上海市中考物理 第7课时 力与运动综合复习课件 沪科版.ppt

第7课时 力与运动 第7课时力与运动 第7课时 考点聚焦 考点1牛顿第一定律 第7课时 考点聚焦 速度 控制变量法 粗糙程度 距离 转换法 越长 小 慢 匀速直线 第7课时 考点聚焦 一切 在没有受到外力作用的时候 匀速直线运动状态或静止状态 第7课时 考点聚焦 考点2惯性 第7课时 考点聚焦 考点3力的合成 1 同一直线上二力的合成同一直线上的两个力f1和f2 方向相同时 f合 方向与f1和f2方向 方向相反时 f合 方向与较大的力方向相同 注意 物体只受两个力的作用时 所受的合力大小总是小于或等于两个力之和 大于或等于两个力之差 2 物体处于平衡状态 静止状态或匀速直线运动状态 时可能不受力 也可能受平衡力的作用 此时合力为零 f1 f2 相同 f1 f2 第7课时 考点聚焦 考点4二力平衡 1 平衡力和平衡状态物体受几个力的作用时 保持静止状态或匀速直线运动状态 则这几个力的作用效果相互抵消 相当于不受力 我们就说这几个力是平衡力 这时物体处于平衡状态 说明 物体受平衡力和不受力是有区别的 从运动状态来看 物体受到平衡力和不受力的运动效果是等效的 即物体均会处于静止状态或匀速直线运动状态 从物体的形状来看 物体不受外力 它就不产生形变 物体受到平衡力的作用 可能会产生形变 第7课时 考点聚焦 2 二力平衡 两个力 静止状态 匀速直线运动 同一 相等 相反 一条直线 注意 物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用 也可能是因为没有受到力的作用 第7课时 考点聚焦 3 运动和力的关系 说明 物体的运动状态改变了 一定是受到了力的作用 但是 物体在受到力的作用时 运动状态不一定改变 如受到的力是平衡力 运动方向不变 运动快慢改变 改变物体运动状态 第7课时 知识纵横 知识纵横 1 惯性与惯性定律 牛顿第一定律 的区别 第7课时 知识纵横 知识纵横 第7课时 归类示例 类型一惯性和惯性定律 牛顿第一定律 命题角度 1 惯性的定义 2 能够判断 解释生活中的惯性现象 3 对亚里士多德 伽利略 牛顿物体运动理论的基本认识 4 牛顿第一定律的基本内容及其应用条件 5 利用惯性和惯性定律解释生活中的现象 第7课时 归类示例 例1 2012 临沂 关于物体的惯性 下列说法正确的是 a 足球在静止时没有惯性 运动时才具有惯性b 跳远运动员起跳以前要助跑 是为了获得惯性c 赛车在高速行驶时不容易停下来 是由于速度越大惯性越大d 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来 是因为运动员具有惯性 d 第7课时 归类示例 解析 物体在任何情况下都有惯性 百米赛跑运动员到达终点后停止加速 但由于运动员具有惯性 还要保持原来较快的速度 所以不能马上停下来 第7课时 归类示例 例2 2012 苏州 用大小为10n的水平推力推静止在水平地面上的桌子 但没有推动 桌子受到的摩擦力 选填 小于 等于 或 大于 10n 假如运动的物体所受的一切外力同时消失 它将 等于 做匀速直线运动 第7课时 归类示例 解析 根据牛顿第一定律可知 运动的物体在不受外力作用时 会一直做匀速直线运动 第7课时 归类示例 类型二力的合成 例3 2012 凉山 一氢气球匀速上升时 受到空气的浮力f 重力g和空气阻力f 这些力的关系是 a f g fb f g fc f g fd f g f b 命题角度 1 二力合成的大小与方向判断 2 根据二力大小判断合力大小的变化范围 第7课时 归类示例 解析 氢气球匀速上升时 受到平衡力的作用 在竖直方向上 受到向上的力是空气的浮力f 受到向下的力是重力g和空气阻力f 故向上的力等于向下的力 即f g f 第7课时 归类示例 例4学习了同一直线上的二力合成知识后 小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上 而是互成一定的夹角 那么合力f的大小与两个分力f1 f2的大小是否还有f f1 f2的关系呢 于是他应用教材中学过的方法 对此进行了探究 1 如图7 1所示 橡皮筋原长为ab 通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力f1和f2 使橡皮筋伸长到c 记录此时f1 f2的大小 撤去力f1和f2后 用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力f的作用 为了使这个力f的作用效果与那两个力f1 f2的作用效果 应使橡皮筋 记录此时f的大小 相同 仍然伸长到c 第7课时 归类示例 不等于 减小 第7课时 归类示例 解析 1 相同仍然伸长到c 2 不等于减小 第7课时 归类示例 类型三二力平衡 例5 2012 扬州 茶杯静止在水平桌面上 以下属于平衡力的是 a 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力b 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力c 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力d 茶杯受到的重力与桌子受到的重力 b 命题角度 1 根据实例判断二力是否平衡 2 根据所给物体的运动状态判断物体的受力情形 3 探究二力平衡条件 4 根据二力平衡条件分析或画物体的受力情况 第7课时 归类示例 第7课时 归类示例 c 第7课时 归类示例 类型四力和运动的关系 命题角度 1 根据物体的受力情况判断物体的运动状态 2 根据物体所处的 运动 状态判断物体的受力情况 3 力与运动关系的实际应用 第7课时 归类示例 例7 2012 绍兴 为了探究运动和力的关系 小敏进行了如图7 3所示的实验 在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾 棉布 让同一辆小车由同一斜面上 分别从a b c处静止开始滑下 观察小车在不同水平面上运动的距离 记录在表中 实验重复三次 1 实验中 要使小车在水平面上开始运动时的速度相同 小车应从斜面的 处滑下 2