第3节人体免疫

第3节人体免疫导学案学习目标：1.重点:举例说出人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别。2.知道计划免疫的意义。【自主学习】知识点一:非特异性免疫和特异性免疫阅读课本第113-114页,再答题。1、人体免疫主要分为_免疫和_免疫。2、皮肤和黏膜的_作用、白细胞的_作用、唾液中溶菌酶的杀菌作用等,它们对_病原体起作用,而不是对一种特定的病原体起作用,所以称为_。3、抵御某一抗原的特殊蛋白质叫_，主要存在于_。4、抗体的作用属于_免疫，引起人体产生抗体的物质，如（水痘病毒）叫_。5、得过天花的人以后不再得天花,是因为体内存留有( )A.抗原B.吞噬细胞C.抗体D.溶菌酶6、免疫是人体的一种_功能,人体依靠这种功能识别“_”和“_”成分,从而破坏和排斥进入人体的_,以及人体本身产生的_和_等,以维护人体内部环境的_。知识点二:计划免疫阅读课本的内容,再答题。1.计划免疫是依据国家对消灭_的要求,在易感人群中,有计划地进行_。实行计划免疫,能有效地增强人体的_。2.你知道以下疫苗是预防哪些疾病的吗?卡介苗:_百白破联合疫苗: _【合作探究】探究一、资料分析：科学家们曾经做过这样一个实验：把一种有毒的链球菌涂在健康人的手上，3分钟后检查，这种病菌有3000万个；经过60分钟后检查，只有170万个；120分钟后检查，就仅剩3000个了。90%以上的链球菌都被消灭了。1、 为什么涂在健康人皮肤上病菌会很快死亡？这个现象说明皮肤具有什么功能？2、 如果皮肤受损了还具有这个功能吗？请举例说明。探究二、 人患水痘时,体内会产生一种抵抗水痘病毒的蛋白质,病愈后这种蛋白质终生留在人体内,使此人不再患水痘,请思考:(1)上述过程中属于抗原的是_,属于抗体的是_。这种抗体能抵御进入人体内的一切病毒吗？_。这说明抗原抗体结合具有_。(2)上述免疫过程属于_免疫。(3)上述实例的水痘患者属于_,在未患病时期为_。(4)为什么患过一次水痘的人不会再患水痘了？游戏： 识别抗原抗体，然后分别找出抗原A、 抗原B的抗体，并将它们结合，说明抗原抗体结合的专一性。 探究三： 区别非特异性免疫与特异性免疫 非特异性免疫 特异性免疫 范围 （对一种或多种异物有反应）特性 （专一性或非专一性） 形成时间（先天形成或后天形成）作用 （强或弱） 【学以致用】1、凡是能刺激人体产生抗体的物质，叫做（ ） A.病原体 B.病毒 C. 抗原 D. 病菌2、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）A.在体内存留时间有长有短 B.是一种特殊的蛋白质 C.能破坏和排斥所有病原体 D.是在抗原刺激下产生的3、下列为非特异性免疫的是（ ）A.接种卡介苗和牛痘 B.患过天花的人不再患天花C.泪液、唾液的杀菌作用 D.半岁内婴儿不易患天花4、患过麻疹的人体内产生一种抗病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别称为（ ）A.抗体 抗原 B.抗原 抗体 C.抗原 抗原 D.抗体 抗体5、移植别人的器官到患者体内不易成活，从免疫的角度分析，移植的器官相当于（ ）A.抗原 B.抗体 C.病原体 D.疫苗6、免疫是人体的一项基本功能，下列现象属于免疫的是（ ）A.扁桃体发炎 B.胃肠蠕动 C.跑步喘气 D.天热时出汗来源:Zxxk.7、法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验的方法和过程如下:组别第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱毒病毒没有患病注射强度病毒没有患病乙组绵羊不注射脱毒病毒没有患病注射强度病毒患病请分析回答:(1)甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为_。(2)乙组的绵羊在实验中的作用是_。(3)为防治炭疽病在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取这一措施属于_。【课后探究