语文人教版三年级下册西门豹第二课时导学案

接龙小学三年级语文导学案 公开课 课题 西门豹 课 时第 2 课时编写左培玉 审核 左培玉使用教师 左培玉使用时间 教材解读 西门豹 一课讲述了战国时期 魏王派西门豹去管理漳河边上的邺 西门豹看到当地 田地荒芜 人烟稀少 就深入调查 然后巧设妙计 破除迷信 教育了当地老百姓 最后带 领当地百姓兴修水利的事 这篇文章是一篇历史故事 也是一篇人物传记 整篇文章利用人 物对话展开 对话简洁 但能反映故事的内容 能表现西门豹的机智 能揭示矛盾斗争 所 以在教学时 教师就应该引导学生 反复品读西门豹的每一句话 体会西门豹说话时的语气 表情 体会西门豹办法之妙 读出西门豹说话的节奏和没有说出的话中之话 学习目标 1 通过个体自学 同伴助学目标引领 留给学生充足的时间 深入研读西门豹的语言 体会 其语言绝 方法妙 体现 让学 理念 2 在展示评学中通过用意妙 语气妙 效果秒 落实 联系上下文品读语句 和 比较法品 读语句 的方法渗透 让学生的学习能力得以 发展 3 提升延学中再次落实语言运用练习 通过 快乐写话吧 完善写话 重 难点抓住西门豹的语言描写 细心体会其人物品质 感悟西门豹惩治巫婆 官绅头子方法之妙 教法学法图文结合法 循序渐进法 运用训练法 同伴互助法 自主学习法 教学准备进行第一课时教学 第二课时教学课件 教 案学 案 教师导学 1 复习导入 孩子们真精神 相信 接下来的听课也会很专心 很积 极 是吗 真好 今天 我们要继续学习第 30 课 西门豹 2 看图说人物 大家请看 这是本课的插图 你能说说图中的人分别 是谁吗 3 主要内容 孩子们 在这些人物中间加一个词语 就可以简要地 概括课文的主要内容 请看 奇迹就要发生了 惩治 大声地读出 来 4 西门豹究竟是怎样惩治巫婆和官绅的呢 今天 我们就重点研读课 文的 11 14 自然段 1 专心听老师的要求 2 看图思考 积极回 答 这些人物分别是谁 可以怎样给他们加形容 词 3 齐读课文的主要内容 个体自学 1 大家请看自学目标 2 学生自学 老师巡视 3 自学效果总结 1 独立浏览 自学目 标 2 听老师的温馨提示 并按要求进行 3 根据自学目标 逐 条进行自学 同伴助学 1 孩子们 我们先简单地汇报自学效果 认为西门豹说的话 都是真 话的同学 请举手 你们的学习能力真强 这就是西门豹语言的绝 妙之处 假话真说 板书语言绝 假话真说 2 接下来 我们就去合作品读西门豹的语言之绝 方法之妙 大家请 看助学目标 3 学生合作助学 师巡视 4 助学效果总结 1 快速浏览助学目标 2 听老师的温馨提示 3 积极参与助学讨论 认真聆听同学的发言 并在有意见分歧时 先 尊重同学 再充分说明 自己的看法 展示评学 一 用意妙 1 孩子们 接下来的舞台属于你们 2 大家请看 老师把 11 14 自然段中西门豹的 6 句话集中在了一 块儿 我们一起来解密西门豹假话背后的真正意图 预设 语言 比如 第一句 老师这样说 西门豹说想看看姑娘是假 想救姑娘 才是真 预设 语言 有什么充分的理由说明 姑娘不漂亮 是假话吗 总结联系上下文 品读语句方法的运用 预设 你还知道哪一句的真正意图 二 语气妙 1 在这些句子中 哪些词语让你感受到了西门豹说话时的客气 2 你认为西门豹对坏人是真客气吗 这样客气有什么作用 3 让我们来体验读读西门豹的假客气 三 效果妙 1 西门豹假戏真做 假话真说 处死了哪些坏人 可是 作为一位 机智而又仁慈的父母官 处死坏人并不是最终目的 更重要的是能 杀一儆百 那么 你从官绅们和老百姓的的哪些表现可以看出 西 门豹的目的已经达到了 2 孩子们 堂堂邺城县官西门豹没有直接戳穿巫婆和官绅的骗局 反而将就这个骗局去惩处他们 这一计策在三十六计当中叫做 将计就计 西门豹假戏真做 假话真说 成功地惩治了巫婆和官绅 们 这一方法妙不妙 1 根据自己小组的讨论 意见判断 说出假话背 后的真正意图 2 根据老师的提示 在 主关键词感悟西门豹的 语气妙 3 积极参与读自己想 读的句子 4 找官绅们的表现的句 子 理解 面如土色 提心吊胆 体会效 果妙 提升延学 1 快乐写话吧 如此高明的做法 如此绝妙的语言 我们怎能不把它化作优美的 文字呢 两点温馨提示送给大家 首先 一定把事情表达清楚 把语句写得通顺 连贯 其次 在不违背原文意思的前提下 你 可以大胆创新 请赶快拿出抽屉里的写话稿纸 根据已有的提示语言 进行快乐 写话吧 2 展示 交流 3 总结 好的 孩子们 今天的合作非常愉快 本课中 我们从品 读西门豹的语言 感受到了他的方法之妙 从而明白西门豹是一 个足智多谋的人 在以后的写作中 我们也可以尝试运用人物对 1 根据要求进行快乐写 话吧 3 勇于将自己的作品展 现给大家 话突出人物的品质 谢谢你们 下课 板书设计 30 西门豹 过去的邺地 人烟稀少 天地荒芜 崇尚科学反对迷信 今日的邺地 兴修水利 庄稼丰收 附件 1 第一课时教学任务 1 简介西门豹 作者及文学著作 将孩子的思想带向遥远的古代 感受传统文化的深厚 博大 2 简介 迷信 让 迷信 在学生心中有大致印象 3 让孩子小组合作学习会认 7 个生字 会写 14 个生字 理解田地荒芜 人烟稀少 眼睁 睁 旱灾 提心吊胆 面如土色 磕头求饶等词语 4 把课文读通 读正确 流利 初步感知课文的主要内容 4 重点学习课文 1 9 自然段 体会西门豹是一个会发现问题 善于调查分析 聪明 讲策略的人 抓住三个 闹 字理解邺田地荒芜 人烟稀少的真正原因 从三个 闹 字 读出老百姓被逼无奈 迷信河神 知