2010年初级护师基础知识之医学伦理学习题.doc

百达医学网免费倾心提供 基础医学伦理学l.医患关系要做到真诚相处最主要的是 A关系和谐 B尽职尽责c平等相待D互相尊重E互相信任2.下列表述最能全面反映伦理学概念内涵的是 A研究职业道德现象的科学 B研究政治道德现象的科学 c研究道德现象的科学 D研究婚姻家庭道德现象的科学 E研究社会公德的科学3如果预见到人体试验有可能对受试者造成较严重的伤害采取的正当措施应该是 A分清是精神伤害还是身体伤害，如果是精神伤害可以在加强监护的基础上继续进行 B请专家论证，如果确信造成较严重伤 害的概率小于50，可以谨慎地进行 C.在确定经济损失不大的情况下可以放弃试验 D不再考虑其他任何情况立即停止试验 E按照试验主管部门的意见进行4符合临终关怀伦理的做法是 A想方设法延长病人的生命，以使其获 得更长的寿命 B研制更加安全可靠的药物，帮助病人 安详辞世 C.由于临终病人生命质量通常都比较 低没有幸福可言，应及早放弃治疗 D努力减轻临终病人的身体疼痛和心理 不适，提高其生命质量 E让病人了解死亡是每个人都不可避免的5教育者向受教育的医务人员传授医学道 德规范的医学道德教育方法是 A言教 B奖惩 c身教 D榜样E引领学生进行实践6通过”对医学道德规范的意识”确定医学 道德规范，这是 A具体医学伦理难题 B抽象医学道德评价 C具体医学道德评价 D.抽象医学伦理难题 E社会医学伦理问题7当妊娠危及胎儿母亲的生命时，可允许行 人工流产或引产，这符合 A行善原则 B不伤害原则 C公正原则 D尊重原则 E自主原则8下列不是生命神圣论的局限性的是 A有阶级性 B有历史性 C影响卫生资源的分配 D只偏重于人口的数量 E不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一9是指通过基因水平的操纵而达到治疗或预防疾病的疗法是 A体细胞治疗 B细胞治疗 C基因治疗 D光量子治疗 E分子学治疗10在人体试验中以犯人为受试者，认识正确的是 A在任何情况下，都不允许以犯人作为受试者 B只要有犯人的签字同意，以犯人为受试者可以得到伦理的辩护 C.一般情况下，是不允许用犯人做实验的，即便使用犯人作为受试者，必须首先考察是否具备受试者的条件 D犯人是犯了罪的人用他们作受试者，是给他们一个为社会做贡献，从而改过自新的机会 E应该按照公安部门的安排进行ll.对尸体解剖的认识，错误的是 A尸体解剖是医学发展的重要基础和条件 B尸体解剖可以验证临床诊断，总结医疗经验 C尸体解剖可以发现新疾病，获得规律性信息，为研究和防治疾病提供依据 D尸体解剖可以分为法医解剖和病理解剖两种 E尸体解剖必须事先得到相应的授权l2.下列不属于医学道德教育特点的是 A有目的性 B有计划性 c有强制性 D有组织性 E有纪律性13.著名医德文献迈蒙尼提斯祷文出自的国家是 A古希腊 B古罗马 C古阿拉伯 D古印度 E古埃及14.1988年12月15日国家卫生部颁布了法 令，其中提出了七条医学道德规范的是 A医务人员医德规范及其实施办法 B医学生誓词C日内瓦宣言D国际医学道德守则E中华人民共和国执业医师法15中国儒家学说中的“温、良、恭、俭、让” 属于的范畴是 A义务论 B美德论 C生命论 D人道论 E使命论16下面不符合计划生育伦理原则的是 A应该遵守、执行宪法、婚姻法、 人口和计划生育法等法律对计划 生育的规定 B.改变传统观念所认为的“多子多福”、 “传宗接代”、“子孙满堂”等人口观 C计划生育机构为了保证实现国家控 制人口增长的目标，可以强制对特定 人群实施避孕、节育手术等措施 D 计划生育工作者必须严格遵守操作规 程，在技术上精益求精，坚决避免不应有的差错、事故和并发症努力提高服务质量 E计划生育必须严格遵守相关法律17医务人员医学道德修养的理想目标是 A医务人员在自身利益与他人利益冲 突的时候能够牺牲自己的生命 B在利益一致的时候能够为己利他 C不存在纯粹害己，损人利已和纯粹害 人等不道德行为 D在自身利益与他人利益冲突的时候， 能够自我牺牲，甚至在生命与他人生 命冲突时能够牺牲自己的生命：在 利益一致的时候能够为己利他，并使 自己的无私利他、为己利他和单纯利 己的行为之和等于行为总和；从而不存在纯粹害已、损人利己和纯粹害人等不道德行为E医务人员只需要按照法律法规办事情就可以了18医务人员根据确定的医学行为目标拟 定多个诊疗方案然后从中选出达到最 佳诊疗效果的方案是 A医学伦理决策 B医学道德修养 c医学伦理难题 D医学道德教育 E医学法律问题19科学的生育观认为 A人口越多越好 B人口保持适度为宜 c应遵循自然规律生育人口，不应进行 人工干预D必须使人口规模保持在生活资料可 能供养的范围内，对人口的控制，一 要靠人们自觉控制生育率，二要靠贫 困、饥饿、瘟疫、战争等手段以增加死 亡率而减少人口数量E生育越多越好20下列关于“道德行为动机与效果之间关 系”的观点，正确的是 A好的行为动机必然会引起好的行为 效果 B不同的行为动机必然会引起不同的 行为效果 c不好的行为效果必然是由不好的行 为动机引起的 D相同的行为动机可能引