2011届初三总结及2012备考计划.doc

同心同德 增强信心 奋力拼搏 争创佳绩西乡中学2011中考工作总结和2012中考备考计划深圳西乡中学2011中考工作总结2011年中考，我校在学校领导班子的大力支持下，初三年级教师群策群力，发扬拼搏精神，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，努力实现学校既定的目标。尊重义务教育法，不补课、不晚修、不分重点班，让每个学生都完成九年义务教育，一个都不少、让更多的学生考入自己理想的学校、让学生喜欢我们的学校、做学生四喜欢的老师、关爱学生、以情促进教学相长，争创佳绩。在2011年518名中考学生中，取得了700分以上8人， 600分以上人数72人，平均分508分的好成绩。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。一、领导重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。开学初即成立了以校长为组长的中考领导小组。同时，我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导。二、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，制定了出了“健康、和谐、求知、拼搏”的八字目标，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。三、发挥集体合力，建设一支团结和谐的年级组团队。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一年来，年级组成员团结一致，全组老师上下协调，同舟共济，以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。教师们精诚团结，和谐共处，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。四、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理。学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式，作业的布置与批改，做到老师的自查和教导处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。五、抓好两个最佳时期，开好四个会。两个最佳时期是初三的两个开学初期，四个会即模考动员会、质量分析会、百日誓师大会、中考动员会。六、以情动人，留住每一个优生的心。西乡中学多年来，在学校领导正确指引下，坚持以人为本，狠抓质量，师生同心同德，形成了诚信、文明、博学、进取的良好校风，严谨、细致、求实、高效的优良教风，博学、好问、慎思、明辨、开拓、创新的优秀学风；取得了“不是重点，胜似重点，低进高出”的突出业绩，赢得了广泛社会赞誉。西乡中学的发展离不开学生的生源。今年初三保优工作形势严峻，首先，部分优秀生有外走的倾向。其次，有些后进生扬言不怕进不了西中。在这情况下，全体初三老师既发扬保优的传统，又开拓创新寻找保优的新方法；做学生四喜欢的老师，让学生真正喜欢我们的学校。123位优生留在西中，是他们无悔的选择；123位优生交给西中，家长一百个放心。七、反思不足和教训：1第一次上毕业班的新班主任较多，在考前心理辅导和保持学生长久奋斗激情方面做得不得法，不得力，以至学生越学越疲。应该加强对第一次上初三的班主任的培训和辅导，重视激发学生学习热情的技巧和细节的指导。2二模后，部分学生自认为已经可以轻松进高中，所以放弃了拼搏，导致整体学风有所下滑。 2011年中考成为过去，也许相对于其它学校本届中考我校进步没有那么明显，面对这样的成绩，我们需要反思不足和调整策略，但是我们心中并没有愧疚，因为初三的每一位老师都已经尽心尽力地付出过。西乡中学2012中考工作计划为了传承“同心同德，自强不息”的西中精神，我们将以“同心教育，让师生成功成才”办学理念为指导，深入落实学校“因材施教，教学相长”的教学理念，根据学校教学工作计划安排，总结我校2011年中考成绩、结合学校目前的教学情况，为了实现2012年中考成绩的新突破，特制定备考计划如下：一、现状与分析（一）本届教师学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。开学初即成立了以包校长为组长的中考领导小组，在人员的配备上也尽了最大的努力，采取了新老结合的方式，既有历经数届初三教学经验丰富的教师，又有新任初三的年轻教师，新老教师有一个共同点：那就是责任心强、业务能力强、工作积极、有进取心，相信经过调整后的新一届初三教师一定会不负众望的。也相信全年级教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，负重奋进，全面做好中考备考的各项工作。（二）本届学生本届初三现有学生624人，整体水平参差不齐，但总体情况相对比较稳定。我们同时认识到，虽说主流是好的，但 “问题学生”也不少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为规范都存在一些偏差。他们的负面作用可能会在一定程度上影响了教育教学质量和班风学风。同时，本届初三部分学科有优势但不明显，各科的成绩班与班之间也存在一定差距。因此，如何通过全体师生的艰苦努力，能够争取在宝安区一模中取得比较满意的成绩，这我们面临的艰巨任务也是严峻的考验，二、目标与策略（一）目标西乡中学的发展离不开良好的生源。我们2012年的初三保优工作形势相比往年更加严峻。部分优秀生有外流的倾向。在这种情况下，全体初三老师既要发扬保优的传统，又要开拓寻找保优的新方法。做学生四喜欢的老师，让学生真正喜欢我们的学校。同时，我们希望能在尖子生方面有所突破，标准分在600分的人数争取达到100人；优良率、及格率、平均分能够进入区中等水平；总成绩希望能比2011学年更进一步，争取标准总平均分达到520分。（二）策略“提炼备考文化，提升备考内涵，提高备考品质”。具体是：“作风保证，常规为上，分层培养，协作备考”。三、计划与措施（一）德育为先 作风保证1理想教育。对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。2目标引导。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。3方法指导。召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。4心理辅导。关注学困生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要善于挖掘他们的闪光点，把握反复点。使全体初三年级学生都能主动、积极地投入到备考复习中。（二）决战课堂 1教学。要求教师在实施教学过程中做到：第一，把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。备课组集体讨论的方式备课，根据本届初三学生实际情况制定合理可行、有效的中考复习模式和方法，并落到实处。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标。（2）必须让学生积极参与教学活动。（3）必须有检查、反馈和巩固。（4）必须重点关注临界生。第三，把要点放在过关。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施：（1）任课教师必须对任课班中的临界生做到心中有底，教学时要分层次教学。（2）教师可利用课余时间对临界生进行个别辅导。（3）常与临界生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要有所进步，就给予肯定和鼓励。第四，把重点放在精细。精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。2备课组。各备课组要做到四统一：“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。使教学工作方向明确、优质高效。各备课组加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，以此指导常规教学和复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。积极参加市、区的教研活动，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通。开发备考，还要邀请区教研室莅临调研指导我们的备考工作。3测试。重视单元考、月考、区模拟考试，及时召开质量分析会，找出教与学中存在的问题，提出整改措施，使下阶段教师的日常教学、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到更高水平。 4精细培养。重视培优工作，对前150名学生要为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使他们的优秀学科更加优秀，薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。重视临界生扶持工作，教师要多找学生谈心，树立他们的信心，帮助这些学生平衡发展。要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先。结合年级实际情况，特制定如下教学计划：第一轮，回归课本摸清初中课程内容的脉络，开展基础知识系统复习。即抓基础透视考点。基本宗旨：知识系统化，训练专题化，专题规律化。第二轮，抓能力重点突出、专项突破、抓住弱点、积极开展专题复习。这一轮的主要任务：设计重点、热点专题，注意知识间的联系与迁移，落实与强化考点，培养综合能力，展示问题的分析过程，让学生学会思维、学会分析、掌握方法。这是提高优秀率的阶段。第三轮，综合训练（模拟练习）抓提高。这一轮主要是查漏补缺。完善知识体系，最后回归课本，强化基础知识的完善，同时通过训练提高学生的应试能力和技巧，调整好学生的应试心里。 通过这些环节的训练，力争在本学期末的宝安区一模考试中能够在各项指标方面有所突破。四、家校配合 形成合力定期召开全体家长及不同层