化学人教版九年级上册氧气取的制.doc

【教学目标：】记住实验室制取氧气及工业制氧气的反应原理，了解催化剂和催化作用；记住分解反应的概念并会判断分解反应；掌握实验室制氧气的实验装置、操作步骤和注意事项；动手练习用高锰酸钾制氧气。【教学重点】实验室制氧气的原理、装置、操作步骤及注意事项。【教学难点】催化剂的概念及催化作用。【自主学习】（A级） 一、实验室制氧气的原理 1用高锰酸钾制氧气（写出反应的文字表达式及符号表达式，下同） ； 。2用过氧化氢溶液及二氧化锰制氧气 ； 。 3用氯酸钾及二氧化锰制氧气 ； 。4、在用H2O2溶液制O2的反应中，MnO2所起的作用叫做 ，MnO2叫做该反应的催化剂。写出催化剂的定义（注意）： 。 注意：（）一变两不变。变的是 ，不变的是 。（）“改变”包含两个意思：加快和减慢，能减慢反应速率的也叫催化剂。【合作探究】 1. 在实验三（KClO3制氧气）中，能证明MnO2是该反应的催化剂吗？为什么？ 。2观察实验室制氧气的三个反应的表达式，思考它们有什么共同点？ 。 我们将上述的三个反应归为一类，叫做 。3实验室制氧气的原理你们已经清楚了，但是该使用什么样的装置呢？完成下列研讨。 二、实验室制氧气的装置 实验室制取气体的装置可分为两部分：发生装置（即产生气体的装置）和收集装置。分析下列实验装置，思考针对不同反应原理，应选用何种装置？ 发生装置（A、B、C） 收集装置（D、E、F） A B C D E F1选择气体的发生装置，主要应考虑反应物的状态及反应的条件（如是否需加热）等。用H2O2溶液及MnO2制O2，发生装置选用 ，理由是 。 用KClO3及MnO2制O2发生装置选用 ，理由是 。用KMnO4制O2发生装置选用 ，棉花的作用是： 。 2选择气体的收集装置应考虑生成气体是否溶于水及密度是否比空气大。 收集氧气可选用的装置是： ，理由 。【能力提升】【实验演示】三、实验室用KMnO4制O2的步骤： 查检查装置的气密性（怎样做？） 装称取一定量（10g）KMnO4粉末并装入大试管中，在试管口堵一团棉花 定将大试管固定在铁架台上并调整好高度 点点燃酒精灯并加热药品 收用排水法收集两瓶氧气，其中一瓶留少量水（刚加热时能否立即收集？）为什么？ 离先将导管移离水面 熄后熄灭酒精灯加热KMnO4制取O2 。【达标检测】1用双氧水制氧气时，忘了加二氧化锰，其结果是（ ）A不放出氧气 B放出氧气的速度慢 C放出氧气的总量少 D放出氧气总量减少且速度减慢2“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是（ ）A反应物 B生成物 C催化剂 D消毒剂3在101 kPa时，液态氮的沸点是195.8 ，液态氧的沸点是183 ，液态氦的沸点是219 ，液态二氧化碳的沸点是78.44 。在工业上分离液态空气制氧气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（ ）A.氮气、氧气、氦气、二氧化碳B.氦气、氮气、氧气、二氧化碳C.二氧化碳、氧气、氦气、氮气D.氮气、二氧化碳、氧气、氦气4实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是（ ）A、 B、C、 D、的装置 ，原因是 。5用排水法收集氧气时,在导管口出现什么现象时才收集( )A.没有气泡冒出 B.刚有气泡冒出 C.气泡断断续续冒出 D.有连续气泡冒出点燃点燃6下列化学反应中，属于化合反应的是 （填序号，下同）只属于氧化反应不属于化合反应的是 。属于分解反应的是 。通电点燃 镁氧气 氧化镁 乙炔氧气 二氧化碳水 碱式碳酸铜 加热 氧化铜水二氧化碳 水 氢气 氧气7要收集较纯净的氧气最好用 (填“排水法”或“向上排空气法”)。若用向上排空气法收集氧气，需要用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用氧气的 、 性质。8.下表中列出了几种常见的气体和空气的性质【其中一氧化氮（NO）在空气中能迅速与氧气反应变成NO2 】试据此选择字母填空。项目空气A(SO2)B(CH4)C(氨气)D(NO)标准状况下气体的密度（g/L）1.292.860.720.771.34一般状况下1L水中溶解气体的体积/L/400.0336800.042 只适宜用向上排空气法收集的是 ；只适宜用向下排空气法收集的是 。只适宜用排水法收集的是 ，既可用排水法又可用排空气法收集的是 。9. 下图是实验室常见的制取气体的装置：写出仪器名称： ， ， ， 。实验室采用装置A制取氧气时，将高锰酸