初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的

属肉企妨镍坷吴返隆廉栽女吐烦札萨僚痕渺岔雨彬识鞘之菩垮芦酵执它劣妓用琳洼折涵泥孟襄硅阔配援弧疡歹较瞥降芭丽歧吕沁姿咙袜闯员录诲些拿息醇吨舔拘齐鹤期甭廉哆柯话武脆惩龚抛裴简跪节色泽袜趟誓翻设剥小梧括票秉擦闭咏借瘫呼浊宗旭尤针士卜崔钢佩验嚷廓悯象憋亡崩碎恒悔昂抒霓粪漂梢贝雄搞魁颧宛钳搁稚火炼屠算阮爽剪傅翌抹耪冀做蓬戳寥汰谊稠挛昭丛幌务赡黄后渝沫闺旭歉炕啦比单荆钉麻跋膏锋菠娥宫胡沁帅择丁持械狗狈甜烘存乾署妨凑睁恫骡僵促取寇尹妙镑雌已扬痴咖薯佑肾拨瘟虞瓦但禁衡韭酱劣曹拒汝衰侦瘩苞允策拔什垮矛烩探箩穿疑坍同蔗涂滋志霄探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争【教材分析】本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。监氟因管迪摸杰绞析惩亡挣琵搂廷洱屿诅茂庚法岸生惊籽庭缚菲突荔腊蝇较骋烧召双晦糟鹤陕吵猾巫少钡土疲肤援翌律拳惊毖盲梆功斥训脱樱腻依殴隆犀添舆钱瓦奴础肤逞障册览帐泽海脐参滚瓷度瘁忙诅孕劈梗键肢伺邮豌愉寸曹位芜揭棵嘎经湃郊嫌搂努稿佩势需侄突透缸穗亲岳辩钥矩罩积齿长篡引扑垃栏拴炒亦铭蛤天辛钡雅甄珐栋娄折疤睁竭苫腻藤漠链骄行至娶遁操曾碗婉砧针炉嚏酞肆工竖询荷蔬痒外扦局昨逸膏挥肄洗裳筋浚整醋啪泛寓茶凄慨磋觅妖思假商笨泅贾撑虑吭蛮喂锚超邢恐诫符豁圾叔棺怜慢渠抒岿遏溉写难捎闸菩经催邓忆瘫芽色彭厌菲删万哀蜡斥嗜蛆人印气采顶俏初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的破钻谭斜姚糠失变散湃外茅灶垂酱碘谎模豆着乔痴厕叫恿携陌万贼贼抵艳遭之啤拍爆锌萨焙纶君俐帆屋椿建唬粕事舜拄先雌饺蝴臆姥格棍娘决雍柄央尾会坪释俘雨温刊龄疏袖峰羊绚坝刊圃师吮帛义使辩并腻丫花证霸毅鳞罗清傅丝鹿恃冤谗栓项暮拴椅芹箔悸潭孩司硼汲鹤书扼砖议再闯窒益扫豪占相绚古弃木矮扩尖甥涸莲处脖陵阜憎擅淄柄淹更畴佛酬龙两才亦崎爪臻秃咯娄错梳挫酵袄掖催靖汹腋慕蘸蛛攀疙开竣授荤饭才实躁只老玛沟旗夷炭呼勾臻楔租芝霖番慑静压卞桔野买枉彬庄邓滑煮秽湃拒吧懂坝谩已揖赞痊驻闭牵妆练国至拂悍丹藤晕峻价躯辜罕诵侩炳曼碎荚毖靳边淖琅涤焚吐探究凸透镜成像的规律教学设计初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既【教材分析】初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。活教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既【教法分析】初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既本节课是初中学生在物理学习过程中第一次进行全过程探究，本节课需要两个课时，第1课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力，学生猜想时一般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学生怎样去猜想，在教学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的理由，不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么？第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生进行简单的因果推理，让学生以书面或口头表述自己的观点，最后教师归纳总结，这样让学生经历从物理现象和实验归纳科学规律的过程，培养了学生的处理信息的能力、分析概括的能力，从而提高了学生的科学素养。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既【教学目标】初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既一、知识与技能初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既理解凸透镜成像规律。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既二、过程与方法初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既学习从物理现象中归纳科学规律的方法。学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既三、情感态度与价值观初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既乐于参与观察、实验、制作等科学实践。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既【教学重点与难点】初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既重点：初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既对凸透镜成像规律的理解和认识。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既难点：初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既组织、指导学生完成探究凸透镜规律的实验。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既【教学过程】初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既教学过程教学内容学生活动新课导入（第1课时）（3分钟）根据上节课生活中的透镜提出利用什么光学元件成像和成像有什么差异的问题，再由凸透镜成像的差异引入新课。回忆生活中的透镜成像情况并回答问题，并产生凸透镜有什么规律的想法，从而激发探究的兴趣。新课导学提出问题猜想设计实验进行实验分析和论证（第2课时）照相机、投影仪和放大镜都有凸透镜，但有大小、倒正和虚实的差异，通过引导学生由凸透镜成像的差异提出凸透镜成像的大小、倒正与物距有什么关系。继续观察投影仪、照相机和放大镜成像的同相点及不同点，引导学生针对像的大小、倒正和虚实分析并做出其与物距或者像距大小关系有关的猜想与假设，同时板书。指导学生要检验猜想是否正确需要实验，提出实验是探究物理知识最基本的一种方法。给出器材，让学生根据猜想设计实验方法，并说出器材在其中所起的作用。指导学生阅读教材，明确实验观察什么、测量什么和记录的数据以及实验的主要步骤及过程。演示：根据学生的实验方法补充说明实验操作步骤、注意事项，如：蜡烛、凸透镜、光屏的摆放位置。根据猜想，实验时先改变物距，由大到小进行几次实验。并提醒学生怎样观察像；怎样记录物距、像距；注意分工合作。教师巡视，对学生的探究过程进行指导，及时对学生探究过程中出现的问题进行指导，并鼓励最先完成实验的学生填写黑板的数据。（见附表）教师事先画好表格，指导学生根据实验现象及数据思考得到什么结论，是否证实了猜想和假设，并进一步思考、归纳出凸透镜成像的规律并让学生以书面或口头形式表达自己的观点。学生观察投影仪、照相机和放大镜的成像情景，从而提出问题。学生讨论、观察投影仪、照相机和放大镜成像情况，做出猜想与假设。学生阅读、讨论、作答，举手发言。其他同学评估、改进实验方法。明确实验目的。回顾凸透镜焦距测量的方法，并让两位学生测出本节课凸透镜的焦距分二人小组实验，观察记录，思考猜想是否正确。实验、记录、思考、作答。讨论思考得出凸透镜所成像的大小、倒正与物距或与物距和像距的大小关系有关，进一步综合、分析归纳出：当u2f时，成倒立、缩小的实验像；当fu2f是时，成倒立、放大的实像；当uf时，成正立放大的虚像；成实像时，物距变小时，像距变大，像也变大。归纳小结请学生小结本节课的收获，教师同时用Flash动画展示凸透镜成像规律。从知识、方法、有什么体会方面小结，并观看动画进一步理解凸透镜成像的规律。【教学反思】初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既本节课的教学活动给学生一个全新的体验，学生活动进行热热闹闹，但我们一定要注意，要达成本节课的教学目标，结合凸透镜成像规律的特点的探究，通过培养学生对实验数据的分析和论证的能力，使学生得到从感性认识到理性认识的飞跃。学生亲身体验在不断发现问题和提出问题的过程中逐步完善和升华，深化对凸透镜成像规律的认识，从而用实验探究的方法来得出凸透镜成像规律的特点，使学生进一步理解照相机、投影仪和放大镜的原理。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既附表：初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既像的性质实验序号透镜焦距f/cm物距u/cm像距v/cm倒立、缩小的象倒立、等大的象倒立、放大的象像的性质实验序号透镜焦距f/cm物距u/cm像距v/cm物距像距成像的性质正立或倒立放大或缩小虚象或实象倒立缩小实象倒立等大实象倒立放大实象正立放大虚象“生活中的透镜”教学设计初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既云南陆良县第三中学梅祥初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既教学程序初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既一、以照相、看电影引入新课，激发学生学习兴趣，并体现“从生活走向物理”的教学过程；初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既二、凸透镜的三种应用和各自的成像特点均让学生从观察和实践中得出，让学生体验物理知识产生的过程，并培养学生的观察能力；初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既三、通过自制模拟相机、水滴放大镜，培养学生的动手能力，获得成功的愉悦；初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既四、选用安培事迹的投影片既能调节课堂气氛，又让学生领略科学家刻苦钻研的忘我精神；初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既五、课堂小节先让学生归纳概括，有利于培养学生的归纳总结能力，也有利于知识的掌握；初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既六、课后实践与思考是课堂教学的延展，旨在引导学生进行基本的科学探究和实践，并在实践中提出问题。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既教学目标初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既一、知识和技能初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既了解透镜在日常生活中的应用。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既二、过程和方法初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既1经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既2通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既3能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既三、情感、态度、价值观初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既1通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既2通过自制水滴放大镜，初步感受等效原理的应用。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既3培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既4初步建立将科学技术应用于实际的意识。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既教学准备初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既一、教师演示器材：真实照相机、模拟照相机、投影仪、投影片（同有照相机原理简图的投影片一张，“安培和移动黑板”的故事投影片一套）、放大镜。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既二、学生制作器材：制作模拟照相机的材料（两个直径相近、长约15cm的圆纸筒，焦距为75cm的凸透镜、半透明塑料薄膜、胶带纸）、玻璃片、水。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既教学过程初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既一、复习初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既1怎样区分虚像和实像？（让学生先回答后再讲述，着重强调成虚像时进入眼睛的光线并非来自于像点）。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既2我们在透镜一节中学习了透镜可分为凸透镜和凹透镜，什么是凸透镜？凸透镜对光线有什么作用？（边缘薄中间厚的透镜；会聚作用）。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既二、新课教学初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既引言：同学们喜不喜欢照相和看电影？喜欢，那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？这就是我们这一节课要学习的知识。板书课题：生活中的透镜。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既（一）照相机初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既出示真实照相机，让学生仔细观察照相机镜头的形状，使他们对照相机镜头有直观的印象，指出它的作用相当于一个凸透镜。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂著邮锥邦奥蝗伞雀采盈慌驹炔递程谦勾共既播放画有照相机原理简图的投影片，对照投影讲解：来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个缩小的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。初二物理第三章 第1-3节 透镜、生活中的透镜、凸透镜的探究凸透镜成像的规律教学设计山东省惠民县姜楼一中赵辉 肖宝争 【教材分析】 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。峨兽烷畜铣束哥秀姓隙剿叠窒幅子搅狸熔秦素歹斌遂谊告馒叁倾蔬烁球哟铱纳党吹页词凉集善透雌糖拂