学工部、团委2010年度工作总结.doc

学工部、团委2010年度工作总结2010年校区学、团工作以“科学发展观”为指导，认真贯彻校区教职代会精神，围绕校区五年发展规划和质量提升年的要求，从学生日常管理工作、学生思想政治教育工作、学生素质拓展工作和学、团自身组织建设四个大项入手，以“思路明晰、管理有序、分工明确”为工作原则，积极面对新形势、新情况和新问题，大胆探索新方法、新途径和新规律，强化服务意识，真诚关爱学生，构建出了“安全稳定、和谐高效、形象活力”的校区学、团工作新局面。一、理清思路，点面结合，扎实推进学生日常管理工作、（一）安全教育：预见有效、措施得力1.关注安全教育2010年，学工部门从预见入手，通过拓宽阵地、引入案例、全民动员等方式，加强安全教育，强化了学生安全意识，教育成效显著。（1）强化了安全隐患预见性。一年来，起草，印发了江西理工大学（南昌）学生公寓管理条例、关于加强冬季学生公寓违章电器管理的通知，关于加强暑期宿舍安全通知关于心理问题学生约谈的通知关于加强春游学生安全管理工作的通知关于全校学生心理健康排查的通知等一系列管理文件、通知，通过强化安全教育预见性，增强安全工作实效性；（2）拓展了安全教育的阵地建设。制定了班-系-学工联动机制，利用班主题例会，学生干部例会、学生宿舍、安全知识竞赛等各种第二课堂教育阵地，不断强化学生法制规范、安全防范意识；（3）引入了安全隐患实例教育。本年度收集了学生中发生的由于安全知识缺乏造成的个人财产损失或个人安全受损的案例7起，并要求各系以案说法，避免同一事件内容重复发生；（4）加强了安全教育管理。通过坚持每日值班度、重大节假日学生去向跟踪报告制度、学生宿舍进行安全检查制度等，努力避免学生安全事故的发生；2.关注困难学生 （1）建立健全了家庭经济困难学生档案，详细掌握家庭经济困难学生状况；（2）做好国家奖、助学金和励志奖学金的评比、发放工作；国家奖5人合计40000元、助学金2433人合计：3284100元和励志奖学金154人合计：770000元（3）增设了各部门学生助理校内勤工助学岗位30个；（4）做好学生保险理赔工作。城镇居民保险案例上报6例（5）大学生征兵补偿16人合计：240000元3.关注问题学生 建立“问题”学生信息网，组织以班主任、专兼职学管工作人员等为主体的疏导干预小组，实施校区系班“三级预警机制”，集中力量采取多种途径和方式干预问题学生，大大降低了学生违纪率。2010年，违纪学生49人（其中，信息系6人、机电系12人、建资系21人、经管系8人、文理系2人），比2009年减少121人；违纪率为0.858%，比2009年降低了2.092%。因厌学而导致退学学生人数为36人（其中，信息系5人、机电系14人、建资系12人、经管系5人、文理系0人），人数和2009年持平，非正常“减员”率为0.63%。（二）宿舍管理：检查深入 层层努力 1.加强寝室纪律宣传，起草、张贴了关于加强暑期宿舍安全通知关于加强暑期宿舍安全通知严禁学生私自调换宿舍的通知等通知文件十余个； 2.加强学生就寝、离校检查；2010年，学工部共组织晚查寝22次，查处宿舍晚归学生420人次（日均不足2人），在外宿学生15人次，组织违章电器检查21次，查处使用违章电器110余件。3.继续开展星级寝室、文明寝室创建活动。本学年，学生宿舍共有1114个，共评出四、五星级宿舍322个，其中共五星级宿舍64个，校级文明寝室20个。4.倡导学生工作人员、值班教师、班主任下宿舍制度，2010年，基层各级各类学管人员下宿舍共1774人次，学工部团委下宿舍共131人次，查处因使用违章电器造成的安全隐患110余起。5.成立宿舍管理学生委员会，一方面充实了宿舍管理人员队伍，另一方面充分发挥学生自我教育、自我服务、自我管理的作用，进一步促进了学全宿舍安全文明建设。（三）风气建设：齐抓共管、形成合力1.开展学风校区建设月活动，以强化管理为突破口，以活动为载体，营造积极向上、努力进取的学习风气，创建良好的育人环境。今年4-7月份，开展学风校区建设月活动，制定了各级文明校风建设系级目标考评细则，将文明校风建设落到实处，08、09级学生晚归共69人次，晚归率较之去年大大降低。2.组织了健康文明为主题的系列活动，成立校区第十一期校园文明纠察队，例行每日到食堂、湖边、文化广场等地方巡查，劝止不雅行为，倡导文明的生活和行为方式；组织“锦绣理工”系列活动，深入爱校教育；3.首次将“专升本”率，英语三、四级通过率等学习成果状况硬性指标纳入各系学生工作考评系统中，从而进一步加强了学风建设；（四）心理健康：三级预警、齐心协力1.校区层面：成功举办第二届“5.25心理健康节”系列活动，班级参与率达邀请校内外心理学专家做心理健康的讲座，90%以上；开展了对10级新生心理健康普查工作，为1779名学生建立了心理健康档案；全年对各级各类心理委员培训近20次；心理咨询室基本建成并投入使用，组建了心理健康辅导队伍，建立了较为完善的心理咨询室值班和咨询制度，全年接待来访学生76人次。2系级层面：各系将心理健康工作作为专项工作来抓，安排专人负责，各系团总支设立心理部；各系每月上报心理健康晴雨表，全年累计上报班级“心理晴雨表”582份；新生各班班主任对测验指标达阳性的学生进行心理约谈，建立377份约谈记录。3.学生层面：校区各级各类围绕心理健康工作的学生达300余人（包括心理部长、心理委员、心协成员），学生开展各级各类宣传、促进心理健康活动达12项，对于同学们正视心理问题，传授心理问题解决策略起到了良好的作用。（五）目标考核：注重实效、督导有力落实考评机制，注重系级学生工作考核体系、共青团系级目标考核体系各考评子项日常绩效积累，增强考评结果的客观性。各系能始终把年度目标责任考核作为工作落实的重要抓手，发挥其导向作用，整体推进基层学、团工作，以达到年初制定的学生工作目标。二、针对问题，突出主线，切实加强学生思想政治教育（一）调研咨询：适时广泛、形式多样通过问卷调查、现场咨询会、学生座谈会等多种形式对学工人员及学生思想情况进行调查。学工部在今年3月份组织了班主任思想状况问卷调查、班主任工作状况问卷调查、系学生工作问卷调查、6月份组织了09级本科学生宿舍现场座谈、9月份组织了学生干部座谈会、10月份利用晚自习期间组织了部分本科班级现场咨询会等，学工部对调研实际及时加以总结，形成了学生退学因素报告班主任思想工作状况总结班主任工作现状和系学生工作情况本专科并存情况下新生心理健康状况分析等，一系列的调研、分析今年的为学生工作明确了努力方向和工作重点，同时为学生工作部的督导提供了线索。（二）纪念仪式：注重实效、形式多样规范了升国旗制度，通过每周一的升国旗仪式，增强学生的爱国主义意识；结合建国61周年、改革开放32周年、2010上海世博会、2010年第16届亚运会等主要社会活动和当前热门话题，通过宣传栏、主题班会、团日活动等形式对学生进行思想政治教育。（三）榜样典型：正面引导、激励教育注重奖惩的激励作用，以榜样和典型来影响和教育学生。本学年共评选出各类先进个人如下：A、2009-2010学年第一学期综合奖学金评出全优奖41人，一等奖290人，二等奖575人，三等奖860人，共计1766人，比去年下半年增加1067人（去年下半年因09级刚入校，因此未有评定奖学金），发放金额31.26万元；2009-2010学年第二学期综合奖学金评出一等奖88人，二等奖215人，三等奖295人，共计598人（奖励金额较以往有较大提高，名额减少），发放金额28.4万元。B、2009-2010学年度团内先进集体和个人表彰工作，共评出“五四红旗团总支”1个，“先进团支部”11个，“优秀团员标兵”16人，“优秀团干”49人，“优秀团员”222人；20092010学年度“学雷锋、创三好”先进集体和先进个人评选工作，共评出“先进班级”6个、“文明寝室”20个、“三好学生”374人、“三好学生标兵”15人、“优秀学生干部”107人、“社会工作奖”87人、“社会实践奖”8人、“社团骨干奖”68人。C、2010届优秀毕业生评选工作，共评出优秀毕业生134人；D、评出宝钢优秀学生奖1名；E、经由学工部办理的学生违纪处理及处分解除情况，各级各类处分共计80人，其中：通报批评人数69人，退学处理7人，严重警告处分3人，警告处分1人；按期解除处分学生共计38人，提前解除处分学生共计53人。通过以上先进典型的评选确定，并通过张榜广告等方式进行广泛宣传，在学生中引起了广泛影响。三、锐意创新，普及提高，生动开展学生第二课堂活动学生素质拓展工作以“形象活力”为目标，对学生素质拓展工作要做到思路开阔、服务到位，规范充实。（一）打造平台：多头并行、稳步推进1、通过引入竞争的机制，对校区“第二课堂”活动实行“自下而上”的项目申报制。一年来，各团总支累计中标11项，参与指导活动开展的教师逾30余人，实现了经费节省、效率提高、层次提升等多赢的目的。2、根据学生诉求、结合校区实际，团委牵头开展了首届“班级文化艺术展演活动”，校区5个团总支、72个班级、42名班主任、1800余名学生参与到活动当中，活动参与率达42.7%(毕业班除外)。3、通过与江西互动成长咨询公司合作、利用校友资源，开展了“成长在校园”活动，引入将大学生职业素养教育系统，让学生提前融入人才培养环节，实现学校和企业之间的优势互补和良性互动。4、实施社团“对口帮扶制”和“专业导师制”，由5个团总支对口帮扶10个学习型社团，团委为各个社团选聘了23位指导老师，学习型社团数量由原来的2个增加为现在的7个。5、进一步拓展学生实践的平台，牵头启动大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，组织以软件学院本科生为主体的重点社会实践服务队，开拓社会实践活动项目,开展暑期社会实践工作，为学生提供社会实践的平台。（二）扩大影响：加强宣传、注重成效1、“成长在校园”活动受到了团省委领导的关注，团省委办公室主任蔡清平多次到校区指导工作开展；江西日报B2版“综合新闻”栏目报道活动。2、积极配合团市委开展“玫瑰志愿者活动”，7对选手进入昌内高校百强决赛，1对选手进入25强，并被南昌电视台跟踪报道。3、由社团联合会牵头，在我校区举办了在昌8所高校社团主要负责人的经验交流会。4、由机电工程系团总支中标的“成功杯”老板成长大赛受到了南昌电视台的关注，分时段在“新闻说报”栏目播出。（三）拓展素质：发挥优势、提升层次1、大合唱思念在省教育厅主办唱响鄱阳全省大学生电视合唱大赛中荣获二等奖。2、舞蹈起跑线和青春Office荣获江西理工大学第二十四届校园文化艺术节之舞蹈大赛一等奖。3、舞蹈起跑线和空巢的孩子分获由省教育厅、省文联主办的全省大学生第三届舞蹈大赛二等奖、三等奖。四、开拓思路，提升素质，加强学工自身建设1.加强学生工作队伍业务职能建设；提高学管队伍业务水平；组织以专兼职学管工作人员为基础的“学工论坛”，具体完成了二个主题讨论学习内容：“校区学生工作目标”、“对班主任工作考核方式方法的探讨”，通过主题的探讨，进一步加强学管工作人员队伍建设；2.组织以各级学生会、团委会、社团联合会学生干部为基础“学工论坛”，坚持每月一次的工作交流会，以此达到总结工作、交流经验、共同进步的目的，从而加强学生干部队伍建设。3.选拔信工系、经管系、机电系3名辅导员参加江西省教育厅组织的青年辅导员培训班、优秀辅导员高级培训班，提高辅导员业务水平；4.注重思想政治教育理论和实际的研究，以提升学生管理水平：组织校区学工人员参加江西省高校优秀辅导员论文评选、江西省高校优秀辅导员安全评选工作，我校区选送的基于社会学习理论的大学生感恩教育生活化研究、德育生态化系统理念下本专科共存高校新生心理问题研究分别获得二等奖、三等奖；积极参与学生思想教育理论研究，申报了背景发展视阈下大学生德育生态研究课题，并获批为江西省教育科学十二五规划重点课题。五、不足之处（一）就系学生工作而言：12010年，在学工系统上下的共同努力下，班主任在开班会、下宿舍的次数上有突破，但部分班主任未有将班主任的责任意识内化为自觉意识，因此出现了下宿舍流于形式，开班会限于下达任务，学生的思想教育未有落到实处；2由于二级管理尚处初级阶段，各系的专职管理人员还未有配到位，系级学生工作人员除承担本职工作外，还承担了系级除学生工作外的部分系部工作，因而疲于应对学工团委和其他职能部门的指令，无暇就学生工作进行深入思考、无法深入学生中了解情况，导致系级学生工作特色尚未形成、专职辅导员（