《两位数加减一位数》教学反思_第1页
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文档简介

两位数加减一位数教学反思两位数加减一位数的整个学习阶段可分为两个过程：无进退位的，有进退位的。它们都建立在二十以内加减法（无进退位，有进退位）的基础上。学生已经掌握了二十以内的加减法，由此进入两位数加减一位数的学习。大部分学生对于两位数加减一位数已经能算出结果，但是对于计算方法往往是“知其然而不知其所然”。他们个别会出现这样的错误 :98-4=58 、 24+5=74。出现这样错误的原因在于：学生没有掌握正确的计算方法。面对出现的错误，教师可以让这部分学生在计算时，采取利用小棒图和小棒，让他们边摆边算，效果很好。小学一年级的学生以形象思维为主，因此我们低年级的数学教师要充分利用学具袋中的学具，学具形象直观，让学生通过实际操作，小组交流探索出计算方法，整节课放手让学生在小组里充分操作、观察、讨论、口头表述思考方法，经历验证过程，体验算理。第 1 页 共 1 页
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