七年级语文下学期期中测试题.doc

四川省广元市2015年春学年七年级语文下学期期中测试题 第卷（积累与运用）一、选择题（30分）1.下面加点字注音全正确的一项是：（ ）3分A、确凿（zo ） 菜畦( w ) 讪笑（shn） 人迹罕至（hn）B、 澎湃（bi） 哺育( b ) 祈祷(shu) 鲜为人知(xin)C、 炽痛(zh) 嗥鸣(ho) 污秽(su) 锲而不舍(q)D、 田垄(lng) 斑斓(bn) 环谒（y） 秕谷（b）2.下列词语书写全对一项是：（ ）3分A、桑甚 轻捷 人声顶沸 阻抑B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋D、亘古 绵延 仰幕 屏嶂3.选出下面各句中没有语病的一项是：（ ）（3分）A、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。D、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。4.在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是：（ ）3分映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ，让我们学做藕的事业吧， 。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A、 B、 C、 D、5.下面语境中表达得体的一项：（ ）（3分）A、会议开始前主持人提醒：“为了保持会场的安静，请各位立刻关闭手机，否则后果自负！”B、有人从楼上往下扔垃圾，一位行人正好路过，怒气冲冲地冲楼上喊：“谁这么缺德呀！”C、酒店经理对员工们说：“大家用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”D、提到自己的母亲，老刘动情地说：“令堂经常告诫我们，做了要清清白白。”6.下列标点正确的一项：（ ）（3分）A.他看上去才十二、三岁，一副有气无力的样子。B.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的重视。C.他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。D.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”7.下列知识表述不正确的一项：（ ）3分A.语言的表达方式有：记叙、描写、抒情、议论、说明。 B.资治通鉴是我国宋代司马光组织编撰的第一部编年体通史，记叙了上至春秋下至五代1362年的历史。C.苏联作家高尔基自传体小说三部曲是：童年、在人间、我的大学。D.“将军百战死，壮士十年归”使用的修辞手法有：对偶、互文。二、阅读下列文言文，完成810题金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？ 8.下列句子不表示反问语气的一项是：（ ）（2分）A.孤岂欲卿治经为博士邪！ B.卿言多务，孰若孤？C.尊君在不？ D.得为众人而已耶？9.下列加点的字词中用法与其余3项的不同的一项是：（ ）（2分）A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻 D.于舅家见之10.下列加点词语解释不正确的一项是：（ ）（2分）A.未尝识书具 （曾经） B.指物作诗立就（完成） C.不能称前时之闻（相当） D.稍稍宾客其父（稍微）三、默写和翻译。（10分）11补写下列名句中的上句或下句（任选其中4题计4分）（1）独坐幽篁里， 。（2）峨眉山月半轮秋， 。（3）此夜曲中闻折柳， 。（4） ，凭君传语报平安。（5）我寄愁心与明月， 。（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。 12.木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， （1分）13.造成方仲永“泯然众人”的个人原因是： （1分） 14.把上面文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 第卷:综合运用二、阅读理解（40分）（一）阅读最后一课（节选），回答问题（16分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”15.老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（4分） 16.选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分) 17.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分) 18.韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？ 答： (2分)19.选文的最后一段用了 、 、 描写。(3分)20.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（1分）答： 21.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）答： （二）阅读下列语段（节选），回答问题（14分）小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”22.依次填入文中括号里的词语是（ ）（2分）。A.追问 奇思妙想 跳跃 B.刨根问底 奇思妙想 流淌C.刨根问底 想法 跳跃 D.追问 想法 流淌23.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（2分） 24.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（2分） 25.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？（2分） 26.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？（2分） 27.从客观上说，小歌德的成功，哪些条件对他起了很大作用？（2分） 28.小歌德的成长经历，给了你什么启示？（2分） 三、作文（50分） 阅读下列材料，根据要求作文。 时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？请以 教我怎样做人为题，写一篇记叙文，具体要求如下：补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学总之是教你做人的人。通过具体事例抒发自己的真情实感。注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。不少于600字。题目： 教我怎样做人2015年7年级语文半期考试参考答案：1.D 2.C 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B 8.C 9.C 10.D11.(1) 弹琴复长啸 (2) 影入平羌江水流 (3) 何人不起故园(4) 马上相逢无纸笔(5)鸟向檐上飞 (6)忧郁的日子时里需要镇静 12.将军百战死,壮士十年归 13.“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”14.略（二）15.老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。16.坐在教室里上最后一堂法语课。 17.钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可） 18.这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可） 19.神态 动作 语言 20.窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。21.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。从先生的言行中,感受到了他对祖国的热