山东省兖州市漕河镇中心中学八年级数学下册《勾股定理逆定理》课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

勾股定理的逆定理 第1课时 学习目标 1 了解古埃及人得到直角方法 2 了解勾股定理逆定理的证明过程 3 掌握逆定理的意义 并应用定理判定一个三角形是否为直角三角形 理解逆命题和逆定理的区别和联系 活动1复习与巩固 活动2 探究 1 画图 画出边长分别是下列各组数的三角形 单位 厘米 a 3 4 3 b 3 4 5 c 3 4 6 d 6 8 10 2 测量 用你的量角器分别测量一下上述各三角形的最大角的度数 并记录如下 a b c d 3 判断 请判断一下上述你所画的三角形的形状 a b c d 4 找规律 根据上述每个三角形所给的各组边长请你找出最长边的平方与其他两边的平方和之间的关系 a b c d 5 猜想 让我们猜想一下 一个三角形各边长数量应满足怎样的关系时 这个三角形才可能是直角三角形呢 你的猜想是 命题2 如果三角形的三边长a b c满足 那么这个三角形是直角三角形 命题 如果直角三角形的两直角边长分别a b 斜边长为c 那么 观察 命题1与命题2的题设和结论有何关系 写出下列命题的逆命题并判断它们是否正确 1 对顶角相等 2 等腰三角形的两底角相等 3 两直线平行 同位角相等 4 全等三角形的对应角相等 5 三个角相等的三角形是等边三角形 活动3 验证 已知 在 abc中 ab c bc a ca b 并且 a b b c a b 证明 作 在 abc和 abc c c a 如图 求证 c 90 使 则有 中 90 90 活动4 应用 例1 在很久很久以前 古埃及人把一根长绳打上等距离的13个结 然后用桩钉如图那样钉成一个三角形 你知道这个三角形是什么形状吗 并说明理由 解 这个三角形是直角三角形 理由 设两个结的距离为a 则三边分别为3a 4a 5a 例2判断由线段a b c组成的三角形是不是直角三角形 1 a 15 b 8 c 17 2 a 13 b 14 c 15 解 例3 在 abc中 a 15 b 17 c 8 求此三角形的面积 为直角三角形 且 b 90 abc的面积为 活动5 练习 1 课本84页练习第1题2 判断由线段a b c组成的三角形是不是直角三角形 1 a 7 b 24 c 25 2 a 5 b 13 c 12 3 a 4 b 5 c 6 4 a b c 3 4 5 活动6 小结 1 通过本节课的学习 你知道一个三角形的三边在数量上满足怎样的关系时 这个三角形才是直角三角形呢 2 请你总结一下 判
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