小学三年级数学上解决问题的策略一对一教案.doc

学习资料收集于网络，仅供参考学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日上课时间： 时 分 - 时 分 合计： 小时教学目标1、让学生初步体会从条件开始想起分析数量关系，寻找解决问题的有效方法，并能运用这一方法，正确解答简单的实际问题。2、培养学生主动运用有关策略解决问题的意识，进行有条理和富有个性地思考，并清楚地表达问题的大致过程的能力。重难点导航掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。难点：将本课学习的策略内化成自己的问题解决策略。教学简案：一、解决倍比问题的策略 二、解决间隔排列问题的策略 授课教师评价： 准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共 项） 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写） 作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字：学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 一、解决倍比问题的策略1、“从条件想起”的思考方法。要善于发现已知条件的数量关系，由“能够求出什么”逐步推理出需要解决的问题。例如，李老师买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。李老师买了多少支圆珠笔？由“3盒钢笔，每盒10支”可以算出钢笔的支数；再联系“圆珠笔比钢笔多18支”，就可以算出圆珠笔的支数。2、合理使用列表、画图等方法帮助思考。例如，18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4.芳芳和兵兵之间有多少人？这个问题根据题意画图如下，标出芳芳和兵兵的位置，很容易找到答案。在解决比多比少，和倍数关系的问题时，画线段图是一种很好的方法。3、主动说说算式的含义。解题后，对照算式说每一个数和每一步的含义，是检验的好方法。例如：一本书200页，小华每天看24页，已经看了4天，还剩多少页？第5天应该从第几页开始看起？244=96（页）每天看的页数（24），乘已经看的天数（4），就是已经看的页数（96）。200-96=104（页）。用总页数（200）减已经看的页数（96），就是剩下页数（104）。很多同学算“第5天应该从第几页开始看起？”用1041=105（页）剩下页数104，加1合理吗？对了，应该是已看页数+1才是“第5天应该开始看的页数。”正确列式：96+1=97（页）。说一说，就会发现问题！4、基本公式总结单价数量=总价 总价数量=单价 总价单价=数量速度时间=路程 路程时间=速度 路程速度=时间典型例题一、填空题1、 =+ +=30 =（ ） =( ) +=16 +=14 =( ) =( )2、 +=+=45=（ ）=（ ）3、 +=+=50=（ ）=（ ）4、1只兔子的重量1只猴子的重量8只鸡的重量 3只兔子的重量9只鸡的重量 1只猴子的重量（ ）只鸡的重量5、1只松鼠的重量1只兔子的重量5只鸭的重量 2只松鼠的重量6只鸭的重量 1只兔子的重量（ ）只鸭的重量6、如果1个梨的重量等于2个苹果的重量，1个苹果的重量等于3个桃的重量。一个梨的重量等于（ ）桃的重量。7、如果1个菠萝的重量等于6个苹果的重量，还等于2个梨子的重量。一个梨子的重量等于（ ）个苹果的重量。二、计算题1. 妈妈今年35岁，比爸爸小4岁，爸爸的年龄是明明的3倍，明明今年多少岁了？2. 小刚有12张邮票，小花的是小刚的3倍，小强的比小刚的少8张，问他们三人一共多少张？、3. 三二班的图书柜中有图画书86本，音乐书是图画书的3倍少7，问音乐书多少本？一共有多少本图书？4. 一辆小客车可以乘坐17个人，一辆大卡车乘坐的人数是小客车的2倍，请问大、小卡车一共乘坐多少人？5. 学校有246本科技书，故事书比科技书的3倍少20本。学校有故事书多少本？6. 同学们去博物馆参观，上午去了3批学生，每批169人，下午又去了213人参观，这一天一共去了多少人呢？7. 金童学校的学生要参加背诵国学经典弟子规，背诵的有38人，背诵的人数是背诵人数的3倍还少8人，请问背诵比多几个人？8. 图书馆购进一批书，其中成语42本，寓言比成语多18本，童话的本数是寓言的3倍，购进童话多少本？三种书一共多少本？9. 电动车每分钟行驶560米，小轿车每分钟行驶的路程比电动车的3倍还多57米，小轿车每分钟行驶多少米？10.果园里有桃树106棵，梨树比桃树的4倍少8棵。两种树共多少棵?11.卡车有26辆，客车比卡车多18辆，轿车的辆数是卡车的3倍。卡车比轿车少多少辆？ 客车和卡车一共有多少辆？12.（1）饲养场有多少头牛？（2）利用上面的条件，提出一个问题并解答。二、解决间隔排列问题问题的策略间隔排列的两种物体数量之间的规律。两个物体一一间隔排列时，在两端相同的情况下，两端的物体比中间的物体多1个；在两端不同的情况下，两种物体一样多；两种物体围成一圈（或排列成封闭图形时），两种物体一样多。典型例题注意：间隔数=两端物体总数-1一、填空题1、男生5人，女生与男生一一间隔排列，各需要几名女生？（1）男生排两端，女生排中间，需要（）名女生。（2）男生排一端（开头），头尾不同，需要（）名女生。（3）男生排中间，女生排两端，需要（）名女生。（4）如果请这几位同学男女间隔围讲台一周，需要（）名女生。2、比（）1。比（）1。3、像这样一共摆20个，那么一共要摆（）个。4、一根木头锯3次，可以锯成（）段，要锯15段，要锯（）次。5、（1）河堤的一边栽了75棵桃树。每棵桃树两边都栽了一棵柳树，可栽柳树（）棵。（2）在圆形池塘的一周栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽了一棵桃树，可栽桃树（）棵。二、应用题1.幸福路有一边有47个电线杆，每两根电线杆中间有两个广告牌，一共有几个广告牌？2马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有4个广告牌，一共有多少个广告牌？3.一条小路的一边栽种16棵松树，每两棵松树之间栽种3颗竹子。一共栽种多少棵竹子？4.金童小学走道一边栽种了38棵杨树，每两棵树之间放了3个花木箱，一共有几个花木箱？5 金童的餐厅桌子上摆放有19个盘子，每个盘子中间放了2个碗，请问有几个碗？6.溜冰场周围挂了彩旗，其中黄色有96个，每两个红色旗的两边要挂3个黄旗，请问红旗有多少个？7家长会场上，一共有860名学生，每两个家长中间站了4名学生，请问有多少名家长？8七彩课堂70页，在96米长的公路上一侧栽种松树，每隔3米栽种1棵松树，请问一共可以栽种多少棵？9在门口长84米的大路上插彩旗，从头到尾插了8面，每相邻的两面旗之间的距离是一样的，请问每相邻的两面彩旗之间距离是多少米