M1 lost and found Unit1 Whose bag is this导学案

英语导学案使用时间 20132. 26本课课型 听说课使用班级 学生组别学生姓名 预习情况【课题】Module1 Lost and found Unit1 Whose bag is this? 【学习目标】1. Vocabulary: crayon,eraser,glove,wallet,whose,lose,find,mine,yours,purple,hers,careful.Phrases: a lot of, the lost and found boxes, be careful with, from now on, first of allSentences:1.There are a lot of things in it.2.Theyre mine.3.Herere some nice gloves.4.Welcome back!2. 能用学过的知识询问并回答事物的所有者关系；3情感目标：通过对“失物招领”话题的了解，培养人际之间互相关心、帮助的品德。重点、难点：初步认识名词性物主代词。【学法指导】1. 正确朗读生词。 2、牢记单词的拼写及词意。2. 通过听读对话，学会自主交流预习。一. 自主学习If you put your heart into it, it will be easy.(只要你用心去做，它将会很简单)。I. 练习： 重点词汇拼写1. 钱包_ 2. 橡皮擦 _3. 谁的_ 4. 发现；找到_ 5.首先_ _ _6. 失物招领箱_ _ _ _7. 我的（东西） _8. 你（们）的（东西）_9. 她的（东西）_ 10. 从现在开始_ _ _11.移动电话_ _4II. 利用资源，听并跟读Part3十分钟。III. 查阅资料1. 本课中所出现的如mine, hers, yours是_词。而与其所对应的my, her, your是_词。2.翻译句子：First of all, come and look in the lost and found box._Everyone, please be careful with your things from now on._组长签字： 第一课时二课堂展示活动1. 预习情况I交流：抽查学生朗读生词，教师及时正音，然后领读、齐读。并完成Part1.活动2. 听磁带，完成Part2.活动3. 预习情况II交流，完成Part3的朗读及对对话内容的初步的理解。活动4. 学生小组合作，可分角色反复诵读课文并小组展示Part3。活动5. 小组合作，完成Part4的对话操作练习。第二课时活动6：复习检查： 默写（限时2分钟）。欢迎回到学校_ first of all_让我看看（想想）_ lost and found box_谁的磁带_ I think _紫色 _ 手套_ 橡皮擦_ wallet_活动7：教师点拨课文中语言知识重点及难点（参见PPT）活动8：名词性物主代词探究名词性物主代词物主代词分为_ 和_。形容词性物主代词第一人称我的 我们的第二人称你的 你们的第三人称他的 她的它的 他们的名词性物主代词第一人称我的 我们的第二人称你的 你们的第三人称他的 她的它的 他们的活动9：完成Part5三跟踪训练 I.重点词汇扩展1. My favourite colour is _(紫色).2. This is not my ball. Its _(她的).3. I cant _(找到)my bag. Where is it?Its on your bed.4. I dont want to _(失去)you. You are my good friend.5. My sister is _(认真的)and she works hard.6. I have got some _ (蜡笔).7. Is this _ _(一块橡皮)?8. My mother gives me a pair of _(手套).9. Whose _(钱包) is this?10. Are these your _(手表)？II、根据汉语意思，完成句子1. 欢迎回到学校。_ back _ school.2. 这些蜡笔是你的吗。Are _ crayons _?3. 这是谁的手表？_ watch is this?我认为是它是Tom的。I _ its _.4. 请小心看好自己的物品。Please _ _ _ your things.5. 让我看一看你的护照。 _ _ _ your passport.6. 从今以后我们必须好好学习。We must study hard _ _ _7. 这有一些很好的手套。 _ _ some nice gloves.重点难点，一网打尽。III、从括号中选出合适的词填空1. This is _(my ,mine) sister.2. _(She, Her) name is Lisa.3. Lilys mother is a worker and _(he, she )works in a factory.4. That is my cat. _(It, Its)name is Mimi.5. This is _(our, ours) classroom and it is big.6. The girl is Linda. _(Her, Hers)bike is green.7. The football is _(Tom, Toms).8. Is this your computer?No, it isnt. its not _(my, mine).9. Do you know Tonys telephone numbe