山西省太原市八年级语文上册 第16课《小石潭记》（第1课时）课件2 （新版）苏教版.ppt_第1页
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文档简介

柳宗元第1课时 小石潭记 导入新课 1 整体感知 2 布置作业 3 目录 contents 导入新课 1 柳宗元 唐朝著名的文学家 唐宋八大家之一 他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位 其中最著名的是他被贬谪到永州以后写的 始得西山宴游记 钴潭记 钴潭西小丘记 至小丘西小石潭记 袁家渴记 石渠记 石涧记 小石城山记 合称 永州八记 他的山水游记常常把自己的身世遭遇 思想感情融合于自然风景的描绘中 借被遗弃于荒远地区的美好景物 寄寓自己的不幸遭遇 倾注怨愤抑郁的心情 今天我们一起来学习他的 永州八记 之一的 小石潭记 整体感知 2 1 听朗读录音或范读 2 小组交流 四人 依托文本注解 工具书落实字音 词义 3 齐读课文 复述课文 体会景物蕴涵的作者感情 4 合作探究 寻找 发现 品味小石潭优美的景致 1 整体赏析法示例 文中描绘的景物 作者的心境与石紧密关联 文中哪些句子写了石 请说明理由 个人找出相关语句 小组交流 师生交流 全石以为底 卷石底以出 影布石上 这些语句明写 石 说明这个潭的确是 石潭 闻水声 如鸣佩环 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 写出了翠蔓依附岩石生长的优美形态 其岸势犬牙差互 侧面写出溪岸的形状曲曲折折 全是石岸 凄神寒骨 写出石的冰凉 含蓄地表达了作者忧伤 悲凉的心境 2 围绕一个 石 字 我们从各个角度品味到小石潭优美的景致 这种方法叫整体赏析法 请同学们依照这种方法 寻找 发现 品味美 扣紧小石潭的某一个 美点 说说自己的理解 3 本文以浏览为序写景 条理清楚 请说说本文的写作思路 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 交代同游者 5 自由朗读课文 布置作业 3 1 解释下列加线的字 青树翠蔓 潭中鱼可百许头 从小丘西行百二十步 以其境过清 不可久居 明灭可见 乃记之而去 2 翻译下列句子 全
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