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原设计 原设计 背影背影 民乐三中民乐三中 武天斌武天斌 教学目标教学目标 知识目标 把握 背影 这条线索在文中的作用 能力目标 品味朴实 纯真的语言特点 情感态度与价值观 感受纯洁深厚的父子深情 教学重点 教学重点 父亲的形象 教学难点 教学难点 品味语言 教学用具 教学用具 多媒体 教学课时 教学课时 一课时 我的设计 我的设计 背影背影 教学目标 教学目标 知识与能力 识记字词 熟读课文 品味朴实 纯真的语言特点 过程与方法 通过自主 合作 探究学习 把握 背影 这条线索在文中 的作用 情感态度与价值观 感受纯洁深厚的父子深情 教学重点 教学重点 父亲的形象 教学难点 教学难点 品味语言 教学用具 教学用具 多媒体 教学课时 教学课时 三课时 教学重点 教学重点 1 有感情地朗读课文 体味洋溢在字里行间的人间至情 教学难点 教学难点 理解深沉的父子之情 思考 思考 1 目标的设定要有可操作性 目标的设定要有可操作性 2 课文朗读要熟 课文朗读要熟 3 人物描写重点赏析 关键在于抓动词和形容词 人物描写重点赏析 关键在于抓动词和形容词 我的设计背影背影 民乐三中民乐三中 武天斌武天斌 教学目标教学目标 知识目标 把握 背影 这条线索在文中的作用 能力目标 品味朴实 纯真的语言特点 情感态度与价值观 感受纯洁深厚的父子深情 教学重点 教学重点 父亲的形象 教学难点 教学难点 品味语言 教学用具 教学用具 多媒体 教学课时 教学课时 一课时 我的设计 我的设计 背影背影 教学目标 教学目标 知识与能力 识记字词 熟读课文 品味朴实 纯真的语言特点 过程与方法 通过自主 合作 探究学习 把握 背影 这条线索在文中 的作用 情感态度与价值观 感受纯洁深厚的父子深情 教学重点 教学重点 父亲的形象 教学难点 教学难点 品味语言 教学用具 教学用具 多媒体 教学课时 教学课时 三课时 教学过程教学过
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