三单元五课时 (2).doc

课 题： Unit 3 My friends Lesson 5主备人：张竹红 课时：5教学目标：1、复习单词：hair , shoe , glasses.2、能听懂、会说问答句：Who is he ? He has glasses and his shoes are blue .并能在情境中正确使用。教学重点： 能听懂、会说问答句： Who is he ? He has glasses and his shoes are blue .并能在情境中正确使用。教学难点： 能根据名词的单、复数变化选用合适的be动词。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up1Greeting with the Ss. 1Greeting with the T. 2.利用颜色转盘复习颜色词。2学生利用颜色转盘复习颜色词：red , yellow , blue , green , white 等。Revision1教师出示单词卡片，抽读单词。1、学生单据老师出示的单词来读单词。strong , friendly , quiet , shoe ,glasses , hair 。2、 Play a game :Who am I?教师宣读游戏规则。2. Play a game : Who am I?学生根据老师纸条上写的名人或卡通人物的名字，每组派一名学生到讲台前抽取一位进行描述，本组的学生根据描述猜测所抽到的人是谁，用时最少的组获胜。Presentation1、 教学句子：A boy or girl ?2、 教师手中拿起一张相片，不让学生看到，问：A boy or girl ?板书并解释or的意思，引导学生操练这一句型。1、学习单词：A boy or girl ?根据老师的表现，猜测老师所说的英语的意思。跟着老师学习 “A boy or girl ?”，理解其意思，并能熟读单词。2、教学问答句： Who is he ?Is he ?Yes .Youre right .2、学习问答句：Who is he ?Is he ?Yes .Youre right .，并采用个人练习和同桌及小组练习结合的方式对句式进行操练。3、教学句子：He has glasses and his shoes are blue .。板书句子并带读。3、学习句子：He has glasses and his shoes are blue 。同桌二人操练。4、教学“lets talk ”播放视频，并引导学生学习句式。4、学习“lets talk ”学生打开课本先自己试读课文，并将自己不会读的、不理解意思的单词或句子用铅笔划下来，然后小组内交流，互帮互学，之后跟着视频学习课文，并回答老师提出的问题。Consolidation1指导学生玩一玩书本上Lets play 部分的游戏。1一起玩书本Lets play的游戏。2完成书本Lets check的练习。2完成书本Lets check的练习板书设计 Unit 3 My friends Lesson 5A boy or girl ?Who is he ?