中学语文老师述职报告

中学语文老师述职报告现将本人任职以来的工作情况简述如下：任职以来，我始终不渝地遵循党和国家的教育方针、政策，积极投身于教育事业，刻苦钻研教学业务，大胆探索教育教学规律，勇于探索教改方法，努力工作，为实现九年义务教育和全面提高学习素质洒下了辛苦的汗水，并取得了较好的成绩。长期以来，我热爱语文教学，并且年年订阅一些与语文教学有关的书籍来不断提高自己的语文知识。为了让自己更好地做好本职的工作，我努力地争取进步，参加了20XX年的成人高考，现就读于湛江师范汉语言文学系。在教学实践中，我十分注重加强学生语文素质的教育，坚持用普通话教学，坚持在语文教学中对学生进行审美教育，坚持在语文教学工作中进行德育渗透，使学生取得全面发展，做到“全面发展，育人为本”。在课堂教学中，既面向全体学生，又因材施教，既精心培育语文尖子，又努力提高差生的语文基础，全面推进素质教育。在教学过程中，充分调动学生的学习积极性。积极探索新的教法，认真备好每一节课，上好每一节课，全面提高学生的语文水平。着重培养学生的“听、说、读、写”的能力。开展一些如“朗读比赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“作文比赛”等生动有趣的课型，让这些有趣的活动来激发起学生对语文的喜爱，使他们对这一门学科“爱学”、“乐学”。事实证明，学生很喜欢我的语文课。在教学过程中，以“育人”为宗旨，以“教人会做”和“教会做人”为目标，使学生的学习热情高涨，学习效果显著提高。近几年来，我所教的班参加学校的考核取得了优异成绩，合格率和优秀率均尽居同级班中的前列。特别是在20XX20XX学年度所教的初二班参加xx市的第一名。在20XX20XX学年度所任教的初一班参加学校的探测考核，平均分87分，名列本校的第二名，另外，学生参加镇的作文竞赛也取得了优秀的成绩，去年我所辅导的学生刘琴在参加镇的国庆征文中就获得了二等奖。针对学生语文素质不平衡的现象，我采取“分块培植，集中收割”的方法，进行层次教学，采用层次备课，分别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”练习时经常使用两套题目，进行适应训练分层“施肥”，经过一段时间后，再集中进行训练。四年以来，经过精心培育，辅导的学生参加各类的考试，获得了丰收，分别有8人获市级奖励，有20多人获镇级学校的奖励，尤其在今年20XX20XX学年中所教的班的学生合率为%,平均分达分，在全校的同级的教学班中排列第一。一、精心育人，努力做好班主任工作。从1997年登教坛至今，我年年都担任班主任工作。在工作中，我总是带着一颗爱心，让学生觉得是真心地关心他。这样，就缩短师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，较快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，也有对学生生活上实实在在的关心。例如20XX年初一班有一位学生叫xx，学期中突然提出退学，经过了解后我才明白，她家里有三姐妹。个个都读书，而父亲又有病，全家的生活只靠母亲支撑着，生活非常艰难，所以，家里决定让她不读书了，出去打工撑钱。我于是在本班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，发动全校师生为她捐款，最后为她解了困难。教育不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如20XX年我班有一个学生叫xx，平时上课下课很调皮，上课时，不是说话，就是搞小动作。第一次找他谈话，他就很直爽地告诉我，他也想学好，但就是管不住自己。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他多年的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。结果，期终考试由下等生跃居到中等生。特别是英语，由平时的24分进步到87分。我在对学生关心爱护的同时，还对他们提出了严格的要求。结合中学生守则和学校的要求，我班制定了严格的班里的公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不好，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学学按自愿组合分成几个小组，设小组长，把以前的值日制变为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反本周值日的几个学生拿到清洁卫生流动红旗，则奖励一人一个笔记本。做到奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高了。通过我的努力，20XX年到20XX年，我所带的班级不但在清洁卫生被学校考核为优秀，还在其他如“学雷锋做好事”等方面被评为先进集体。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加各种类型的培训学习和各项论文竞赛。从200年开始参加的计算机和职务培训，都已按教学计划规定的要求完成了培训任务。我的论文浅谈在语文教学中进行德育教学获市一等奖、