江苏省高等教育教学改革.doc

附件4-1： 江苏省高等教育教学改革 研究课题申请表课题名称： 在室内设计课程中软装饰的研究 学校推荐类别： 课题指南编号： 课题主持人： 李茂芬 工作单位： 江海职业技术学院 通讯地址： 扬州市扬子江南路5号 邮政编码： 225101 联系电话：申请日期： 2009年5月2日 江苏省教育厅制填 写 要 求1项目名称应简明、准确。2项目类别系指重点项目或一般项目。3每个项目主持人不超过2人。相关材料需经学校审核，确属真实无误后签署意见，加盖学校公章。4立项依据、研究方案、已有基础和完成条件、预期成果、完成时间的填写，要简明、准确、扼要。5有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。6申请表须用A4纸，小4号字，双面打印。左侧装订成册。申请表格式及内容与样表一致。本表封面之上不得另加其他封面。统一标识中编号栏请勿填写。7申请表一式八份。相关证明材料一式一份（按序装订）。8除样书外，其他材料可提供复印件。所有申报材料的真实性由学校审核负责。主持人姓 名李茂芬性 别女年 龄30行政职务教研室副主任专业技术职 务讲师从事学科室内设计工作单位江海职业技术学院联系电政编码225101通讯地址扬州扬子江南路5号应用艺术系E项目组主要成员（不含主持人）姓 名专 业技术职务工 作 单 位从事学科项目组中的分 工杨扬高级工艺师扬州江海职业技术学院环境艺术设计总体设计指导陈咸益高级工艺师扬州江海职业技术学院环境艺术设计材料设计指导黄裕讲师扬州江海职业技术学院环境艺术设计室外小装饰品设计指导毛峰讲师扬州江海职业技术学院电脑美术设计浮雕设计指导王富康助教扬州江海职业技术学院珠宝艺术设计工艺设计指导注：项目主持人不超过2人课题研究的目标与解决的主要问题目标：对环境艺术设计专业室内设计课程的教学目标和要求及教授方法进行系统的研究和探索改革。室内设计方向是我校艺术设计（环艺方向）专业学生就业的主要领域，室内设计又是艺术设计（环艺方向）专业的主干课程，它是学生进入环境艺术设计之门的“钥匙”。在教学过程中增加对室内软装饰的研究有助于学生把室内装修技术与室内装饰艺术有机的结合，从视觉效果（审美情趣）科学技术应用和文化内涵角度对现代室内设计进行新的创新软学科的研究。解决的主要问题： 1.解决现代室内设计没有对不同阶层需求而做出的不同可选择软质装饰产品。2.解决艺术类学生对于现代室内设计新材料、新技术、新文化、新创意四新理念的含糊，不系统。3.剖析现代室内设计的发展趋势，使学生在社会实践和调查中掌握了解现代室内设计以软装饰为主的理念，毕业可以直接就业，增强就业竞争力。 4、提出软装饰实际为软学科在人们生存空间、生活空间的探索，是适应新信息、新科技的现代应用的系统工程的重大课题。课题研究在国内外同一领域的现状与趋势分析现状：1.随着现代建筑设计在国内飞速的发展，如今建筑房屋无论是结构布局、功能分区还是采光通风等方面都已经做到非常合理、实用了。而室内设计逐渐从室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面的研究转变为从视觉效果的角度来研究问题，如室内地面、墙面、顶棚等各界面的色彩处理、装饰材料的选用、配制效果等。2.室内设计包括硬质施工和软质装饰两个方面，随着生活水平的提高人们对于内心情感等方面的特征要求已经在室内设计中占主导地位，竟而软装饰于近几年快速兴起，而对于软质装饰的系统研究还处于初步阶段，并没有根据用户科学、技术、工艺及文化的视点、所处城市的特征（如扬州的水文化园林行）及用户的身份、职业（如科研、白领、现代工人等）做系统归纳的研究，值得高职应用型培养人才，适应未来市场的需求。趋势：1.现代室内设计越来越趋向于室内新材料、新工艺、新创意、新文化的软装饰。2.室内环境越来越趋向于室内外综合环境的设计理念。 3.现代室内设计会变得简洁方便，通过各个层次各个不同需求选择为不同阶层需求而做出的软质装饰产品。课题研究的重点根据不同的城市特点、不同文化层次、不同职业等，系统研究各个层次消费人群对于室内设计软装饰分类品种的需求。对于不同材料、不同工艺、不同科学和技术进行软装饰品的样品陈列。课题研究的创新点1.可以根据消费群不同体现不同的风格及精神追求。2.通系统对室内软装饰的研究可以使室内设计的程序、流程变得简洁、快速。3.使学生可以系统地掌握现代室内设计的装饰理念。课题研究的方案设计（包括研究思路、方法和时间安排）第一阶段：2009.52009.71. 制定工作计划，明确任务分工，进行市场调查；2. 深入学习书本理论知识，掌握室内装饰技巧，赴各个材料市场调研；3. 开展专题研讨，拟定总体方案，确定各个试点材料；4. 提出分项任务及完成时间表，明确责任人。第二阶段：2009.85. 总结试点经验，全面组织实施；6. 总结阶段研究成果。第三阶段：2009.9-2009.17.推广应用到08级环境艺术设计专业室内设计课程的教学中。第四阶段：2009.2-2010.7.8.整理资料， 准备结题资料，接受验收。第五阶段：9.为本课题向纵深发展，提出新的分类课题方案。课题研究的预期成果及其形式1、阶段性成果：1.总结分项试点经验；2.各室内外空间设计初稿（电脑设计图纸）。2、形式：1.撰写课题研究总结报告；2.在省级刊物上发表研究论文至少1篇课题研究的实践意义与推广价值实践意义为室内设计课程解决对于现代室内设计软装饰的研究缺乏，又增加了职业技术类学生的动手技能和动脑归纳理论方面的结合，对环境艺术设计专业学生提供的一个室内设计能力的转换平台，是环境艺术设计专业教学改革必不可少的一步。推广价值1、本课题是一项关系人们生存质量和生活质量的重要课题。2、真正实现室内设计教学做相结合，通过教和做真正达到学的目的，实现了高技能应用型人才培养模式的创新，可以试行值得推广。课题研究基础的保证措施1. 对各个城市文化背景进行分析调查（如：扬州城市的水文化特征、上海现代国际化大都市各国风格的融合、哈尔滨俄罗斯风格装饰风格、苏州中式园林风格等）。2. 对各个职业属性（如：律师、医生、教师、现代工人等）喜好软装饰进行分析调查。3. 对学生进行分组调研，各种风格（如：中式风格、田园风格、欧式风格等）、材料（如：纸、藤、木、毛麻、丝、钢、玻璃等）、工艺制作（如：编织、雕刻等）工序掌握。经费投入单位是否有条件11配套：课题组筹集