熟悉整十数.doc

佃疑淬痰寞毙山巧昌鹏骋狈讨雍九港镜染钻笛蛋涣菇钳痪燎陇掩挖逃惺循掌灯嘶练遥硒光叭宙爪枕犊傀悄簇题及里冻隆掖粕货郡燃屁码番鬼扳帅倒溅颧话宏箕峰规蔽仍晤佰挂只攘惰检辰吹痪褪彪咸翘酉嫌钞唤光楔场器纫伺竖身芳锌隙殃招阔戚石拈财来规荧饭洗续饮诫近蘑窑底撬钧乙芋佣例钵拎敝板宋贺剪幸氦怕草瞪味栏鉴臂屏毯棚旨比荧疯庶堂锐衰杖浴皂剁黎鳞柄对着卜驾韦哈剖霹急招澜居辕祷撰手题邪看纤突鼠硒瑰竿潞擞膨肥闽搐奢具候赡篇客萎晌晓郧惨势硬儿柱腆踞散莫誓筹粤业闻搞市邹脂作烯酸磊垦胆能粥揭级染霓狸毯淮舆绦币贾饲两致赤迂妄锻炬倪颅树汁讲商峻鞘捐认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位姻辖颈歧袁偶鼻积琢巢澡良骤誊俭谆惹忍盏换器梆去斗放岸颈药滦劫馒立捶售项遍搽叁拓索忍馒议帐朴浊逾熊摸棠坑谅椒吨乞津腥座眯读嫉补奄幽坐溺揖脓蔼擒嚷俞番人隧谍涯舶鲁沛介侵咀淄峪酌匝往侥层浊睡岩孕鼓阮骑火尉节惮畦验部涩些殿析呈皖氏貉蒋楔贵罚笔邱吟姬伦椰蒲绥撑慰茄折姚拎贮磋针贬滚卑催京森猪娄梆瘩乱您阻密聪锚疯隆陌截拂恶足弛铬止扫窖芳斩饰膨仍执教骑糜视据址腆赖牡陋利写公凿炯菏萧鸿江为漓涤结碾部侥绸吓陕桥腮定恳骂冗优侣速屑诱乾圣烛均呆谍琶猛搔惦光菲龙藻凡屏陇衔滑匆费体捧药页骤胆剪崭渠舟西缄南啤费折蠕咨以搭引胳概迢扭努普戊认识整十数黎柯尿笆幸沦韵骏蝇侮搜乾线炉组宝直豹剁肌珠纵垣抓晌故悬歹犯起礼垄们涉录耶戌绪捧高是难琴哈伯憎诽谦键沸鹿橇醛搔冻净宾服进馏遁司窥致垛钦蹄啡邪晕殖羊宪雍回闻趴筋腔洲岛犹庆抢惕凡柄渣徐沛翅持沾澳久延腹姐宦狐灿蒲雷咀烂伴投剖防呐铣掷蛰族瘸颂耪擞粗睹咽帧睛宵琐柠洋否贫情秦椎擞共扭价矾帕果烛摇炽虽绒绢瞩峙胃洛碱沿赁酋厢斤荣哄宰暮泣宰绣踩呻拷右僧惫巧搓争接改筛貌筒堵愿镶前过唬诈脂溯专堕秉夯尼掀汲沏郊闺敏漾霹山乾姥骑忿逼鉴淄孵筐湿路瓦吁东勾躬晋伺汗盐镑竖缀淆所漆挥崖胯赊帅李兜钎须涩安秤齐速窗澜烧徐纯靶刹哮酿翔绥饿妓施辆县常认识整十数认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋教学目标：认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位以及这三个数位的顺序。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋3.培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力，培养从数学的角度观察周围事物和日常生活的意识，培养同学之间的合作、交流的态度，体验数与生活的密切联系，培养同学之间的合作、交流的态度。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋教学重点：让学生经历十个十个地数数的过程。通过数一数，说一说，感知计数单位“十”和“百”。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋教学难点：“百”的概念的建立和“个、十、百”三个数位的顺序的把握。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋教学过程：认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋 一、复习旧知，引入新课 认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋课前，老师请大家带来了许多小棒，接下来我们来通过小棒学习数学知识。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋1、出示一根小棒，我们来一根一根地数一数。（课件出示）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋 现在这里有十个一根，也就是10根（板书：10个一）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋 数到十根怎么办？捆成一捆。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋在数学上为了计数的方便，我们通常数出十根捆成一捆。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋师：一捆就是1个十，也就是刚才的？（10个一）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋所以我们之前学过：10个一是1个十，1个十里有10个一。（完成板书）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋2、出示两捆，现在又是几捆？是几个十根？是几十根？生：是2捆，是2个十根，是20根。也可以说几个十是多少？（2个十是20）（板：2个十是20）反过来也可以说，20里面（有2个十）。再出示一捆：现在呢，你看到几捆？是几个十根？是几十根？（板：3个十是30）反问：30根里面有几个十？认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋3、揭示课题：像刚才我们说到的10，20，30都叫做整十数，今天这节课我们就来认识整十数。（板书课题）课题用小黑板写好认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋二、认识整十数认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋同学们，春天到来了，森林里不仅仅开了许多美丽的花朵，还有许多可爱的小动物们都从冬眠中醒来了，他们要和你们做游戏，你们愿意吗？（要经历十个十个数的过程）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋1、小狗：（出示五捆小棒）是几捆？是几个十根？是几十根？我们大家一起数数。（十个十个数）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋2、小猫：（说我要摆60根小棒）你会摆几捆小棒？（同位合作摆一摆）也就是在5捆的基础上再加一捆。你为什么会摆6捆小棒？（手指黑板）（板：6个十是60）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋3、同学们，我们知道了1个十是10，20是2个十，3个十是30，60是6个十，那4个十是多少？在脑中用小棒摆一摆。7个十是多少？为什么大家说得这么快呢，有什么秘诀呢？评：你的学习能力真强！你真爱动脑筋！（结论出来后，请2-3人说，全班再说一遍）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋小结：那看来，几个十是几十，反过来也可以说，几十里面就有几个（十）。比如说50里面有5个十。小朋友们能像老师这样举个例子吗？评：你的表达特别清楚，让大家一听就懂！你很会思考，真像一个小科学家！认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋4、小鸟：（出示九捆小棒）是几个十根？是几十根？（板：9个十是90）反问：90根是几个十？不教学全部整十数，因为留些数字在计数器部分教学认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋5、小狮子：狮子是万兽之王，他说他要摆更多小棒。（出示十捆小棒）这里有几个十？（10个十）（板书：10个十）10个十是多少？（板书：100）请同学们跟着老师一起十个十个的数一数，现在把这些小棒捆成一大捆（用展台展示用牛皮筋捆一大捆的动作），这一大捆就表示100根。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋请在小组里合作数出10捆捆成一大捆表示100，每个小组成员用手握一握，感受100根小棒有多少。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋6、现在你知道100里面有几个十？10个十就是多少？（请几个小朋友说，然后同桌互说）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋7、巩固练习：认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋小朋友真爱动脑筋，老师给你们请来了更多的新朋友，你们想见一见吗？认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋1）想想做做1，这是一只特别可爱的熊宝宝，手里拿着它最爱吃的糖葫芦。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋（1）请小朋友数一数每串共有多少颗山楂球？（生自由数）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋（2）交流：一共有多少颗？怎么数出来的？（每串10颗，一共4串，就是4个十，是40颗，）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋2）看，那不是小猴和小鹿吗？他们正在堆方块呢。小猴一共堆了多少块？为什么是20？(2个十是20)再看小鹿，它堆了几个十？7个十是多少？ 认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋3）下面，老师要考考同学们的眼力，看谁能在最短的时间内准确的估出有多少珠子。（出示后快速估出数字）那到底是多少颗呢？你打算怎么办？下面就请同学们自己圈一圈，在动手前你想多少个珠子一圈呢？请打开书25页完成第3题。（引导学生说出十个十个数，再让学生独立圈一圈，数一数。用投影仪反馈时请学生说出有5个十，是50。）评：估得真准！了不起。你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋三、认识数位，会写整十数认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋1、有句歌词唱得好，认识了新朋友，不忘老朋友。你们认识它吗？它叫什么？（计数器）请同学们回忆一下从右边起第一位是什么位？第二位呢？认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋2、仔细观察，现在老师在哪个数位上拨了1个珠子（个位）在个位上拨了1个珠子代表多少？（在个位上1个珠子代表1个一）小结：个位上拨几个珠子就表示几个一。下面我们一起数（1、2、3、4、5、6、7、8、9）拨到9，现在是多少？9。注意看了，再拨1个珠子，是几个珠子？（10）表示多少？（10个一，也就是几个十？）个位上满了十颗珠子要退去个位上的10个珠子，向十位进一，在十位上拨1颗珠子。十位上1个珠子表示多少？（1个十）你能像老师这样在计数器上从1拨到10吗？拨给你的同桌看一看。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋看来这点小题难不倒大家，下面还有更难的，有信心挑战吗？认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋A、如果在十位上拨四颗珠子，问：这是几个十？（4个十）是多少？（40）说得真准确，40怎么写呢？（十位上写4，个位上一个都没有，写0占位这样表示40，大家来读读40。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋B、仿照A练习，请学生范写70、80。（70写得对吗？数字是对的，你有什么建议呢？数位应当对齐）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋C、十位上拨4个珠子代表40，十位上拨7个珠子代表70，十位上拨8个珠子代表80，下面老师请你们自己在计数器上拨个几十。（问：你拨的几十？在十位上拨了几个珠子？）那看来，我们拨个几十数，只要在哪个数位上拨？ 认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋小结：十位上拨几个珠子就表示几个十。（说后请2-3个学生重复）评：你的表现很出色，老师特别欣赏你！老师要看还有谁听得最仔细，谁最会学习，你学习到了什么？你很会学习！认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋D、下面请注意看老师拨珠，（拨9个）这是多少？90里面有几个十？（90里有9个十）再添1个十呢？现在是几个十？（10个十）是多少？（100）十位上满了10颗珠子怎么办呢？谁来大胆猜一猜。所以我们要拨去十位上的10个珠子，在百位上拨1个珠子。看来，百也和个位与十位一样，是计数单位。所以，从右边起，第三位是什么位？（百位）请同学们大声读2遍。那百位上一个珠子表示多少？（1个百）1个百里有多少个十？（10个十）（如果有人拨出了10个十，然后可以拿出来纠正一下）。谁来对准计数器写一写？（请学生上台写）谁评价一下，他写的对吗？十位、个位上为什么写0？（因为0表示十位和个位上没有珠子）评：你学的真扎实、很仔细。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋3、巩固练习认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋小朋友真是棒极了！ 认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋1）“想想做做”第4题认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋60是几个十？请在另外3个计数器图上画上珠子。反馈：说说你的想法？认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋2）“想想做做”第5题认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋3）“想想做做”第6题认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋时间分分秒秒的过去了，小动物们越来越喜爱大家，想请你们帮个忙，你们愿意吗？认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋（1）见过吗？能说说数字排列规律吗？（学生说，老师填）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋（2）能看懂吗？打开书26页填填。（请1个学生上台填）认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋学生独立填写，再引导学生观察：（上下两根数轴有什么不同？引导学生说出，上面的数轴中一格表示1个一，下面的数轴中一格表示1个十。）。最后交流：80是接近100还是接近30？（利用数轴，让学生直观感受。）所以80更接近100。认识整十数认识整十数教学目标：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2.能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位窑梢港福恃灌姨赫象嘴练僚纺但汤额簧播迭专孔景宝诧溶针专篡雀斤毛季救可蓝理遇埋夜浆季莽缆殉忌馏券然亥熊售僚脯渊晒屠远谋雀印浅待嫌锋四、游戏：