋来创建社会这个大家庭，表达与左邻右舍和谐相处、宽容理解等思想感情。因此，本课是一节通过创设情境渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课目。此外，通过添画人物表情渗透积极的人生观，引导学生以乐观的态度观察人生、服务社会。本课表现题材将房屋与人物结合，表现形式将手工制作和绘画结合，体现了学科内的综合。这样的编排，也充分体现出美术课程标准中“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心、将美术学科与其他学科融会贯通的方法，增强综合解决问题的能力”这一要求。家庭、班级、邻里都是孩子们生活的集体，温暖而具有亲和力，孩子们在五颜六色组拼的房屋里可以感受到缤纷世界里人心的纯真与美好。【教学目标】1、了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。3、树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。【教学重点】1、 剪贴制作房屋,并剪折立体窗户。2、 描绘人物表情。【教学难点】1、 房屋的大小、形状、色彩的合理设计组拼。2、 立体窗户的剪折。【教学准备】教具：多媒体课件、示范用具；学具：彩纸、剪刀、胶棒、白色衬纸、绘画用具等。【课前活动设计】欣赏各地美丽的房屋与门窗。【教学过程】一、 故事创设情境：导入新课。出示小区图片，引导学生帮三个乐观的好朋友建新房子导入，指明学习内容。（学生快速浏览课本内容时教师板书课题。）二、 新知探究：观察并制作。1、 引导学生设计美观又独特的房顶。通过讨论、交流、欣赏，学生陈述意见并设计房顶，剪贴制作房屋。提示房顶和屋身色彩、大小、形状等的搭配问题。 教师从学生的制作态度、制作过程、制作效果等方面评析作业。2、 观察制作门窗。体会门窗是房屋的眼睛，欣赏并观察窗户的构造。 自学、讨论窗子的制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调制作中应注意的地方。.对折，确定剪的位置。.先剪出窗框，注意窗户的大小（强调窗口切挖面积要挖大，有利于后面展示人物形象。）再剪中轴线处对开式的2扇窗户。.窗棂的制作：再次局部对折剪出窗棂，中间挖空表示透明玻璃的窗芯。.单开门的制作：要剪3边，留一边。3、.图片欣赏不同外形窗户的制作，拓展思维。三、学生作业：感受与表现。1、欣赏评析贺友直弄堂里的老上海人与小训练，为学生提供探究人物多种表情的可能，指导学生要养成善于观察、记录与积累的好习惯。2、结合前面邻居表情板书，分析表情特点。根据学生回答，教师小结“愁”“怒”“笑”“哭”等表情的表现重点。提示：可以用夸张手法使表情更有趣。3、出示学生作业：运用剪折的方法制作出立体的窗户或门，然后衬上白纸，添画人物的脸。教师巡回辅导。提示“小组合作”、“互帮互助”、“用剪安全”、“卫生保持”等问题，发现优秀作品或者普遍问题，及时反馈展示，便于学生之间集思广益。四、评析与拓展：1、召集邻居组成新的小区：将完成的作品张贴到展示区。2、学生互评、自评作业。教师总结作业情况。