第1课俄国十月革命

第第 1 1 课课 俄国十月革命俄国十月革命 教学目标教学目标 1 基础知识 了解俄国十月革命发生的原因 经过和历史意义等基本史实 掌握俄国 十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程 2 能力训练过程方法 探究讨论哪些是俄国十月革命爆发的原因 十月革命和二月革命 有哪些区别 为什么要实行战时共产主义政策 3 情感态度价值观 引导学生学习列宁的革命首创精神 认识领袖人物在推动历史前 进中的重要作用 教学重点 教学重点 俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义 教学难点 教学难点 二月革命后出现的两个政权并存局面 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 导入新课导入新课 1 第一次世界大战结局如何 以德国为中心的同盟国战败 由英法美日中等组成的 协约国集团战胜 2 俄国原先是协约国成员 为什么不是第一次世界大战的战胜国 指导学生阅读有 关课文 3 教师指出 战争给俄国带来了巨大的灾难 战争引起了俄国十月革命 革命胜利后 建立的苏维埃俄国宣布退出大战 所以说十月革命在一定程度上制止了战争 十月革命如 何取得胜利 它怎样推动人类历史的发展进程 请大家打开课本 根据屏幕上的导读提纲 阅读全文 作好读书标记 课件演示导读提纲课件演示导读提纲 引导学生探索 交流 讨论 练习 1 哪些是俄国十月革命爆发的原因 2 两个政权 分别指什么 为什么会出现两个政权并存局面 3 十月革命和二月革命有哪些区别 4 为什么要实行战时共产主义政策 5 十月革命最主要的特征是什么 其历史意义如何 6 列宁和十月革命的关系如何 组织学生学习和探究新课组织学生学习和探究新课 1 哪些是俄国十月革命爆发的原因 A 运用课件展示 纲要信号 和教科书第 4 页 动脑筋 资料 B 教师归纳 第一次世界大战的影响 二月革命后 临时政府继续执行沙皇政府的内 外政策 列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策 俄国工人阶级的力量比较集中等 这 些都导致了十月革命的爆发 2 两个政权 分别指什么 1917 年 3 月 俄国爆发二月革命 推翻了沙皇专制统 治 出现了两个政权 革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时 政府 其中 临时政府是主要的 实际掌权的机关 3 为什么会出现两个政权并存局面 工农群众缺乏政治斗争经验 列宁等布尔什维 克党主要领导人身居国外 影响了党对群众的组织教育工作 4 十月革命和二月革命有哪些区别 名称时间性质革命任务结果 二月革命1917 年 3 月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存 十月革命1917 年 11 月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度 5 运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过 组织学生完成填图练习 A 起义总指挥部 斯莫尔尼宫 B 起义信号 阿芙乐尔 号巡洋舰的炮声 C 起义胜利 1917 年 11 月 7 日攻占冬宫 随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政 权 人民委员会 6 十月革命的主要特征是什么 中心城市暴动 武装夺取政权 7 苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同 果断退出世界大战 坚 决维护民众的政治经济利益 8 为什么要实行战时共产主义政策 十月革命胜利后 不甘失败的内外反动势力联 合起来 企图扼杀新生的苏维埃政权 为了在极端艰苦的三年国内战争中 有效地集中全 国经济力量战胜敌人 苏维埃政权实行了战时共产主义政策 二 十月革命的历史意义 1 为什么说十月革命迎来了 新时代的曙光 它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命 世界上第一个社会主义国家由此诞生 十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治 推动了国际社会主义运动的发展 鼓舞了 殖民地半殖民地人民的解放斗争 2 毛泽东说 十月革命一声炮响 给中国送来了马克思主义 你怎样理解这句话 中国当年新文化运动的发展 五四运动的爆发 中共的成立等重大历史事件 都受惠于十 月革命的鼓舞和推动 练习巩固练习巩固 1 完成第 5 页 练一练 选择题 俄国十月革命爆发于公历 A 2 月 B 3 月 C 10 月 D 11 月 2 列宁和十月革命的关系如何 十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁 正是列宁 领导的布尔什维克党制定了正确的方针 政策 才取得了十月革命的胜利 十月革命迎来 了新时代的曙光 从此 社会主义制度开始了同资本主义制度曲折 长期的斗争 3 完成 填图册 第 2 页各题 4 提醒学生预习第 2 课 对社会主义道路的探索 第第 2 2 课课 对社会主义道路的探索对社会主义道路的探索 邱世杰 教学目标教学目标 1 基础知识 了解新经济政策 苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 斯大林模 式 把握新经济政策的作用和斯大林模式的利弊 2 能力训练过程方法 探究讨论列宁为什么决定实施新经济政策 怎样评价这个政策 苏联是怎样成立的 苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国 3 情感态度价值观 苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性 艰巨性 曲折性 复杂性 它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响 而且影响了其他国家的社会主义建设 应当实事求是地总结其成就与失误 教学重点教学重点 新经济政策 苏联的工业化和农业集体化 教学难点教学难点 如何正确评价斯大林模式 导入新课导入新课 1 十月革命胜利后 苏俄三年国内战争时期 在经济上采用了什么政策 2 这一政策的实施结果如何 在极端艰苦的三年国内战争中 有效地集中全国人力物力 最终战胜了敌人 但是 也引 起了人民群众尤其是农民群众的不满 破坏了生产力的发展 造成生产下降 社会不稳定 3 根据屏幕上的导读提纲阅读全文 作好读书标记 课件演示导读提纲 引导学生探索 交流 讨论 练习 1 列宁为什么决定实施新经济政策 怎样评价这个政策 2 苏联是怎样成立的 怎样从年代上区分 沙俄 苏俄 苏联 3 斯大林模式 高度集中的政治经济体制是如何形成的 如何评价这种体制的利与弊 组织学生学习和探究新课组织学生学习和探究新课 一 列宁对社会主义建设道路的探索 1 列宁曾说 我们计划 用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按 共产主义原则来调整国家的产品生产和分配 现实生活说明我们错了 请你据此回答下列 问题 A 用无产阶级国家直接下命令的办法 指的是什么政策 B 列宁说这话时 苏俄发生了怎样的变化 国内战争已经结束 战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经 完成 进入和平建设时期后 战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸 多限制 日益引起不满 必须尽快改变这种状况 尽量调动人民群众的生产积极性 恢复 和发展国民经济 C 针对这种形势 列宁做出了怎样的探索 1921 年开始实施新经济政策 允许多种经济并存 大力发展商品经济 1927 年 国家 经济恢复到了世界大战前的水平 2 运用课件组织学生完成填图练习 苏联是哪一年成立的 那时的 4 个加盟共和国在 地图上什么位置 后来共有几个加盟共和国 1922 年 俄罗斯 白俄罗斯 乌克兰 外高加索联邦 15 3 怎样从年代上区分 沙俄 苏俄 苏联 1917 年 二月革命以前 沙皇统治下的俄国简称 沙俄 1917 年十月革命胜利到 1922 年底苏联成立前的苏维埃俄国简称 苏俄 苏联 全称 苏维埃社会主义共和国联 盟 到 1991 年解体 如今已经成为历史名词 二 苏联的社会主义建设 1 苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国 1928 1937 年 苏联人民在斯大林领导下 放弃新经济政策 转而进行第一 第二个五 年计划建设 集中力量重点发展重工业 迅速实现了社会主义工业化 2 苏联的工业化与英国的工业化相比 有哪些显著的不同点 项目时间开始时的重点部门社会制度经济体制资金来源 英国 18 世纪中期到 19 世纪中期 轻工业 棉纺织 资本主义自由竞争 殖民掠夺 举 借外债 苏联 1928 年 到 1937 年 重工业社会主义 高度集中的计 划建设 运用行政手段 高积累多投资 教师指出 苏联的工业化速度很快 具有后来居上的显著特征 其工业总产值迅速跃居欧 洲第一位 世界第二位 但是国民生产总值平均计算到个人 仍然落后于欧美主要资本主 义国家 人民生活水平提高的速度相对迟缓 民众的不满情绪就很容易被敌对势力所利用 3 毛泽东在 论十大关系 中说 苏联的办法把农民挖得很苦 他们采取所谓义务 交售制等项办法 把农民生产的东西拿走太多 给的代价又极低 他们这样来积累资金 使农民的生产积极性受到极大的损害 你要母鸡多生蛋 又不给它米吃 又要马儿跑得好 又要马儿不吃草 世界上哪有这样的道理 你怎样理解这句话 A 苏联的办法 指什么 农业集体化运动中的强迫性措施 B 这些办法在客观上产生了哪些弊端 国家从农民手中拿走的东西太多 使农民的生产 积极性受到极大的损害 农业生产长期停滞不前 导致整个国民经济发展不平衡 4 邓小平说 社会主义究竟是个什么样子 苏联搞了很多年 也并没有完全搞清楚 可能列宁的思路比较好 搞了个新经济政策 但是后来苏联的模式僵化了 你怎样理解 这句话 A 列宁的思路 好在哪里 以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定 的 它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范 列宁的这一创新精神直到今天仍焕 发着强大的生命力 B 后来苏联的模式 也被称为什么 斯大林模式 C 这个模式形成的标志是什么 1936 年苏联通过新宪法 宣布苏联是 工农社会主义国家 标志着苏联高度集中的 政治经济体制的形成 D 这个模式形成的背景如何 当时苏联外有帝国主义的包围 领导国家的权力需要集中起来 才能有效对付外部的挑战 同时由于当时苏联的国内经济 文化相对落后 在人们的思想观念中 比较容易产生个人 崇拜 导致个人专断 E 斯大