生物人教版七年级上册第三节生物圈是最大的生态系统课件.doc

第三节 生物圈是最大的生态系统 学习目标知识目标：说出生物圈的范围。描述生态系统的类型及特点并进行交流。 阐明生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。能力目标：发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。情感目标：增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 学习重点：确立保护生物圈的意识。学习难点：阐明生物圈是最大的生态系统。学习过程1、 预习自学（10分钟）1、 地球上适合_ 生存的只有地球表面的一薄层，这一薄层就叫做生物圈。2、 生物圈的范围是以海平面为准，向上可达_千米，向下可深入_千米左右。它分布在大气圈的_、水圈的_和岩石圈的_。3、 _是最大的生态系统。自然生态系统包括_生态系统、_生态系统、_生态系统、_生态系统、_生态系统；人工生态系统包括_生态系统、_生态系统等。4、 生物圈是一个_，是地球上_的生态系统， 是_共同的家园。5、列表比较不同生态系统的特点。种类特点森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统二、 合作探究，请先在小组内交流统一答案,再派代表展示你们组的结果。（15分钟）1、有绿色水库之称的是_，它在_、_防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要的作用；草原生态系统分布在_地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在_条件下形成的，_是典型的湿地生态系统，湿地具有_、_的作用。2、阅读课本30页资料，回答下列各题：（1）河流生态系统与哪些生态系统有关联？通过分析会得出怎样的结论？（2）试回答在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？3、请你结合图画，回答下列问题。（1）作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？（2）每年5月22日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规模的纪念活动。请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语。3、 自主检测（5分钟）1、地球上最大的生态系统是：（ ）A.农田生态系统 B.城市生态系统 C.生物圈 D.森林生态系统2、生物圈的范围为：（ ）A大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面3、生物圈的厚度为：（ ）A.20千米B.10千米 C.100千米 D.1千米4、生物种类最丰富的生态系统是：（ ）A.草原 B.农田 C.热带雨林 D.北方针叶林5、在下列实例中，通过食物链而引起的危害是：（ ）A.大气中的臭氧层出现空洞 B.温室效应C.汞、DDT等有毒物质的积累 D.酸雨6、人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是:（ ）A.有利于生态系统的稳定 B.降低了生态系统的自动调节能力C.有利于保护生态环境 D.更有利于人类生存7、将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行，那时, 你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括（ ）A氧气袋、矿泉水、各种吃的 B太阳能电池、保暖内衣C 宠物猫、电脑、光盘 D驱蚊器、盆花、照相机四、拓展延伸（10分钟）数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括