2020年春八年级物理全册第十章机械与人第二节滑轮及其应用分层精炼（新版）沪科版.docx

第二节滑轮及其应用知识要点基础练知识点1定滑轮及其工作特点1.学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升,这是由于旗杆顶部有一个定滑轮,它能改变力的方向,不能( 选填“能”或“不能” )省力。2.如图所示,沿三个不同方向拉绳子使物体匀速上升,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,不计绳重和摩擦,则三个力的大小关系是( D )A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三者一样大知识点2动滑轮及其工作特点3.如图所示,被提升的物体重100 N,动滑轮重5 N,忽略绳重和摩擦,物体匀速上升,绳子自由端的拉力F是52.5N,动滑轮的实质是一个省力杠杆。4.建筑工地上,工人用动滑轮来提升货物,如图所示。目的是为了( C )A.改变拉力的方向B.减少物体的重力C.减少拉力的大小D.减少物体移动的距离知识点3滑轮组及其工作特点5.如图所示的滑轮组,每个滑轮重为20 N,绳重及摩擦不计。用它匀速提升重为100 N的物体,所用的拉力F是( B )A.50 NB.60 NC.70 ND.120 N6.用如图所示的装置来提升物体,既能省力又能改变施力方向的装置是( C )综合能力提升练7.小明健身用的拉力器结构如图所示。他用向下的拉力拉动拉杆,使5 kg的配重块在2 s内匀速升高40 cm。配重块运动的速度v=0.2m/s,甲、乙两个滑轮都是定滑轮。此过程中,不计拉杆和绳的重力,小明用的力等于50N( g取10 N/kg )。8.如图所示,物体A重为100 N,在水平拉力F的作用下,1 s内匀速前进2 m,此时拉力F为10 N,不计滑轮重及滑轮间的摩擦,绳子自由端移动的速度为4m/s,物体A所受摩擦力为20N。9.如图所示,物体的重力都是20 N( 不考虑摩擦和滑轮的重力 ),当物体处于平衡状态时,拉力的大小分别是FA=20N,FB=10N。10.如图是家用手摇晾衣架,A、B两滑轮中属于动滑轮的是B( 选填“A”或“B” );若衣服和晾衣架的总重为120 N,不计动滑轮重、绳重及摩擦,晾衣架静止时绳的拉力F=30N。11.小李的质量为50 kg,可以举起80 kg的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg的杠铃。两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。比赛结果应是( A )A.小胖把小李拉起B.小李把小胖拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起12.把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后( B )A.A上升B.A下降C.A、B均静止D.无法判断13.如图所示,G=200 N,滑轮重G=40 N,要使物体能匀速上升2 m,则下列说法正确的是( 不计摩擦及绳重 )( C )A.F=440 N,并向上移动4 mB.F=240 N,并向上移动4 mC.F=440 N,并向上移动1 mD.F=240 N,并向上移动1 m14.用如图所示的滑轮组提起重为G的物体,图中a是弹簧测力计,不计滑轮和弹簧测力计的重力及轮与轴的摩擦,则( D )A.F=G3,a的读数等于FB.F=G3,a的读数等于GC.F=G2,a的读数等于GD.F=G2,a的读数等于F15.如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦,G1=60 N,G2=38 N,甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F的作用下静止。则每个动滑轮的重力为( B )A.3 NB.6 NC.11 ND.22 N16.如图所示,在A处或B处的虚线框内添加一个滑轮,利用三个滑轮组成滑轮组,要求使用时最省力,请添加滑轮并完成滑轮组绕法。 答案:如图所示拓展探究突破练17.如图所示,体重为550 N的人站在水平地面上拉绳子,使重物以1 m/s的速度匀速上升,已知滑轮的重力为50 N,被提升重物的重力为300 N( 不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦 )。求: ( 1 )人对地面的压力大小;( 2 )人拉绳子的速度;( 3 )若此人竭尽全力拉绳子,利用此装置最多可以提起多重的物体。解:( 1 )由题图可知,n=2,不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦,则滑轮组绳子的拉力F=1n( G+G动 )=12( 300 N+50 N )=175 N人受到竖直向上的绳子拉力、地面的支持力和竖直向下的重力作用,由力的平衡条件可得,G人=F+F支持则F支持=G人-F=550 N-175 N=375 N因人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力,所以人对地面的压力F压=F支持=375 N( 2 )拉绳子的