一年级语文下册课前预习内容.doc

一年级语文下册课前预习内容1、 将课文读4遍，要求读得正确流利；难读的句子或者长句子可以多读几遍。2、 给课文标小节号，圈出特殊读音（平翘舌音、前后鼻音、轻声）。3、 了解不理解的词语含义，自学笔顺表，描红。4、 收集与课文有关的相关资料。识字2：1、 有感情的读词串课文，了解课文中的体育运动项目。2、 圈音，自学笔顺，给生字组词。3、 你知道哪些体育运动和体育用品？4、 填合适的动词：（扔）沙包 （ ）足球 （ ）排球 （ ）铁饼 （ ）铅球 （ ）篮球 （ ）标枪5、 背诵课文。识字3：1、 有感情的读课文，了解一些象形字的来历。2、 圈音，自学笔顺，给生字（包括多音字“燕”）组词3、 填合适的词：（ ）的竹子 （ ）的泉水（ ）的河山（ ）的石头（ ）的图画（ ）的燕子4、背诵课文。识字4：1、 有感情的读课文，收集课文之外一些基本字可以加不同的偏旁组成其他的字。收集字谜。2、 圈音，自学笔顺，给生字组词。3、 背诵课文。练习1：1、 巩固识字1-4课的生字笔画笔顺。2、 解释4个成语意思。3、 解释村居的意思并背诵下来。1春笋4、 春笋生长冲破那些阻力？春笋在怎样的自然环境中成长？5、 从哪些地方可以看出春笋具有顽强的生命力？6、 春笋长大就是竹子，你知道竹子可以做成哪些东西？7、 区别“在、再”“生、省、声”。8、 背诵课文。2雨点1、 这首是写了雨点落进哪些地方，样子有什么不同？它们为什么会表现出不同的状态？2、 想想春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化？3、 背诵课文。3小池塘1、 课文把池塘里的水波、池塘边的芦苇分别比喻成什么？2、 白云、太阳、月牙、星星分别比喻成什么？3、 小池塘美在哪里？4、 背诵课文。4春到梅花山1、 了解梅花山。从哪儿知道梅花不怕还冷？2、 从哪儿可以梅花上的花多，看花的人多？人们为什么喜欢梅花？3、 如果你是来梅花山旅游的小游客，看到这么美丽的梅花你会说些什么，做些什么呢？4、 背诵课文。5草原的早晨1、 了解草原。草原是在什么情况下“醒”来的？从哪儿可以看出羊群的活泼、欢乐？背诵课文。2、 用“像”造句。填合适的词：欢乐的（ ）,无边的（ ） ,飘动的（ ）3、 背诵课文。练习2:1、 解释4个成语和名言的意思。2、 “三八”国际妇女节到了给妈妈做一张贺卡。3、 请把你找到的春天说给大家听。6蘑菇该奖给谁1、小白兔和小黑兔跟谁比赛了？结果如何？2、你是怎么理解“因为小白兔敢和高手比呀?”这句话的。3、晚上骏马也回到了家，骏马会怎么说怎么做？骏马妈妈又会对骏马说些什么？4、背诵课文。7骑牛比赛1、 了解南美洲的骑牛比赛。从哪看出南美洲人喜欢看骑牛比赛？又从哪看出骑牛比赛的激烈？2、 你是怎么理解“摔下来上千次”？背诵课文。3、 找近义词：技艺（ ） 特别（ ） 周围（ ）4、 背诵课文。8小松树和大松树1、 松树有哪些用途？从文中可以看出小松树和大松树的什么特点？2、 风伯伯一共说了几句话？你听懂风伯伯的话了吗？小松鼠为什么惭愧了？3、 小松树听了风伯伯的话，会怎么想、怎么说、怎么做呢？4、 背诵课文。练习3:1、 解释并背诵成语和三字经。2、 学会如何指路？9吃水不忘挖井人1、 了解毛泽东和红色故都瑞金2、 哪些地方可以看出乡亲们吃水困难？乡亲们为什么要在井旁边立这块石碑？3、 想想当时大家是怎样挖这口井的？4、 背诵课文。10他的的红圈圈最多1、 了解邓小平。想想如何朗读这篇课文？2、 先生要求怎样练字？你能用“因为所以”回答为什么邓小平爷爷得的红圈圈最多？3、 小朋友，你的字写的怎么样？读了邓小平爷爷的故事，你认为怎样才能把字写好呢？4、 写近义词：经常（ ） 表扬（ ） 高兴（ ）5、 造句：先再6、 背诵课文。11奶奶的白发1、 文中的“一半一半”是什么意思？“我低下了头，没有吭声”，这是“我”的心里可能会想些什么？2、 “奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”从这句话中，你读出了什么？3、 小朋友，看到你的爷爷奶奶头上的白发，你会说些什么，做些什么？4、 给多音字写拼音并组词：好（ ）（ ） 当（ ）（ ）5、 要（ ）（ ） 发（ ）（ ）6、 写ABAB式的词，如：雪白雪白（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）7、 背诵课文。12陈毅探母1、 了解陈毅，收集中国古代孝敬父母的故事。2、 陈毅一共给母亲做了几件事？陈毅边洗衣服边跟母亲谈家常，由此看出陈毅的什么品质？3、 小朋友，你在家里为爸爸妈妈做过哪些力所能及的事情？4、 造句：一就 一边一边5、 背诵课文。13好学的爸爸1、 了解电脑的历史。“充电”为什么加引号？2、 爸爸的好学表现在什么地方？“上网啦，制图啦”中的“”表示什么？你知道电脑还有哪些用途？3、 填动词：（打）电脑（ ）音乐（ ）资料（ ）大字（ ）键盘（ ）图画（ ）西瓜 （ ）问题（ ）故事 4、 写近义词：培训（ ） 简单（ ） 飞快（ ） 现在（ ）5、 写反义词：业余（ ） 简单（ ） 现在（ ）6、 背诵课文。练习41、 解释4个成语的意思并背诵。2、 学会道歉。识字5：1、 了解夏天的气候特征？知道夏天盛产哪些水果？哪些植物开花？哪些动物很活跃？2、 你能分别收集6个描写夏天的成语和古诗吗？3、 写出6个带“雨”字头的字。4、 背诵课文。识字6：1、 了解一些星辰的名字。仔细观察本课的图，用上本课至少6个词，写一段话。2、 写ABB式的词：如亮（晶晶） 红（ ） 黑（ ）白（ ） 绿（ ） 黄（ ） 蓝（ ）3、 背诵课文。识字7：1、 本课讲的是会意字，了解什么是会意字，并搜集一些会意字和同学们交流。理解短文的意思。2、 收集“品”字形的字。写反义词：众（ ） 单（ ） 成（ ）3、 背诵课文。识字84、 如何记住“青”加上偏旁组成的字。收集一些和“青”相类似的字。5、 如何朗读这首儿歌？收集含有“眼”和“睛”的成语。6、 背诵课文。练习5:1、 巩固识字4-8的生字笔画笔顺。2、 了解成语含义，背诵儿歌伞花。14鲜花和星星1、了解作者金波。从哪些词语可以看出鲜花多和星星多？“真比还多”用的是什么方法写鲜花多？2、收集形容花的成语，收集关于星星的诗句。3、背诵课文。15放小鸟1、 在文中画出描写小鸟样子的句子。说说课文里“我”的情感变化。2、 文中的“我”给小鸟食吃，水喝，可它一动也不动，小朋友，你知道它在想什么，它想干什么呢？3、 窗外的鸟在和笼子里的小鸟说些什么呢？“我”为什么决心把小鸟放回去？4、 看到小鸟飞走了，“我”会说些什么？小鸟拍拍翅膀，好像在说什么？5、 写近义词：非常（ ） 着急（ ） 决心（ ） 突然（ ） 一定（ ） 叫唤（ ）6、 背诵课文。16这儿真好1、 说说荒岛发生了哪些变化？小熊是怎样种树的？2、 小动物们都说“这儿真好”好在哪里？发挥想象说一说。3、 收集关于树的成语，写近义词：高兴（ ） 明白（ ）绿叶成荫（ ）4、 造句：连忙。背诵课文。17世界多美呀1、 小鸡没有啄破蛋壳时，它看到的世界是什么样的？小鸡小鸡啄破蛋壳后，它看到的世界是什么样的？2、 想一想，小鸡看到这么美丽的世界会怎么说，怎么做呢？3、 背诵课文。18月亮和云彩1、 李小文用什么方法证明他的观点是对的？你喜欢李小文吗？为什么？2、 收集含有“云”的成语，收集有关“月亮”的诗练习6:1、 解释4个成语意思，读背儿歌。2、 回忆一下，今年的“六一”你是怎样度过的呢？19三个小伙伴1、 了解袋鼠、野猪和中国植树节。三个小伙伴在栽树过程中都遇到哪些困难，它们都是怎么解决的？小树苗栽好了，是谁的功劳？2、 收集“团结合作”的谚语。3、 背诵课文。20蚂蚁和蝈蝈1、 了解蚂蚁、蝈蝈。夏天，蚂蚁和蝈蝈在干什么？冬天，蚂蚁和蝈蝈又在干什么？2、 想一想，第二年夏天，蝈蝈们会怎么做呢？发挥你的想象力。收集有关“勤劳”的名言。3、 填合适的词：（ ）的蚂蚁 （ ）的蝈蝈（ ）的夏天 （ ）的冬天，用“有的有的”造句。21古诗两首1、 了解两首诗的作者和含义。解释：皆 悯农 子 四海 闲田 犹2、 看到同学们浪费粮食，你会用哪句诗来提醒教育他们？悯农中哪两句是诗人对农民北彩生活的同情？3、 如何朗读这两首诗？写反义词：苦（ ） 种（ ）闲（ ）死（ ）4、 背诵古诗。练习7:1、 解释4个成语和古诗的含义。背诵古诗。2、 学会如何招待客人，还要学会怎样作客？22司马光1、 了解司马光。文章开头为什么要强调“大水缸”？小朋友掉进水缸里的情况是怎样的？从哪儿可以看出司马光沉着冷静救同伴？你觉得司马光是个怎样的孩子？2、 写反义词：古（ ）假（ ）哭（ ） 小心（ ）写近义词：得救（ ）使劲（ ）小心（ ）3、 如果当时你也在场，你还会想出其它办法吗？4、 背诵课文。23鲁班和橹板1、 了解鲁班。请你讲讲故事的起因、经过、结果。2、 鲁班发明橹板是从哪种动物身上得到启发的？老艄公会对鲁班说些什么？3、 写近义词：吃力（ ） 出神（ ） 忽然（ ） 马上（ ） 写反义词：往（ ）粗（ ）轻快（ ）吃力（ ）4、 收集发明家的故事。背诵课文。24乌鸦喝水1、 了解乌鸦。本课是按照什么顺序来写的？乌鸦喝到水的原理是什么？从这个故事中，你懂得了什么道理呢？2、 想一想，除了往瓶子里放石子，还有什么办法能让乌鸦喝倒水？3、 写近义词：渐渐（ ）可是（ ）办法（ ）到处（ ）4、 看伊索寓言背诵课文。25咏华山1、 了解中国五岳名山。课文中藏着咏华山这首诗的意思，你能说说吗？2、 从先生的哪些表现看出他对寇准的诗非常满意？3、 写近义词：举（ ） 头（ ） 艰难（ ） 称赞（ ）4、 写反义词：高（ ）首（ ）近（ ）举头