学校作风建设年活动实施方案

1/6学校作风建设年活动实施方案为学习实践科学发展观，在十七届中纪委三次全会上的讲话精神，党委安排，在全校党员干部教师中“作风建设年”活动。一、思想以精神为，科学发展观，“吸取教训、转变作风、重塑形象、科学发展”主题教育活动。以“素质、满意、发展”为，在全校“作风建设年”活动，解决党员干部作风建设的问题，党员干部教师队伍作风转变，以党风促政风带教风，教育教学工作发展。二、原则1、把学习教育贯穿。学习实践科学发展观活动，学习在第十七届纪委三次全会上的讲话精神。2、把边查边改贯穿。查找和解决问题活动实效的关键，多种查实找准的问题，既要制定方案、整改，又要边学边改、边查边改，使感受到活动的。3、把问计于民贯穿。在活动的各个阶段干部都要注意年级组、教研组、处室，教师学生，集思广益，汇集民智，查找问题意见，改进措施征求意见，把“干部作风建设年”活动搞成满意工程。4、把建章立制贯穿。活动过程中的问题，分析原因，查找漏洞，学校日常工作制度，健全干部作风建设的长效2/6机制。三、任务全校党员干部教师队伍思想作风、学风、工作作风建设，建设善于、科学发展、奋发有为的班子，建设政治坚定、作风优良、恪尽职守的党员干部教师队伍。，解决七个的问题1、政治意识、意识、宗旨意识不强的问题。2、思想解放、改革创新意识不强的问题。3、责任心和事业心不强的问题。4、服务发展意识不强的问题。5、争先创优意识不强的问题。6、抓能力不强的问题。7、组织纪律观念不强的问题。解决党员干部教师队伍作风建设的主要问题，优化教育发展环境，五个1科学发展观的自觉性坚定性有新。学习实践科学发展观，和的世界观、人生观、价值观和事业观。、与时俱进，科学发展观的能力和。2、迎难而上、教育教学质量有新。应对发展难题、奋发有为地教育工作，全校工作发展，教学质量。3、改革创新、破解发展难题的能力有新。从学校工作，解决制约教育科学发展和涉及教职工切身利益的问题，3/6办学。4、雷厉风行、的作风有新。以强烈的事业心和责任感，性地工作任务。5、制度约束、注重作风养成的机制建设有新。着眼改进作风、工作效能，制定的岗位工作标准和准则。四、主要举措“干部作风建设年”活动，“四项活动”，建好“六项制度”。四项活动是1、创新示范、抓点带面，干部点。校级和中层干部点以教研组和班级为。与点的教职员工交流谈心，查找问题，把点建成学校教育改革创新的试验点、教育科学发展的实践点、建设校园的示范点。2、“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”学校创建活动。对学校科学发展的政策、规划和举措，是涉及民生和关系师生切身利益的政策措施，要征求教职工意见建议，决策的科学化、民主化。3、破解难题、，攻坚活动。校班子要学校发展中的难点问题、的热点问题、党建工作中的问题，攻坚活动，声势、掀起高潮。4、提速提质、形象，“四治”活动。以“治懒、治散、治庸、治腐”为目的的“四治”活动。对教职工工作4/6纪律情况、首办制制度情况的监督检查。六项制度是1、公开承诺制。承诺情况向社会公布，监督。2、岗位责任制。对每项工作都要标准和时限。教职工岗位责任制情况纳入年终考核内容。3、首办制。推行首办制，对前来咨询和办理的，属于职责范围内的，要在受理，、地办好。4、限时办结制。面向社会服务发展，服务的，要有的办理时限要求，按时办结。5、考核评议制。民主、公开、竞争、择优的原则，推行中层干部竞争上岗制度。年度考核，对中层干部的作风情况评议，做为干部考核的内容。6、追究问责制。班子和干部承诺按时的，因干部作风原因重大事故的，问责追究。五、方法阶段宣传动员阶段。1、动员大会。学校制定活动方案，动员，把全校党员干部教师思想和行动到、局党委决策，让党员干部教师活动的重大意义和任务，调动的性。2、学习教育。组织党员干部教师学习在第十七届纪委三次全会上的讲话，领会作风建设的一系列文件精神，学习在“干部作风建设年”活动动员会上的讲话，学习、5/6上党课、作报告，学习。3、分析梳理问题。边学边查边改，查找和反思班子集体和个人在思想作风、学风、工作作风的问题，梳理，剖析根源，改进方向，改进措施。阶段整体和攻坚阶段。1、党员干部警示教育。改进作风、党性修养，近几年干部作风的典型案例和问题警示教育活动。2、帮扶活动。有性地对贫困学生帮扶活动，解决，号召师生为贫困生捐款。办公室、保卫科、住宿部、教育处、总务处服务，工作职能，将服务内容、标准、程序公开公示，便于师生监督，服务质量和工作。阶段拓展阶段。1、破解难题活动。学校教育发展的难点问题和建设中的问题，攻坚，破解难题干工制。2、作风建设工作制度。把制度建设贯穿活动，精心设计，边建设、边，务实、管用、长效的作风建设工作机制。3、总结。总结作风建设的经验、的、的问题改进措施，阶段性总结。六、组织1、成立“作风建设年”活动，活动谋划、组织、实施、和检查，县教育局党委的。6/62、干部的带头示范作用。带头学习、带头查改问题，把活动引向，以优良的党风带政风促教风。3、统筹兼顾，。既要统筹安排好“作风建