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Unit3 weather 第第 4 课时课时 再设计再设计 教学目标教学目标 1 能听 说 认读本课时的主要句型 What s the weather like in New York How about Beijing 2 能够分角色朗读对话 教具准备 教学光盘 单词卡片 教学重点 教学重点 句型 What s the weather like in New York How about Beijing 教学难点教学难点 It s degrees 的表达 教学过程 教学过程 1 复习引题 1 学生唱歌曲 Thunder 说唱第 25 页的 Let s chant 部 分歌谣 2 启发学生将歌谣中的 warm hot cool cold 根据后一句 话的内容替换为 sunny windy snowy cloudy 改编儿歌 3 教师播放世界城市天气预报的录像 然后提问 What s the weather like in 学生根据实际内容回答 It is 学生既可 以从气温的角度回答 也可从气候特征的角度回答 此项活动 主要是巩固 What s the weather like in 的功能结构 2 教学新课 1 教师提问 What s the weather like in New York 同时将录 像内容定在 New York 的界面 学生根据实际来回答 2 教师领读 New York 注意学生的发音不要受汉语纽约的 干扰 适时纠正 3 教师继续将录像界面定在某一城市 问 How about 引 导学生根据实际来回答 反复利用 3 5 个城市操练 How about 让学生在问答中理解 How about 的功能 4 请学生观看课件 初步理解对话的意思 5 教师提问 What s the weather like in New York How about Beijing 6 教师领读 解释意思 3 巩固练习 1 学生跟录音读对话 注意课文中首次出现语言的语音语调 注意准确模仿 2 学生两人一组分角色读对话 教师及时进行评价 3 完成 Let s play 部分 操练句型 A What s the weather like in B It s How about A It s 4 布置作业 1 给同学 朋
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