刍议如何上好音乐欣赏课VIP

1 刍议如何上好音乐欣赏课 宁县早胜初中 李 琴 音乐欣赏课是以具体的古今中外优秀的音乐作品为对 象 通过视听的方式以及阅读有关资料 分析乐谱等辅助 手段 并充分发挥艺术联想来领略音乐真谛 感受音乐美 感的一种审美活动 音乐欣赏是中小学音乐教育中不可缺少的一部分 也 是一个重要环节 结合教学实际 笔者认为要上好音乐欣 赏课必须从以下五个方面做起 一 要充分认识到音乐欣赏的重要性 音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分 它对培养学生 感受音乐 欣赏音乐的能力有着重要作用 学生广泛深入 地接触音乐作品 就能较快地提高鉴赏力和表现力 同时 音乐欣赏教学所进行的教学活动能发展学生的思维 丰富 他们的想象力 从而达到培养学生的创造力 启迪智慧 陶冶性情 这一切对于素质教育而言 是非常有意义的 二 要精心选择好音乐欣赏的作品 音乐欣赏是我们在接触音乐的过程中所产生的审美活 动 是一种特殊的精神活动 也是通过音乐形象去认识客 观世界的思维活动 音乐欣赏作品的选材就显得尤为重要 2 首先 音乐欣赏作品必须是好作品 只有优秀的音乐 作品才能调动学生的欣赏兴趣 陶冶学生的情操 培养学 生的审美情趣 马克思曾说 只有音乐才能唤起音乐感 觉 质量低劣的音乐是不能作为欣赏教材的 其次 要让学生喜欢 好的音乐作品不一定学生都会 喜欢 要他们喜欢 必须选择与其年龄特征和心理因素本 适应的音乐欣赏作品 并采取恰当的方法 激发他们对音 乐作品的喜爱之情 三 要有的放矢 详略得当的对学生做好必要的讲解 音乐是抽象的 每个人听同一首作品会产生不同的感 受 在音乐欣赏教学中 对乐曲的作者 乐曲创作的时代 背景 以及乐曲的曲式结构等有必要对学生作以介绍 但 这种纯知识性或理论性的介绍要尽量删繁就简 要抓住乐 曲的重点和特点 用简洁的语言点到为止 绝对不可过多 地讲解 如果讲得多听得少 既限制了学生思维的主动性 又阻碍了学生想象能力的培养 使学生无兴趣欣赏和学习 无形中扼杀了学生欣赏音乐的积极性 同时 在欣赏教学 中不讲或很少讲解 只让学生自己去听 是不行的 毕竟 学生对音乐知识了解甚少 文学艺术修养还不够深厚 对 音乐的理解只能处在对音乐音响的直接感知和肤浅的认识 上 教师如果不进行必要的介绍和提示 欣赏教学则很难 达到目的 培养学生鉴赏美的能力更无从谈起了 3 那么 教师在简短的介绍中应向学生讲些什么呢 首先 要向学生着重讲明两点 一是音乐的形式因素 二是音乐的背景因素 形式因素 即这部作品是声乐曲还 是器乐曲 是声乐曲 那么它是那种演唱形式的歌曲 女 高音独唱 音声表演唱还是混声四部合唱等 如是器乐曲 那么它是那种类型的器乐曲 是独奏 重奏 是西洋交响 乐还是民歌管弦乐 另外 声乐曲的演唱特点和风格 以 及器乐曲各种乐器知识的介绍和演奏方法 乐队的配器等 知识 都要根据教师自身对这些技术性知识了解和掌握的 多少来决定 背景因素 即围绕歌 乐 曲的产生而折射 出的社会历史状况 一般来讲 一部优秀的作品都会在当 时的社会中产生一定的社会涟漪 它能使人们的思想受到 感化 受到教育和鼓舞 能引起人们对某种事物或社会意 识的导向性思维 例如 我们在了解香港 澳门及中华民 族的屈辱历史后 再来听听唱唱伴随香港 澳门回归而产 生的 东方之珠 和 七子之歌 学生就会在思想上产生 共鸣 潜移默化中培养了学生热爱祖国的思想感情 其次 音乐欣赏教学要从感受音乐的要素入手 在音 乐欣赏教学中切忌过多地进行曲式理论分析 教师对作品 的各种体裁用简单的 A B C 提示即可 不可过深过细 过于专业化 音乐教学不是以培养音乐家为目的 而是要 让全体学生通过音乐的感染和熏陶 具有良好的审美情趣 4 和高尚的情操 四 要充分发挥学生的主观能动性 在音乐欣赏教学中 教师往往会按照自己的理解去引 导学生 这个是不对的 柯达依说过 学校的音乐教育 一定要采用使学生感到愉快而不是无聊 痛苦的方法进行 教师的主导作用是引导学生如何去欣赏音乐 而不是去框 架学生的思维 更不能将教师的偏爱强加于学生 音乐具有不确定性 要让学生根据自己的理解去欣赏 音乐 同一首曲子 不同的人坐在一起欣赏 各自的理解 是不一样的 这显然与人不同的性格 气质 修养及所处 的时代 民族风俗等 都有一定的关系 同一首音乐作品 有人听说是大海 有人说是小溪 有人说是森林 有人说 是白云 这都不可以否认 因此 音乐欣赏教学要注意音 乐的这种不确定性 不能强求一律 不能统一答案 正如 有一千个观众就有一千个哈姆雷特 一样 每位学生都 有自己的思维方式和自己的见解 另外 教师要指导学生学会领会 鉴赏 学生有了音 乐基础知识 不等于学生会欣赏音乐 要提高学生音乐欣 赏能力 在进行欣赏时 教师可通过一系列带有启发性的 提问 例如 速度是欢快的还是舒展的 用什么乐器演奏 的 哪些乐器发出了什么声音 你能描述表现的内容吗 积极引导学生联想 让学生从心灵深处来感受音乐 发挥 5 出自己的想象力 使学生更进一步地理解音乐 听出弦外 之音 想象出画外之景 提高音乐鉴赏水准 五 要重视并解决好以下四个方面问题 一 要重视音乐欣赏教学 教师在音乐教学中要切 实重视音乐欣赏教学 扎实的备课 认真的组织教学活动 以培养学生审美情趣和良好的品格为目的 不断提高音乐 欣赏教学的质量 二 努力创设音乐欣赏课的良好氛围 教师要尽力 创造各种有利条件 以优美的音乐教学环境和优秀的音响 教材吸引学生去欣赏领会 三 重视教学语言的微妙作用 在进行音乐欣赏教学 时 教师结合欣赏内容组织一些宣有诗意 情调和深远意 境的语言辅助欣赏教学 可以起到锦上添花的效果 四 教师要不断提高自身修养 充分发挥自己的特长 教师要具有丰富的生活经验 进步的世界观 广博的文化 知识 熟练的艺术技巧 生动的教学语言 良好的教学方 法