2018小学教师名师工作室期中总结

2018 小学教师名师工作室期中总结小学教师名师工作室期中总结 这 1 次加入名师工作室 经过量次的交换 研讨 对本身的教育教学能力有了极大的提升 学习到了很多 教学经验和方法 教学的改变激起学生的学习兴趣 让课堂变 得丰富多彩 下面是小编带来的 2018 小学教师名师工作室期中 总结 1 1 立足文本 解读教材 教材 作为教学的主要依凭 不管文科理科 教师都需要 进行文本解读 通过交换研讨 总结了教材解读思路 首先是 教材文本解读 是要解读这 1 章节的核心价值是甚么 其次 弄清楚教材每章节内部导入例题讨论练习之间的关系 这类关 系分析 既有数理上的 又有数学思惟上的 第 3 要弄清楚 教材每章节的前后联系 4 年级组的教师围绕 公顷与平方千米 进行教材解读 首先 老师就本单元的教学目标 教学重点 难点 单元知识 基础与前后联系 单元教学措施 及典型实践问题等方面进行 了解读 老师进行了补充 主要围绕着授课中的问题与想法展开 论述 第 1 学生对单位的进率推算进程存在疑问 教师在讲课 中要重点突破 第 2 标志性建筑的面积单位使用 是使用公 顷还是平方米的辨析 第 3 大面积里有几个小面积 除可以 用除法算出结果 还可用画图帮忙理解 周凤 老师也进行 解读了 大家针对备课疑问进行探讨 3 年级老师 围绕 3 位数加法 不进位和 1 次进位 这 1 课题进行了教材解读 从教材的重难点 新课标的要求 教 材的编排 教学时的注意事项等方面展开 老师就 求比 1 个数多 少几的数是多少 这 1 课时 进行了教学目标 教学 重难点 教学流程的分析 随后 老师就课堂教学的操作 方面进行了补充 没有透彻的数学教材文本解读 只是 1 味的做题目 学生 很难真正学会数学 大多学生会做教过的题目 到稍 1 变形就 不会 这是由于他们其实不懂数学 脑海中没有真正构成数学 思惟 只有大量的题目碎片 所以 提高教师文本解读能力 真正立足学科思惟进行教学 或许能让泛舟题海的学生有 1 个 指南针 不知迷失大方向 2 课堂研讨 取长改短 新教师摸底课的准备与研讨 开学两个月来 8 1 工作室 的新老师 经过备课 教具准备 试讲 磨课 评课 2 次备课等几个来回 分别上了 亿以上数的认识 线段 射线 直线 3 位数加法 工作室的每位老师都调理自己的平常工作 空出时间以确 保参加公然课活动 有公然课的老师 都在准备 磨课中得到 提升 认识到自己的不足 老师在 工作室培训活动中呈上小组合作示范课 对策 问题 1 师 1 优考核课中 老师上了 倍的认识 老师上 了 求 1 个数的几倍是多少 在听课学习活动中 老师们都认真的听课 记载 并结合 自己的教学进行反思和简评 课后集体讨论 评析 从他人的 课堂中学习长处 在模仿中起步 不断磨练成长 3 写作指点 聚思成文 李老师结合自己发表的解决问题的教学案例 情境融入 课 堂建模 学以致用人教版 2 年级 数学 上册第 6 单元 P78 9 例 3 解决问题 和论文 课堂内外 协力练兵培养低年级学生数 学利用意识的实践与研究 给新老师讲授论文 案例写作的方 法 从文章的结构到素材的积累 老师都倾囊相授 将自己 的经验讲给我们听 老师特别提到案例与论文写作其实不是临时抱佛脚的拼 凑 要在平时的工作中注意留下痕迹 重视在繁忙的工作中多 思考 停下匆忙的脚步将小感触 教学设计构成文字 这样 才能在写论文案例时有素材 有血肉 写作时用框架将这些素 材构成 1 个有机的整体 1 篇质量上好的论文就构成了 就像 是做珍珠项链 平时注意搜集打磨珍珠 需要时用 1 根线就可 以穿成 1 串串闪亮光滑的珍珠项链 4 寓教于乐 收获欣喜 点子图大家其实不陌生 从 1 年级开始就是学数学的小助 手 正 6 边形点子图画立体图形 是台湾的李胜义老师的教学 研究 工作室成员在紧张的学习之余也体验了 1 把点子乐 并 把这份快乐体验带给了 34 年级的孩子们 让我们 1 起走进孩子 们的创意园吧 孩子们在体验中收获了许多快乐与欣喜 同时 在视察 想象 操作里 学生还积累了直观的几何经验 发展了空间想 象力 5 思考总结 共进成长 2 我很荣幸在 8 1 这个团队 认识各有优点的同伴 在工作 室的每次会议中 我的很多教学上的疑惑 被大家 1 讨论就会 变得豁然开朗 另外 听课也给了我很多启发 老师能牢牢 地捉住学生的年龄特点和心理特点 教学设计新颖灵活 老 师在课堂上从容不迫 教姿教态优雅 老师的伶牙俐齿 老师对待教学严谨 老师的 策略问题 真正做到了把课堂 还给学生 让学生自主探究 合作 自主体验学习的进程 老师讲的是 倍的认识 从中可以看出孙老师时刻紧扣教学重 难点 帮助学生学会叙述并理解倍的含义 还有孙老师幽默接 地气的教学风格也是 10 分吸引我 我们的团队中都是优秀的老师 她们有许多可取的教育教 学经验 我能学到成熟的流程分析 灵动的课堂处理 新颖的 作业布置 公道的知识拓展 美观的板书设计等 从中我看到 了自己的差距 激起了自己不断前进的斗志 当我心生怠惰时 她们磨课进程中繁忙的身影 都鼓励着我要不断前进 每次活 动我都认真学习 与火伴们相互交换 学到了很多好的教学经 验和方法充实了自己 在团队中的听课学习中 我发现 1 堂成功的课堂 应当是 以学生为主体 课堂的亮点大多在于 学生在教师引导下的学习 行动 学生能力的发展 在今后教学中 我 1 定要真正做到以 学生为主体参与 操作 交换 多组织动脑 动口的探究性活 动 在活动中建立概念 理解概念和利用概念 实践证明 学 生学习方式的转变 能激起学生的学习兴趣 让课堂焕产生命 力而更精彩 阔别故乡 来到武汉 来到新的工作学校汉南区 小学 我感遭到的是家 1 般的温暖 生机勃勃的精神状态 人人学习 争上游的工作氛围 感谢学校为我们新老师的成长搭建的平台 将新老师们聚为 1 体成立自己的学习工作室 在工作室摸底课 的活动准备中 我对本身不足和前进的方向有了更清晰的认识 在屡次的听课学习进程中 现场感遭到 1 节好课的特点 课堂 教学的不足又多产生在哪些方面 工作室的写作指点使我认识 到教师不止要会上好课 更要有 1 支好笔杆 勇于动笔 善于 动笔 多读 善思 笔耕不辍是教师专业素养飞速发展的助力 器 今后 我会继续紧跟团队的步伐 努力学习 提高自己 3 来到 小学已有两个多月 这里既有领导的关心 同事的 帮助 团队活动的欢乐与收获 也有自己的艰辛努力 回顾这 半学期 欢乐与辛酸同行 我有几点成长和感悟 1 要时刻保持 1 个良好的心态 2 晓得感恩是教师成长的必备素质 3 作为 1 个青年老师 除反思教学 还应当反思为人处事 反思 1 切可以反思的东西 4 有爱心 耐心 认真对待每个孩子 开学初 工作室成员为我的公然课给了很多建议与帮助 我感遭到了 小学先辈们的热情与热忱 也让我们更能快速融 入 大家庭 10 月份工作室进行了教材分析解读的研讨 这对 我以后教学中如何从宏观上掌控每节课教学重难点有很大的帮 助 10 月中下旬 在李老师的建议和指点下 师生 1 起玩了用 点子图画立体图形 师生在玩中学感悟到数学的乐趣与魅力 11 月初 8 1 工作室行将进行书籍浏览提高成员们的理论与文化 素养 为平常教学提供理论支持 我相信在 8 1 工作室这个大 家庭里 这类共同研讨学习氛围会让我的教学技能增长快速 在 的工作也会更加丰富有趣 4 本学期我加入了学校的青蓝工程的 8 1 工作室 在这里我 认识并走近了许多智慧热忱的数学老师 他们对数学教学的勤 恳研究让我敬佩 彼此之间同享智慧 交换经验的真诚让我倍 感温暖 工作室学习 1 开始 老师就对我们工作室的活动安排提 出了几点要求和建议 1 在锻炼中提高 要捉住每次公然课展现的机会 把课备 扎实 把教材吃透 做充足的预设 2 在浏览中收获 教师平时要重视多读书读教材 读教参 读教育教学思想 读班级管理秘籍 读完后要所思考 才能收 获更多 3 在反思中进步 每上完 1 次课就要有反思 有反思才有 进步 学有所思才能为我所用 几周以来我们工作室 1 直在活动中践行这 3 条 在践行中 提高 在浏览中收获 在反思中进步